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应用型本科高校经管类专业集群建设路径研究

2023-09-01 126 上传者：管理员

摘要：新文科建设背景下，进行应用型本科高校经管类专业集群建设时，既要清晰界定经管学科的服务属性，致力于为社会提供财务、营销、金融、商务的管理服务，同时还要促进经管类学科与其他学科之间更大范围的融合。本文以应用型本科高校经管类专业集群建设为切入点，通过明确经管类专业集群的建设思路和服务定位，明晰经管类专业集群的服务对象和产业需求，通过加强校院两级顶层设计、明确专业集群定位、建立校企协调合作机制、加强师资队伍建设等途径，持续推进经管类专业集群建设，以期更好地实现应用型人才培养目标。

关键词：
专业集群
优势互补
应用型本科高校
经管类专业集群
资源共享
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1、经管类专业集群建设思路

专业集群是指产业、行业或区域中具有一定关联性的相关专业在空间上进行聚集，形成资源共享、优势互补的产业链，为区域经济社会发展提供优质人才和智力支持。专业集群建设是现代教育改革的重要任务，也是提升区域产业竞争力的重要途径。因此，对于专业集群建设，政府、学校、企业和行业协会应当积极采取措施，加强合作交流，建立相应的协调机制和运行机制，充分发挥其在专业集群建设中的引领作用。

图1经管类专业集群内涵建设思路

经管类专业集群内涵建设思路如图1所示，首先专业集群建设必须有明确的专业集群内涵，从校院两级进行顶层设计，明确不同专业在人才培养、师资队伍、校企合作机制等专业特征和相关性的基础上，求同存异寻求合作空间。同时挖掘人才培养方案中的人才培养目标、课程设置、培养模式的共同点和相似性，引进不同类型的校企合作模式，面向不同类型的实习实践企业，开拓不同类型的符合专业集群人才培养目标的合作企业。最后，明确专业集群定位，面向不同的产业链、创新链，制定专业集群人才培养目标，在专业集群建设过程中，要坚持动态调整机制，从顶层设计上对专业集群进行总体规划和设计，并根据产业需求和创新人才培养目标的变化，调整专业集群的设置情况。

2、经管类专业集群建设现状

2.1专业集群定位不明确

经管类专业集群定位不明确，在人才培养方案设计、专业课程体系建设、专业师资队伍建设等方面都存在不同程度的问题。有的应用型本科高校经管类专业集群内部，各专业人才培养目标关联较远，职业能力培养目标和服务产业链与专业集群定位脱节，存在较大的专业融合发展障碍。专业集群要面向相关产业链、创新链培养人才，但在专业集群建设之初没有明确的产业和行业，导致建设过程中的不同专业各自为政。

2.2师资队伍结构不合理

经管类专业集群教师资源配置不均衡，师资队伍结构有待优化。首先，专业集群仍以本校本专业教师为主，各个专业教师学历背景不同，很难实现跨学科的教师参与；其次，缺少既有学术研究能力又有实践经验的双师型教师，没有专职的专业集群教学团队；再次，专业集群以校内专业教师为主要构成，缺少对校外师资力量的引入，企业人员未能嵌入课程教学环节的运行机制；最后，不同学科不同专业的实践教学环节存在差异，实践教学条件也不同，不同校企合作模式下学生能够获得的实践能力和提升程度不同，无法在专业集群建设基础上进行实践，最终无法实现教学目标。

2.3专业之间缺乏有效的合作机制

应用型本科高校对经管类专业集群的建设仍处于探索阶段，缺少一套完整的专业集群建设制度，而且对专业集群建设认识不到位，对专业集群建设没有清晰的目标定位和长远的发展规划。有的应用型本科高校专业集群虽已建立，但缺少相关的合作机制，缺乏统一规划，未形成合力。从学校层面来讲，在顶层设计方面缺乏清晰的专业集群建设定位和目标；没有形成长期稳定、相互促进、优势互补、资源共享的合作机制，缺乏长效激励措施等。从学院层面来讲，尚未开展人才培养方案和课程设置方面的梳理和推进，这些都导致专业集群建设空有其表，无法实际运行和开展合作。

2.4专业集群建设缺乏有效的评价体系

应用型本科高校对经管类专业集群建设缺乏科学系统的评价体系，主要以专业集群内各高校及各专业的平均水平为评价依据，以经管类各专业为评价对象，没有从系统角度、动态角度分析各高校及各专业的建设水平。有的应用型本科高校经管类专业集群虽已制定了相关制度，但在具体实施时随意性较大，如在专业集群中各专业课程设置所占比例、课程设置衔接、实践环节设置、教学资源配置等方面没有明确的规定，导致其评价体系不合理，不能有效地衡量学校及专业集群的建设水平。

2.5经管类专业集群建设保障条件不健全

目前，某些应用型本科高校虽已出台了专业集群相关制度，但在具体实施时缺乏运行保障。例如某应用型本科高校“经管法政专业群”虽制定了相关制度，但并未明确相关人员职责；除了制度之外，尚未形成具体的运行保障条件，对不同专业的支持力度和分配机制也不明确，没有建立跨专业师资队伍培养机制，也没有相关配套资源和硬件设施。特别是在实践教学环节保障机制严重缺失，对校企合作模式和产业链支撑要素缺少基本认知，难以提供充足的企业资源。

