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大学生创新创业工作实践的路径探索

2021-02-02 161 上传者：管理员

摘要：深入推进高校创新创业教育是建设创新型国家的需要，创新创业教育改革是推动高等教育发展的重要方面，随着高校创新创业教育的深度改革，大学生的创新创业能力已成为双创教育成效的重要体现。结合我国进入新发展阶段，文章提出了共青团战线开展大学生创新创业工作总体目标、基本原则，并以黑龙江科技大学为依托，构建了共青团战线“五位一体”的大学生创新创业工作基本路径，对大学生创新创业能力培养进行实践探索，为应用型本科高校大学生创新创业能力培养探索提供参考。

关键词：
共青团
创新创业
路径探索
高等教育
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党的十九届五中全会明确提出坚持把创新摆在我国现代化建设全局中的核心地位，大学生作为创新创业的主力军，创新创业能力不仅是一名合格大学生知识能力素质的必备内容，也是高校创新创业教育成效的重要体现，更是共青团服务青年学生成长成才的重要渠道，创新创业已成为大学生素质教育的新突破点，创新潜能的培养，创新能力与创业思维能力的提高越来越受到重视，并逐渐成为评价人才培养能力和水平的重要指标。

一、共青团战线大学生创新创业工作的总体目标

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕学校党政重点工作安排，落实立德树人根本任务，以提升大学生创新精神、创业意识和创新创业能力为核心，以推进素质教育为主题，以强化优良学风建设为导向，以创新引领创业、创业带动就业为重点，以“五位一体”的大学生创新创业工作体系为主线，以完善条件和政策保障为支撑，培养创新创业人才，提高科技育人质量，实现共青团战线大学生创新创业工作高质量发展。

1.创新创业服务水平不断提升。

坚持“以生为本，为生尽责”的服务理念，探索构建大学生创新创业训练计划项目、大学生科创竞赛、大学生创新创业培训、校内创新创业示范基地和大学生科技创新节“五位一体”的大学生创新创业工作体系，全方位、多角度提升大学生创新创业服务水平，努力营造浓郁的校园创新创业氛围。

2.学风建设质量不断提升。

坚持将大学生创新创业活动、专业理论知识学习与实践教学有机结合起来，以项目研究、科创竞赛、大学生创新创业培训等为主要载体，以专业理论知识学习与实践教学为基础，促进大学生创新创业活动的质量水平得到进一步提升，又通过大学生创新创业活动进一步促进专业理论知识学习与实践教学有关知识的更好掌握和吸收，进而推动学校形成浓厚的学习氛围，促进学校优良学风建设。

3.创业带动就业能力不断提升。

坚持创新引领创业、创业带动就业，充分发挥校内创新创业示范基地的孵化作用，培育更多充满活力、持续稳定经营的市场主体，直接创造学生就业岗位，带动关联产业就业岗位增加，实现创新、创业、就业的良性循环。

4.大学生创新创业工作成果层次不断提升。

依托大学生科技创新创业工作体系，本着既重数量又重质量、既重面又重点的工作原则，以学术论文、专利、科创竞赛获奖、创办企业等为主要着力点，使投身创新创业实践的学生显著增加，集中力量打造一批层次较高的大学生创新创业成果。

二、共青团战线大学生创新创业工作的基本原则

1.遵循教学规律。

坚持立足第一课堂、丰富第二课堂、拓展第三课堂的基本原则，面向全体、分类施教、结合专业、强化实践，充分发挥新媒体在大学生创新创业工作中的育人作用，促进学生全面发展。

2.坚持问题导向。

把解决当前共青团战线大学生创新创业工作存在的突出问题作为下步工作的着力点，与学校大学生创新创业教育有机结合，不断完善大学生创新创业工作体制机制，打造创新创业实践平台，强化师资后勤保障，增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。

3.体现时代特征。

立足区域经济和行业发展，适应科技发展和产业变革，引导大学生关注我省重点发展的行业领域、“互联网+”行业领域、精准扶贫和乡村振兴相关领域，尤其是推进5G、物联网、人工智能、工业互联网等新一代信息技术学生创新创业深度融合，努力造就大众创业、万众创新的生力军。

