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公共图书馆社会教育科学内涵

2021-08-19 169 上传者：管理员

摘要：本文通过对公共图书馆的社会教育职能及特点等的分析,结合延边图书馆利用本馆"品牌"项目,开展社会教育活动,提高延边图书馆知名度、认知度,论述公共图书馆是社会教育的重要提供者,是公民终身教育的中心,是我国公共图书馆的核心职能。

关键词：
公共图书馆
推广
核心职能
社会教育活动
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一、公共图书馆社会教育科学内涵

(一)公共图书馆的角色认知与工作定位

21世纪是知识信息化社会。知识信息化社会是指知识和信息技术为基础，以信息产业为支柱，以信息价值的生产为中心，以信息产品为标志的社会。公共图书馆的职能和作用随着社会需求不断变化和发展。日益发展的知识信息化社会改变了图书馆用户，因此要合理利用图书馆的职能和作用，迅速适应不断变化的社会环境，提供读者需要的各种服务。公共图书馆作为传播文化的公益性服务机构，它的服务对象是整个社会全体成员，公共图书馆的所有工作都是为了读者提供更好的服务而进行的。公共图书馆的自我定位是要确定公共图书馆在社会实践活动中的作用、所发挥的社会影响力以及对社会发展的责任。

(二)公共图书馆社会教育的重要性

世界上没有一个国家会忽视教育的重要性，可以说教育是个人和社会发展的原动力。公共图书馆交流社会和服务社会的最紧要的是有效推广社会教育活动，因为推广社会教育活动肩负着传播文化知识、推动文化繁荣兴盛、丰富广大人民群众的精神文化生活等重任。公共图书馆在当今社会教育活动中一直发挥着核心角色，同时也发挥了更为关键的作用。

1.时代和社会的要求。

如今，在新的专业知识和新技术不断出现的时期，面对人类知识更新周期越来越短的严峻形势，不管什么人，只要不甘心被新知识淘汰，不甘心被社会淘汰，就要学习新知识，掌握新技能，这样才能融入社会发展的新形势、新任务、新要求。人们除接受正规的学校教育外，只有充分利用公共图书馆，不断地用新知识、新技能武装自己的头脑，扩大自己的知识量，并充实自己，以迎接新时代的挑战并能够竞争在知识信息化社会中，这样才能在社会生活中不断地发展并创造人生价值和社会价值。

2.充分发挥社会教育的职能。

保存人类文化遗产、开展社会教育、传递科学信息、开发智力资源是公共图书馆的四大职能。其中，最为根本的职能无疑是开展社会教育。公共图书馆社会教育职能对于构建和谐社会至关重要。公共图书馆作为向社会传播文化知识的重要服务机构，具有高度的使命感和责任感。充分发挥好其职能，并以各种方便、优质的方式迅速合理的提供给广大群众各种文化知识，从而反映公共图书馆应有的社会教育职能，并证明其存在的价值。

3.传播先进文化、教育广大群众是公共图书馆不可推卸的责任和义务。

图书馆是将知识、信息、社会文化结合在一起，世代相传，为社会做出贡献的服务机构。书籍是人类进步的阶梯，公共图书馆是人类知识的宝库，是人民群众的终身学校。从公共图书馆的发展史来看，可以说每个时代图书馆事业的兴旺与传播先进文化、教育广大群众的程度有密切关系，与当时文化的发展进步有密切关系。当今，以社会教育为己任的公共图书馆，铭记推广社会教育的使命感，用先进文化知识来武装和教育全社会的广大群众。

二、公共图书馆社会教育的特点与发展趋向

(一)公共图书馆社会教育的特点

1.公共图书馆社会教育带有明显的公益性。

公共图书馆作为向社会传播文化知识的公益性服务机构，社会发展的要求决定公共图书馆的服务内容，也决定公共图书馆的社会教育职能。公共图书馆是收藏图书和各种信息资源，为广大群众阅读、研究、参考等方面提供帮助的场所，是广大群众进行终身学习和培训的最好场所，是广大群众接受社会教育的理想之地，它有义务为所有需求的社会成员提供相应的服务。作为传播文化知识的机构，广大群众可在利用图书馆学习知识的同时不断创造新的成就，得到大量的自我教育和能力。

2.公共图书馆社会教育带有明显的社会性。

社会教育职能应该成为公共图书馆的关键，从这个方面来看，公共图书馆社会教育带有明显的社会性。随着社会的迅速发展、科学技术和知识信息的持续增长和更新，公共图书馆全面整合了各门学科。公共图书馆具有比学校、家庭更胜一筹的教育方式，具有更大的资源优势和更广泛的受教育对象。公共图书馆馆藏丰富，可以面向不同阶层和不同类型的读者提供书籍，开展广大群众需求的多种形式的社会教育活动，提供更好的服务。公共图书馆可利用其独特的自身优势吸引广大的读者进入图书馆，营造良好的阅读氛围，利用广泛的资源，提高全社会的阅读风气，不仅实现对个人的教育，还可以提高全社会文明程度和广大群众文明素质。