3、经管类专业集群建设路径

3.1明确经管类专业集群产业定位

2022年召开的全国教育工作会议明确提出要“实施教育数字化战略行动”,提升教育数据治理能力与用户数据素养，以激发数据要素的重要价值。经管类专业集群定位必须以“数字时代+”为导向，立足于服务区域经济发展，聚焦数据分析、人工智能、管理会计等重要领域，培养高端技能型人才，面向企业中高层管理人员、大数据分析和应用、人工智能与金融、财务会计与审计、数字文旅等领域培养人才，如表1所示。

表1经管类专业集群建设目标及岗位需求

3.2加强校院两级顶层设计

经管类专业集群的人才培养目标是面向区域现代服务业、信息技术产业和智能制造业的运营管理型人才。第一，经管类专业主要的服务对象是现代服务业。金融、财务、行政管理、市场营销和文旅行业一直都是经管类专业人才主要的就业岗位，在数字时代背景下现代服务业的转型升级至关重要；第二，数字化转型对经管类专业人才培养提出了更高要求，也提供了经管类专业与信息技术产业衔接的可能。经管类专业学生服务全产业链和创新链，同样需要关注国家重点发展领域，而不是以简单的文理界限将相关产业剥离。第三，加强与智能制造行业的合作与联系。《“十四五”智能制造发展规划》中明确提出将2025年和2035年作为重要的阶段性节点，不仅聚焦企业、区域、行业转型升级需要，围绕工厂、企业、产业链和供应链构建智能制造系统，更要注重开展多场景、全链条、多层次的应用示范，培育推广智能制造新模式、新业态。而在其中提到的“消费环节”中，经管类专业则是培养人才的主要渠道。经管类专业集群校院两级顶层设计重点内容如表2所示。

3.3建立专业集群协调机制

专业集群是应用型本科高校专业结构调整和提高专业核心竞争力的战略选择，在满足专业发展的同时，专业集群建设必须以产业链、创新链发展需求为依托，深度挖掘专业集群特征，以地方经济迫切需要的专业集群为出发点，制定相应的配套政策，共同推动专业集群建设。经管类专业集群在理念上必须强调产业链创新链与人才培养之间的关联性，推动集群专业“合作共建、协同研究、协同育人”，对标专业国家标准和专业认证要求，深度分析专业集群人才培养的职业能力要求和毕业要求，搭建平台和制定建设方案。以某应用型本科高校经管类专业集群为例，对经管类专业集群的主要工作内容进行说明，如表3所示。

表2经管类专业集群校院两级顶层设计重点内容

表3经管类专业集群的主要工作内容

3.4完善专业集群校企合作机制

产业链创新链的岗位需求是专业集群特色发展的根本所在，明确了“出口导向”，才能在专业集群建设中形成核心竞争力并且高质量发展。在人才培养方面，专业集群建设要紧密围绕产业升级和区域经济发展需求，发挥行业企业的资源优势，提高学生的职业素养和实践能力。通过校企共建产教融合实训基地等方式，鼓励企业与学校共同开展校内实训基地建设，促进专业建设与产业发展相适应。应用型人才培养需与地方经济需要和行业企业、支柱产业发展需要保持一致，形成特色专业集群，在办学定位和专业集群内涵建设上突出集群特色(见表4)。

3.5加强专业集群师资队伍建设

在师资队伍建设方面，以培养“双师”为目标，发挥“双主体”作用，通过“引企入校、专业共建、师资互聘”等方式，逐步建立起结构合理、专兼结合的专业集群教学团队。经管类专业集群师资队伍建设的重点是教学团队建设，在教学团队建设基础上进行专业集群课程团队建设。经管类专业集群建设必须整合不同专业学科背景的教师，调整集群课程讲授内容。经管类专业集群教学团队必须加强教师学习培训，最大限度地发挥“外力作用”，将专业集群人才培养和师资队伍建设统一起来，如表5所示。

4、结语

综上所述，专业集群建设是应用型本科高校突出办学特色、实现高质量发展的战略选择，应用型本科高校必须在新文科建设背景下认识到跨专业合作的重要性和复合型人才培养的真正内涵。经管类专业集群建设是应用型本科高校专业集群建设的重要内容，对于提升学校市场竞争力具有重要意义。经管类专业集群建设要坚持“产教融合、校企合作”，形成专业集群资源共享、优势互补的协同机制。应用型本科高校必须坚持“提高认识、拓宽思路、精准布局、培育特色、创新评价”的建设思路，将专业集群建设与学校学科专业发展联系起来。专业集群建设是一项系统工程，必须对接产业链用人需求，时刻关注产业发展动态，协同各个利益主体，充分发挥各主体参与专业集群建设的积极性和主动性。学校要完善相关政策和制度保障；学院要鼓励专业集群教师参与；企业要给予充分的资源支持。在深化产教融合、校企合作的同时，建立经管类专业集群教学团队，实现师资共建，建立健全专业集群评价体系，提升专业集群教师的专业技能和产业实践能力。只有各相关主体共同努力，才能推动应用型本科高校专业集群的健康发展。

表4经管类专业集群实践教学实施重点

表5经管类专业集群师资队伍建设重点

参考文献:

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基金资助:黑龙江省高等教育教学改革项目“新文科背景下特色应用型本科高校经管类专业集群建设研究与实践”(SJGY20200007)的阶段性成果;

文章来源:车鑫,唐立兵.应用型本科高校经管类专业集群建设路径研究[J].商展经济,2023(16):152-155.DOI:10.19995