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《教师教育研究》杂志2019年第6期重点选题_快速收稿

  2021-01-13    315 

《教师教育研究》杂志2019年第6期重点选题_快速收稿

 

1、教师教育学在中国:历程、进展和趋势

2、现代教师的两种形象之反思——兼论走向古典理性的对话反思式教师的可能

3、培养文化回应型教师:理念与实践

4、文化回应性教学:乡村教师专业发展的契机

5、政策工具视角下农村师资补充政策研究——基于2001-2018年农村师资补充政策文本的分析

6、政府购买学前教育服务政策下青海乡村幼儿教师工资收入现状、影响与建议——基于青南五县的实地调查

7、高校海归教师的同事间异质性对知识分享意愿的影响:团队归属氛围感知与信任的作用

8、职业院校教师专业能力结构模型构建及验证

9、双因子模型下的幼儿园师幼互动研究

10、学术“锦标赛”制下高校“女青椒”的制度认同与生存选择——一个“女青椒”的个案研究

11、优秀少数民族教师的特征探究——基于多案例的理论构建

12、名师工作室中教师学习机制的个案研究

13、再论“师范教育”与“教师教育”——基于120余年中国教师养成史的考察

14、威廉•哈里斯对美国公立学校教师专业化道路的早期探索

15、国际教师教育专业认证评估的证据趋向

16、英国教师持续性专业发展:背景、内涵及发展趋势

17、国外近三十年科学教师学科知识(SMK)的研究进展及启示

18、面向未来教育的教师专业性与教师教育——“第十四届东亚教师教育国际研讨会”综述

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教师教育研究

期刊名称:教师教育研究

期刊人气:3141

期刊详情

主管单位:中华人民共和国教育部

主办单位:北京师范大学,华东师范大学,高等学校师资培训交流北京中心

出版地方:北京

专业分类:教育

国际刊号:1672-5905

国内刊号:11-5147/G4

邮发代号:2-418

创刊时间:1989年

发行周期:双月刊

期刊开本:大16开

见刊时间:一年半以上

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