(二)公共图书馆教育的发展趋向

1.公共图书馆教育将会是“第二课堂”。

公共图书馆作为社会传播文化知识的教育机构在“大教育”背景下，可以说是除了学校以外的“第二课堂”，即没有校牌的社会大学。学校、家庭、社会教育一体化的明确提出，将有助于充分实现教育目标。公共图书馆在一体化教育体系中，发挥的举足轻重的作用，这是在于公共图书馆教育所面对的对象为整个社会，其教育的目的、内容并不限于传统的文化知识、任何专业技能的传授，而是注重培养适应社会快速发展的多才多艺人才，并将这种教育贯穿于每个社会成员的一生。这种优势是学校及家庭教育绝对不能替代的。

2.公共图书馆教育的发展以信息化为手段。

公共图书馆作为当代各种文化知识的聚集地，是将过去和现在连接到未来的人类不可缺少的社会服务机构。因此，公共图书馆必须存在于社会中，随着急剧变化的社会需求，公共图书馆的作用变得更加重要。新时期、新阶段，公共图书馆不仅满足读者传统的借阅需要，规划适合社会广大群众需求的文化活动，组织不同主题的公益讲座，从而为广大群众推广形式多样的社会教育。讲座作为当今学习型社会中最有效的社会教育方式之一，受到广泛的关注和喜爱。讲座包括线下、线上两种方式。当今信息技术快速发展的时代背景下线上讲座是公共图书馆社会教育活动推广的发展趋势。线上讲座特点：第一，不受地点限制，能够让更多的人学到知识，跨越地域更加方便地听到名家的讲座；第二，空间大，能够容纳更多的人，不必提前去占位置；第三，通过截屏、录屏等多种方式轻松记录信息，使信息记录更加准确和全面。延边图书馆根据广大社会群众的需求，不仅组织不同主题的线下公益讲座，同时尝试与中国知网合作的“心里健康大讲堂”的线上讲座模式，受到广大社会群众的普遍关注。

三、推广的公共图书馆社会教育路径选择

(一)要充分认识制约公共图书馆教育发展的因素

教育，但也不可以盲目的开展社会教育，要想开展好社会教育活动，首先要必须了解它所遭遇的现状。公共图书馆在开展社会教育方面资源丰富、受教育对象广泛等优势。但是，由于其自身和外部环境因素的影响，仍然有许多制约公共图书馆教育发展的因素。

1.开展社会教育的外部阻碍。

广大群众对公共图书馆社会教育职能的认知不高。广大群众不仅缺乏对图书馆的主动了解，而且利用图书馆的意识也很淡薄，一般的社会群众普遍认为图书馆就是借书、还书、读报纸的场所，对于公共图书馆作为传播文化知识和终身学习的机构，具有提供信息服务和满足广泛群众文化需求等社会教育功能却普遍认识不足。目前，我国不少公共图书馆还存在馆藏数量少，馆藏类型简单，资料不够新颖，电子文献建设缓慢，利用率低等问题。

2.开展社会教育的内部障碍。

公共图书馆事业发展的不平衡。当今，我国的公共图书馆事业还普遍存在发展不平衡的问题，城乡分化尤其显著：一方面公共图书馆的整体规划、硬件设备、馆藏资源大相径庭，另一方面公共图书馆进行服务的类型和水平也大不相同。这种差别促使图书馆在不同地区的认知度不一样，加上人们接受教育程度的差异，对继续教育的需要程度、开展方式及教育内容等差别，都变成阻碍图书馆事业发展的一个难题。

3.公共图书馆馆员的职业素质与服务质量还有待提高。

近年来，公共图书馆对馆员的专业技术教育和培训上花费大量功夫，并积极引进相关专业技术人员，但仍不能彻底解决历史遗留问题。

但是，这些不利因素不能阻挡公共图书馆推广社会教育活动的决心和步伐。公共图书馆要坚持理想信念，克服困难，与时俱进，井然有序的推广公共图书馆社会教育活动。

(二)公共图书馆开展社会教育的优势

学校教育、家庭教育当然很重要，但是公共图书馆教育有它独特的优势，跟其他教育与众不同。主要表现在：

1.服务对象的全民性。

公共图书馆教育服务对象，不像学校就只针对学生，他服务的对象包括少年儿童、成年、老人等整个社会成员，服务对象范围很广。

2.继续教育的延续性。

公共图书馆是一个人完成家庭教育、学校教育，进入社会后还可以延长接受教育的唯一场所，是终身教育机构。

3.馆藏资源的全面性。

公共图书馆不仅拥有成人、少年儿童和老人所需的不同年龄阶段的资源，还拥有建筑、计算机、农业等需要专业性的资源，而且还拥有21世纪不可缺少的网络信息资源，为读者创造解决持续学习的机会和条件。