4.坚持因地制宜。

根据学校办学定位和各学院所学专业的实际情况，针对不同学院和不同专业的学生开展有侧重的大学生创新创业活动，以达到精准施策、精准育人的目的。

三、实施共青团战线大学生创新创业工作的基本路径

以黑龙江科技大学为依托，在共青团战线探索构建大学生创新创业训练计划项目、大学生科创竞赛、大学生创新创业培训、校内创新创业示范基地和大学生科技创新节“五位一体”的大学生创新创业工作体系，将创意思维、创新意识、创业能力的培养整合到专业课程之中，积极营造浓郁的大学生创新创业氛围，争取取得大学生创新创业工作新成效。

1.积极开展大学生创新创业训练计划项目。

(1）统筹协调推进家级、省级、校级项目研究工作。坚持以校级大学生创新创业训练计划项目研究为基础，国家级、省级大学生创新创业训练计划项目研究为引领，逐级做好国家级、省级、校级大学生创新创业训练计划项目的选拔申报和经费资助工作，本着既重数量又重质量、既重面又重点的工作原则，使国家级、省级、校级大学生创新创业训练计划项目研究成果在数量和质量方面都取得逐年提升。（2）整合校内项目研究资源。引导广大学生在专业知识学习的基础上开展项目研究，积极主动参与指导教师横向、纵向课题研究和大学生科技园现有落地项目，充分激发专业教研室和专任教师的积极性，不断提高项目研究的专业水平、理论水平和研究层次，进而达到促进全校学风建设的目的。（3）严格项目研究过程管理。按照教育部印发的《国家级大学生创新创业训练计划管理办法》和省教育厅关于大学生创新创业训练计划项目建设的总体要求，严格执行学校项目管理办法和经费过程管理细则等规章制度，严把项目经费审批关，规范国家级、省级、校级大学生创新创业训练计划项目申报、期中检查和项目结题环节，不断加强项目研究过程跟踪管理，确保项目取得预期成果。

2.积极开展大学生科创竞赛。

一是力争在国家级、省级大学生科创竞赛成绩取得突破。坚持以“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛为龙头，以团中央、团省委以及其他有关部委举办国家级、省级大学生科创竞赛为载体，以国家、省、校级大学生创新创业训练计划项目优秀成果为依托，充分发挥相关国家级、省级大学生科创竞赛校赛影响力，为全校广大青年学生参加大学生科创竞赛搭建广阔平台，力争在国家级、省级大学生科创竞赛取得突破。二是力争在全校青年学生覆盖面取得突破。在举办国家级、省级大学生科创竞赛校赛基础上，针对全校各个专业的学生精准施策，依托校院两级大学生科技协会等相关学生组织，举办创新创业综合模拟大赛、电子设计大赛、程序设计竞赛、大数据应用设计竞赛等一系列大学生科技竞赛，积极动员全校青年学生参加科创竞赛活动，不断扩大学生覆盖面。三是力争在校内大学生科创竞赛资源整合上取得突破。针对各学院团委、教研室举办的有专业特色、组织正规、学生参与面比较高的大学生科创竞赛活动，实行项目化管理，充分调动各学院团委、教研室，以项目化运行方式主动承办和参与校级科创竞赛，让更多其他专业的学生能够参与到不同学科的科创竞赛中来，努力形成一批有一定科技含量的特色品牌活动，不断增强活动的影响力。

