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大数据时代如何改革创新新闻出版人才培养模式

2020-01-08 291 上传者：管理员

摘要：现代随着新闻出版的数字化、融合发展，改革创新新闻出版专业人才培养模式是必要方式，文章通过探讨新闻出版人才在大数据时代下的能力要求，列出了一系列针对大数据时代下新闻出版教育的创新与转型的具体措施。

关键词：
专业能力
人才培养
创新
大数据时代
新闻出版
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现今，新闻出版机构正面临着产业转型的重大难题，传统的新闻出版机构需要将老旧的模式和观念摒弃掉，将目标转向有利用价值的信息，经过细化整合，再配以图文、音视频等，将数据传播多维化，更吸引大众眼球，达到媒体转型的目的^[1]。新闻出版产业想要在大数据时代下稳步发展，少不了新闻出版的专业人才的添砖加瓦，这就要求新闻出版的专业人才要有较高的质量，这样才能推动新闻出版产业更好更快的发展。

一、大数据时代下对新闻出版人才的专业能力要求

在大数据时代的背景下，新闻出版产业正从传统的纸媒出版向着数字化、多维化转型，转型的过程中，涉及到多媒体、数字化、互联网等技术，这对新闻出版的专业人才素养提出了更高的要求，专业人员是新闻出版产业转型的关键力量，说到底，新闻出版产业的是人才的产业。首先，要有扎实的基础知识，有较高的文化素养。作为新闻工作者，要对人文社科知识进行广泛的涉猎，其中包含：社会学、经济学、政治学、哲学、历史、外语、中文、美学、律法知识等等。新闻工作者在生活中要注意对此方面知识的补充，同时，在工作中可以进行不断地积累，这对新闻工作者日后的发展具有很大的帮助。另外，从业者的编辑出版知识也一样不可或缺，其中包含：编辑出版史、版权管理、传播学、编辑学出版学、出版营销、船板法规等等。新闻出版专业人才要有较高的文化知识底蕴，才能工作中有条不紊。

各行各业的从业者都需要扎实的专业技能傍身，新闻出版工作者也不例外，只有将专业技能应用到实际工作中才能彰显出从业者的能力。新闻出版从业者的专业技能包括：计算机应用能力、新媒体技术、互联网思维下的编辑能力以及实际操作中的动手能力^[2]。大数据时代下的新闻出版向着多维化发展，传统的文字排版编辑已经满足不了需求，大数据时代下的新闻出版要求从业者具备更高的专业素养，组织沟通能力、管理运营能力、市场分析能力、策划能力、信息筛选能力都必不可少。新闻出版从业者还应该具有政治素养。新闻行业会接触到很多和政治相关的新闻话题，新闻工作者要在工作中具有较高的政治意识，坚决维护党和人民，深知法律法规，具有全局观念，在关键时刻能顾全大局，这样才能出版出顺应时代、正能量向上的产物。

新闻出版工作者在实际的工作中要具有服务意识和创新意识。大数据时代具有明显的碎片化、个性化特征，新闻出版从业者要在工作中服务大众，使产品贴合大众需求，这样才能吸引大众的视线，增加产品的商业和社会价值。创新意识则是在哪个时代都不可或缺的，作为竞争性强、实时更新快的新闻出版产业工作者，更应该具备这样的意识，只有这样，才能将新闻产品精细、别致，提高新闻产品的整体竞争力。综上所述，大数据时代下，对新闻出版人才的专业能力要求明显提高，新闻出版不满足于单一型人才，需要的是集专业知识、专业技能、政治素养、创新意识和服务意识于一身的复合型人才。

二、大数据时代下新闻出版教育的创新与转型

大数据时代的潮流下，新闻出版产业的转型势在必行，同时，新闻出版专业人才培养模式也需创新。创新的目的是顺应媒介和大数据融合发展的总趋势，在“大文化、大传媒、大出版”的教育理念下，将产业运营与教育创新相融合，使新闻出版产业融入时代。首先，要改变教育理念，人才培养应该多元化，传统的纸媒运营方式在如今的社会已经渐渐过时，人才培养上应趋向于对多媒体、网络化、数字化技术的教学。“大文化”、“大传媒”、“大出版”是紧密相关、密不可分的。“大文化”的含义可理解为，在普遍联系中寻找文化与文化之间的联系，要知道，文化必定不是孤立的^[3]。“大传媒”则是指新媒体和大数据等高新技术带来的变革，这种变革极大的丰富了新闻的传播途径和传播形式，促进了新媒体和传统媒体的融合发展。

“大出版”则是在“大传媒”和“大文化”的背景下发展而来的，新闻出版要基于“大文化”的大数据背景，同时又要依赖于“大媒体”技术革新，才能达到“大出版”的目的，使新闻得到我们满意的传播效果。新闻出版行业的教育革新要在教学内容上有所突破。新闻出版行业属于文化和技术型产业，对相关的从业人员具有较高的能力和知识素养要求，在人才的培养中，要注意理论知识与实践相结合，培养出能力出众的复合型人才^[4]。教育内容要根据新闻出版的要求进行扩充，根据实际需要将教学内容类别增加，使学生能够对多方面的知识进行学习，提高自身素养。另外，将教学方式进行升级，改变传统的讲堂模式，将案例应用分析、差异化教学、特色化培养等加入其中。新闻出版行业的教育资源共享也是十分重要的。目前，我国经济建设飞速发展，新闻出版行业要跟上时代的步伐，在经济建设的促进下，有效利用教育资源的“大数据”。通过采取校际交流、企业联合等方式，进行教学研讨、人才培养方案的研究等等。另外，还可以通过网上视频公开课的方式进行教育资源的互通，这样可以获得许多国外的相关教育资源，在学习的同时，丰富自身，拓宽知识面。

三、小结

现今社会飞速发展，大数据时代到来，为顺应时代发展潮流，新闻出版产业也要从传统的纸媒出版方式向着数字化转型，将新闻以新的形势展示在大众的视野中，这样才能不被时代所淘汰，新闻出版产业转型的同时，少不了新闻出版专业人才的技术支持，也就是说，新闻出版专业人才的培养也要创新，培养模式也要进行变革，为新闻出版培养高质量人才时新闻出版在大数据时代下稳步发展。

参考文献：

[1]侯夷.大数据环境下新闻出版技术的融合与创新[J].中国传媒科技,2018,No.302(5):66-67.

[2]陈蕾.浅谈大数据时代新闻传播人才培养模式[J].新闻研究导刊,2018,v.9；No.138(6):244-245.

[3]张立.新闻出版业对大数据如何研发与应用[J].传媒,2018,No.281(12):3.

[4]沈宁.新闻出版青年创新人才培养激励的探索与思考——以山东省新闻出版行业青年人才培养为例[J].出版广角,2018,No.316(10):28-30.

付旭.大数据时代新闻出版人才培养的创新[J].赤子,2019,(9):70.