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《教师教育研究》杂志2019年第1期重点选题_快速收稿
2021-01-13
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《教师教育研究》杂志2019年第1期重点选题_快速收稿
1、教师教育改革中的师范文化传承与发展
2、教师如何实现学习机会公平:程序公平的视角
3、论三种学习理论视角下的教师身份建构路径
4、论体育教师身体语言的运用价值
5、学习《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》——加快建设高素质专业化特殊教育教师队伍
6、乡村教师职称评聘的困境、影响与政策应对
7、《教师法》法律责任条款的问题及其完善
8、《乡村教师生活补助政策》实施背景下师范生乡村从教意愿及影响因素分析——基于西部贫困地区15所院校的调查
9、特岗教师从教动机类型研究——基于全国特岗教师抽样调查数据的潜类别分析
10、幼儿教师科学本质观的调查研究
11、幼儿教师职业倦怠的现状及其与幼儿园组织气氛、教师教学效能感的关系
12、论基于公共文化服务的乡村教师的身份认同——以GH镇XS村为例
13、传统文化教育的“意义接合”——基于个案教师访谈资料的文本分析
14、民国时期关于师范生教育实习问题的讨论
15、抗战时期良师兴国运动的历史解析
16、改革开放40年我国师生交往研究的回顾与展望
17、教师主体性研究综述与展望
18、20世纪以来美国中小学教师评价思想的变迁研究
19、乡村教师如何“下得去”和“留得住”:美国经验与中国启示
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