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浅析在小学体育教学中培养学生综合素质的重要性

2020-06-02 570 上传者：管理员

摘要：我们知道，在目前的体育教学中，学生的心理依赖性非常强、自主学习能力差、面对困难时也没有正确的解决方法，就知道一味的逃避，同时在人际交往方面也存在许多不足。这样的情况在每个学生的身上都或多或少的存在。而针对学生这样的情况，相关部门提出要对教师的教学方法进行改进，同时对学生的学习环境进行改善，要求教师以创新的教学方法开发学生的潜能，培养学生的创新、创造能力，为培养学生综合素质打下牢固的基础。本文针对小学体育教学中学生的综合素质的培养做出以下探究。

关键词：
体育教学
小学体育
教学计划
综合素质
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一、根据学生不同的身体素质，适当调整教学计划

在素质教育中，体育教学是重要的组成部分，因为学生在课堂中可以学习到更多的技能及生活技巧，所以教育工作者把体育教学推到教学的首要位置，一是想让相关教师能够引起足够的重视，二是希望学生在小学阶段能接受到良好的素质培养。小学生在小学阶段时思维很活泼，没有太多的烦恼，因此，体育教师在为学生制定教学计划时，要针对学生的特点与身体素质做出研究，根据学生的身体素质来制定教学方法，让学生在体育课中能学到更多的技巧，从而培养学生的综合素质。

例如，在有限的四十分钟的课堂中，教师可以让学生跳绳，以跳绳来激发学生的本能，激发潜伏在学生身体中的潜能。学生在拿到绳之后，教师不做太多解释，让学生自己去探索要怎么玩这个体育项目，让学生自己研究，可以让学生的欲望得到满足，因为学生现在处于小学阶段，爱玩是他们的天性，也是他们的本能使然，而教师以这样的教学方法在课堂中为学生教学，既可以满足学生的天性，同时还能让学生在参与体育活动的过程中激发自己的兴趣。在体育教学中，教师要从多方面来提高学生的思维，从而培养学生的综合素质。

二、营造良好体育教学氛围，提高学生综合素质

教学氛围是教师培养学生综合素质的关键部分，也是学生在体育课堂中学习新技巧的重要环境。所以教师在培养学生综合素质前要做的是营造环境，让学生感觉到学习环境的良好的氛围，从而培养教师更好地提高学生综合素质能力。教学氛围，是根据教师的教学制度来建立的，因此，教师要营造轻松的教学氛围，首先要转变教学方法，打破以前的传统教学模式，让学生在良好的氛围中更好地学习，同时教师要让学生全面发展，以提高学生的综合素质，从而达到教学目标，提高体育课堂质量。

例如，教师在体育课堂中，要为学生分析体育教学在素质教育中的作用及地位，教师要让学生知道在素质教育理念的引导下学生要学习更多的技能，提高学生各方面的素质。要进行素质教育首先要对学生的素质进行分析，要让学生在素质教育过程中明显感觉到自己各方面能力有一个本质的提升，为在以后的综合素质的培养打下牢固的基础，让学生的心理承受能力得到很大的提高，同时让学生在遇见困难时首先想到的不是逃避，也不是放弃，而是找出正确的解决方法，让自己得到全方面发展。

三、以教师自身为榜样，提升学生综合素质

作为体育教学的执行者，身上背负着很大的重任，教师本身的素质是关键，教师要培养学生的综合素质，首先要把自己的素质及素养提升，让学生以自己为榜样。教师要对教学理念做出适当的调整，因为时代在进步，我们不能落后于时代，要与时代的步伐保持一致，利用时代发展的产物来帮助学生全方面发展，不断激发学生的潜能，这样教师在培养学生综合素质时可以事半功倍，提高课堂教学质量。

例如，教师在体育课堂中让学生练习篮球时，首先让学生知道在练习篮球之前了解教学目标，要让学生在篮球活动中学会团结，要有足够的默契。教师要制定出严格的教学方法，让学生在训练中提高身体素质，慢慢地激发学生的各种各样的潜能，促进学生全面发展。

四、结束语

体育教学与学生综合素质的培养是存在密不可分的，而这些联系需要教师在教学过程中挖掘，让学生在体育课堂中学到自己喜欢的东西，激发学生的兴趣，同时教师要根据学生的不同特点及身体素质对教学方案做出改进，利用学生的特点来激发学生的潜能，引导学生全面发展，从而培养学生的综合素质。

参考文献：

[1]刘海.体育教学中如何培养学生的核心素养[J].教育.2018(23).

[2]王雨.浅谈新时期小学体育教师专业素养的构成与学生核心素养的培养[J].教育.2018(13).

朱凤花.浅谈如何在小学体育教学中培养学生的综合素质[J].田径,2020(06):75-76.