3.积极开展大学生创新创业培训。

(1）举办大学生创新创业大讲堂。积极与上级有关部门以及相关职能部门取得联系，邀请更多高层次专家学者来校开展大学生创新创业讲座，同时进一步整合资源，以项目化运行方式鼓励各学院团委立足学院实际，充分挖掘校友资源、邀请高层次专家、省级及以上大学生创新创业项目组成员举办全校层面的大学生创新创业讲座，不断为广大同学提供创新创业理论知识，丰富创新创业经验在全校范围内形成浓郁创新创业氛围。（2）定期举行大学生科技培训。大力扶持培育科技类学生社团发展，依托校院两级科技类学生社团，围绕专业知识和学生兴趣爱好，定期组织开展三维建模、图像处理、triz理论、Java语言基础编程、HTML基础、单片机、精细焊接、航模、机器人等有关科技知识培训，每次培训提前面向全校青年学生按时发布培训内容、时间、地点，积极宣传动员，为广大青年学生提供良好的科技培训平台。（3）积极参加校外学习培训。开展创新创业教育，从根本上说就是要培养学生运用所学知识在社会实践中发现问题、解决问题的能力。以“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“知识产权杯”高校发明创新竞赛国赛、省赛等为契机，主动参与团省委、省教育厅等有关部门举办的各种赛事、路演、科技节等活动，为同学们提供更多的创新创业学习机会、增进不同学科、不同学校之间的学术交流，不断开拓大学生的创业眼界与思维。

4.创建校内创新创业示范基地。

积极贯彻落实学校关于推进新时代大学生创新创业教育工作的指导意见的有关要求，不断整合校内资源，以国家级、省级大学生创新创业训练计划项目研究为基础，充分挖掘具有一定研究基础、科技含量较高、影响力较强和有一定孵化价值的大学生创新创业团队，形成学校优秀大学生创新创业项目库，建设校内大学生创新创业示范基地。同时，强化与校外科技园、孵化基地有效衔接，进而做好项目的进一步落地工作。

5.定期举办大学生科技创新节。

按照学校共青团工作实际，以大学生创新创业训练计划项目校级结题鉴定会、大学生创新创业作品成果路演、大学生科创竞赛表彰等科创活动为依托，每年定期举办大学生科技创新节，充分展示我校一年来大学生创新创业取得工作成绩，激发大学生对科学技术的热情，为全校大学生搭建一个科技交流平台，营造浓郁的创新创氛围，积极推进全校学风建设。

四、着力提升工作支撑保障能力

1.加强组织领导。

在学校创新创业教育工作领导小组的领导下，结合共青团战线工作实际，组成由校团委、学院团委、校院两级科技类学生社团的组织体系构架，与学校有关职能部门和各学院形成合力，对共青团战线组织开展的各项大学生创新创业工作进行全面统筹规划设计，全面推进大学生创新创业工作。

2.提高师资投入。

按照学校关于大学生创新创业教育工作的有关要求，考虑将教师指导大学生创新创业工作，纳入职称晋升、岗位聘任、教学工作量认定和评优评先中，充分调动广大教师的积极性，配齐配强科技类社团指导教师。完善科技成果收益分配机制，鼓励教师开展科技成果产业化，鼓励教师带领学生创新创业。

3.加大扶持投入。

在学校创新创业教育专项经费中，单独设立各级大学生创新创业训练计划项目运行、大学生科创竞赛奖励、大学生创新创业培训、校内创新创业示范基地建设和大学生创新创业活动专项资金，支持大学生开展创新创业实践。加大创新创业实践场地、仪器设备等支持力度，统筹推进建设校内大学生创新创业示范基地。

4.严格执行综合测评制度。

根据学校学生素质综合测评办法要求，严格执行测评内容和考核标准，坚持把大学生创新创业训练计划项目、大学生科创竞赛、大学生创新创业培训等方面纳入学生素质综合测评办法，激励广大学生积极参加大学生创新创业活动，营造浓郁的校园创新创业氛围。

五、结束语

大学生创新创业综合素质培养是国家科技事业向前迈进的动力，是共青团战线培养青年学生综合能力的重要构成。各高校共青团战线应结合自身工作实际和区域经济发展，以增强学生创新精神、提高学生创业实践能力为出发点，着力构建积极有效的大学生创新创业工作体系，引导广大青年学生为实现我国全面建成小康社会、加快建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出更大贡献。

参考文献：

[1]赖靖靖.创新创业教育融入专业教育的思考与研究[J].上海商业,2020(12)

[2]唐苓.地方性高校大学生创新创业能力提升路径探索[J].科技资讯,2019(31)

张雪峰,蒋洋.基于共青团战线视域下的大学生创新创业工作实践的路径探索[J].经济师,2021(02):141-142.