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学前教育论文:

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幼儿园教育中发展幼儿语言的途径研究

我们都知道语言是人与人之间的沟通工具。所以，语言不是与生俱来的，它是在后天培养教育得来的。孩子发展的关键阶段就是幼儿阶段，这也是语言形成发展的重要时期。影响幼儿语言的发展除了家庭教育，还有幼儿园学校教育，而且起着关键的作用。因此，幼儿教师在进行幼儿语言引导时要注重方式方法，这样才能使幼儿语言更好的发展。
关键词： 幼儿教学幼儿阶段语言途径

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在学前儿童语言教育的发展中有关绘本剧表演的重要性

语言教育是儿童教育的一个关键部分，是学前孩子认识事物的根本。而当今的语言教学存在着诸多问题，不能激发孩子说的欲望，抑制了孩子语言能力的发展。而绘本剧表演以形象、生动的方式，让孩子积极参与其中，在丰富教学的同时也开发了学前孩子的语言能力。本文笔者结合自身的教学实践，分析了学前儿童语言教学的现状。
关键词： 学前儿童教学实践绘本剧表演语言教育

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传统手影游戏在幼儿园教学中的重要作用

手影游戏是一种非语言性的中国传统艺术，是儿童喜爱的游戏之一，不仅可以培养儿童的思维创新能力，还能促进幼儿全方面发展。因此，在幼儿教学过程中，有效融入传统手影游戏是开展幼儿教育活动的重要途径和方式，能调动幼儿课堂学习积极性，达到教学效果，同时让幼儿在游戏中感受到课堂的趣味性，为他们提供一个快乐的学习和成长环境。
关键词： 传统手影游戏幼儿教学应用探究教学特征

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幼儿教学论文题目汇总50篇

1、多媒体技术在幼儿教育中的应用2、高校学前教育专业音乐教学与幼儿实践活动结合研究3、幼儿音乐教学活动组织开展之思考4、我国幼儿教育现状分析及解决对策5、问题教学法在幼儿阅读教学中的实践应用6、幼儿音乐活动游戏化教学指导策略7、在幼儿卫生学教学中对中职生渗透职业道德教育
关键词： 幼儿园幼儿教学教学方式教学策略教育活动

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关于3～6岁幼儿性别意识发展的特点与思考

一般来说,3周岁以前的幼儿性别意识模糊,其性别意识的培养,需要父母在日常生活中通过种种实践来实现。对性别意识培养的强调,主要是针对一方家长爱的缺失和错位教育而提出的。让幼儿从小意识到男女有别,对自己的性别有个正确的认识,并非小题大做,它将影响到孩子能否顺利度过青春期,能否最终形成健全的人格。
关键词： 发展特点幼儿园幼儿性别教育幼儿教学性别意识问题及建议

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STEAM理念下幼儿园实践活动的设计研究

幼儿处于思想萌芽时期，对此教师需竭力优化并尝试整改基础课程内容，增设一些链接生活的实践类活动以满足幼儿好奇心，并指导其在活动中充分运作思维与施展动手能力来提高个人的综合素质。教师可基于STEAM多重学科特点构建与技术课程内容相关的项目活动，并从项目主题的选定、活动流程与方案的设计，以及后期的项目评价机制方面做以深度研究。
关键词： STEAM理念动手能力实践活动幼儿教育教学方案

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幼儿园教学中二十四节气的实践探究

幼儿教育是孩子性格和爱好培养启蒙的关键时期，不仅要培养孩子的表达交流能力，也要着手陶冶孩子的情操，培养他们的审美能力，并在他们心中融入传统文化的概念。二十四节气是中华传统文化的代表，也是文化与科学的完美结晶。将这一知识体系引入幼儿教育，既满足幼儿课程教育需求，又能够促进幼儿的多元化发展、趣味化成长，践行传统文化进课堂的教学理念。
关键词： 二十四节气传统文化实践途径幼儿园幼儿教育节气教育

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幼儿以绘本为载体开展创意美术的实践分析

绘本，以其简洁形象、独具新意的绘画为主要形式，是响应教育行业创新号召的产物，获得了较多家长的关注，在实践推行中也获得了较多孩子的喜欢，绘本中有许多与孩子相关的成长故事和情感表达，教师可以在与幼儿交流中将其对绘本的兴趣转移到美术学习中，让美术成为孩子自己的绘本，激发幼儿在美术方面的创意。
关键词： 实践能力幼儿创意幼儿教学绘本载体美术实践