(三)推广社会教育活动

1.对公共图书馆馆员的培训。

随着迅速变化的图书馆环境和用户需求，公共图书馆馆员的作用也发生变化。因此，公共图书馆馆员要想适应迅速变化的环境，就要学习新的知识，探索新的服务方式。公共图书馆馆员的职业素质与服务水平直接影响社会教育活动进程和服务质量。对公共图书馆馆员的教育和培训是社会教育活动开展的基础，强化公共图书馆员职业素质、业务水平是做好读者服务的前提。公共图书馆馆员不仅提高职业素质和服务水平，还要掌握更广泛的文化知识和专业技能。而且对受教育的服务对象起先锋模范作用，对自己的言行负责。加强图书馆员思想政治素质，提高业务技能是服务广大群众的重中之重。为了更好地开展社会教育，塑造公共图书馆馆员良好的思想道德品质，不仅要加强公共图书馆馆员的思想政治素质和文化教育水平，同时在业务技能方面狠下功夫。公共图书馆馆员通过系统的学习，不仅掌握过硬的专业基础知识和图书馆管理技能外，还要精通纸质资料和数字化资料的综合管理能力。为了顺应时代要求，延边图书馆利用周一上午时间，对馆员进行图书馆业务知识，计算机基础知识，信息查询等方面培训，还邀请各领域专家给馆员讲授心理健康，礼节等方面的相关知识，提高图书馆员的业务水平和专业技能，为促进社会教育活动奠定坚实的基础。

2.大胆创新、推出属于自己的知名“品牌”。

世界上有许多国家、地区都有自己知名的图书馆品牌。如果公共图书馆没有自己的知名品牌，将很难在图书馆界生存和发展。早在2200多年前，埃及亚历山大图书馆就以“收集全世界的书”为己任，成为人类早期历史上最伟大的公共图书馆，在地中海传播文明数百年。当今，香港中央图书馆、巴黎的法国国家图书馆、莫斯科的俄罗斯国立图书馆、华盛顿的美国国会图书馆、伦敦的大英图书馆等都是世界知名的图书馆品牌。社会教育活动作为公共图书馆业务的重要组成部分，能肩负起图书馆品牌的重任。社会教育活动有多种途径和多种形式，为了与更好地在其他竞争者中脱颖而出，必须有自己的特设之处。

近年来，延边图书馆坚持解放思想、实事求是，打破固有的服务理念和模式，不断探索创新工作思路和举措，打造延边的广大群众人人皆知的品牌。2013年创办的“三点半”公益学堂作为延边图书馆的一个文化品牌，其主要目的是培养少儿读者的业余爱好，让少年儿童度过一个有意义的快乐假期。“三点半”公益学堂聘请延边州内知名书法、美术、口才教师为延边州少年儿童免费进行培训，通过“三点半”公益学堂小读者们受益匪浅，在培训结束之际，作为少儿读者假期活动的总结，延边图书馆组织举办书法、美术作品评比及口才艺术汇报表演活动，为孩子们提供一个展现自我的平台。“三点半”公益学堂创办以来受到广大读者的普遍关注，尤其受到孩子和家长的欢迎。活动不仅丰富少年儿童的课余文化生活，同时引导小读者在活动中开拓视野、快乐成长。“三点半”公益学堂同时开设家长心里课堂，邀请心里咨询专家给家长传授家庭教育、亲子沟通方面的知识，给家长们进行心里辅导。

“延图讲坛”也是延边图书馆的“品牌”项目之一。“延图讲坛”不定期举办免费公益讲座。邀请一批在各领域理论素质好、演讲口才佳，热心公益事业的名家名师，为广大读者关心的热点话题进行讲解，使广大群众在聆听中获取知识、增长智慧、释疑解惑、受到启迪。“三点半”公益学堂、“延图讲坛”等“品牌”成了延边图书馆对外宣传的一面旗帜，也提高广大群众对延边图书馆社会教育的认识度。

参考文献：

[1]柏柠.社会教育是公共图书馆的核心职能[J].河南图书馆学,2012(3): 63-64.

[2]裴世刚.论公共图书馆的社会教育职能[J].科技情报开发与经,2013(22): 102-103.

文章来源：金林录.推广公共图书馆社会教育路径选择[J].延边党校学报,2021,37(04):85-88.