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幼儿角色游戏中同伴冲突行为的策略研究

角色游戏作为近几年幼儿园教育中比较常见的游戏类型之一，在幼儿角色游戏中同伴冲突问题也一直是困扰广大幼儿教育工作者的问题之一，如何针对不同阶段幼儿同伴冲突行为发生的原因进行解决、优化就成为现阶段幼儿园教育工作者需要解决的问题。从现阶段幼儿角色游戏中常见的冲突行为模式入手进行阐述、研究，针对性地探究解决、优化策略，以期对后续幼儿园角色游戏的开展提供帮助。
关键词： 优化策略同伴冲突幼儿园教育幼儿教育角色游戏

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幼儿园开展趣味扎染的意义与实施探究

随着课程游戏化理念的深入推进，幼儿园教育教学工作更加具体。幼儿园阶段教学目标要求从小培养学生对祖国的热爱之情，并且帮助学生形成一定的审美能力，为学生的健康成长铺设结实的道路。扎染是中华民族的优秀传统文化，既能体现中华民族人民的勤劳和智慧，又具有一定的艺术表现力，有助于提升学生的审美能力，所以在幼儿园中开展趣味扎染教学活动具有非常重要的意义。
关键词： 幼儿园教育意义活动教学课堂教学趣味扎染

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在建构游戏中提高幼儿自主游戏能力的实践策略

在幼儿园教学中，游戏是一种基本的活动。虽然大部分幼师知道这一点，但是认为幼儿的年纪较小，不适合太过于复杂的游戏，就随便地选择游戏让幼儿去玩，或者采用单一的游戏形式让幼儿重复去玩。这样的游戏显然是无法让幼儿更好地成长的，那么，怎样的游戏才能让幼儿更好地成长呢？
关键词： 幼儿教育建构游戏教学实践自主游戏能力

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幼儿玩教具应用中存在的问题与对策

幼儿园玩教具作为幼儿教育中重要的学习资源，对幼儿的身心发展和认知发展有着非常重要的作用。本文通过对幼儿园的实地调查，发现幼儿园玩教具存在的一些问题，如玩教具在教学活动中的使用过程较为随意、玩教具的清洗消毒和更换频率得不到保障、儿童在玩教具使用过程中缺乏整理意识等。针对这些问题，本研究提出了一些可行性的建议。
关键词： 幼儿园幼儿教育幼儿游戏感官刺激玩教具

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利用思维导图提升幼儿自主游戏水平的策略

在当前的幼儿教育中的自主游戏活动教学中，存在着很多的问题，诸如很多关于幼儿自主游戏水平程度比较低，无法吸引孩子积极参与到自主游戏活动中去，导致幼儿自身的独立解决问题能力较差，且缺乏一定的自主意识与合作能力等等。针对以上问题，我们每一位幼儿教师需要注重把思维导图运用到自主游戏活动之中去，同时要借助于思维导图中的文字和图形一体的优势。
关键词： 幼儿教育思维导图思维能力游戏教学法自主游戏

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探析幼儿园食育文化的实施途径

我国一直强调"礼乐文化始于食",饮食文化具有博大精深、源远流长的特点,与中华民族的传统文化一脉相承,如今国家和社会大力提倡要节约粮食,健康饮食,在这样的背景下宣扬食育文化非常重要。饮食与每个人都息息相关,食育教育是幼儿园应该极度重视的一个教育工作,幼儿园应该紧紧围绕"食育文化"开展各类丰富多彩的活动,传播和宣扬我国优秀的饮食文化,提升幼儿的核心素养。
关键词： 幼儿园幼儿教学核心素养食育教育食育文化

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幼儿园区角游戏的指导设计需要遵循的原则

幼儿园区角游戏的设计要与幼儿的自身发展相结合,对于原材料的选用上不可以对幼儿的身心健康相违背。幼儿园为孩子们学习知识提供安全健康的环境,同时为孩子们搭建获取知识的桥梁,是孩子们成长学习的摇篮。幼儿区角游戏是幼儿园教学的重要组成部分,同时也是教育教学目标中重要的途径,为幼儿提供了广阔的学习天地,创设独具特色的幼儿园区角游戏活动,使得每一位幼儿都能得到充分而全面的发展。
关键词： 区角游戏幼儿园生活化策略

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