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浅谈公立医院培养人才的重要策略
摘要：国家医疗服务体系的主体就是我国的公立医院，想要真正做到服务于民，就需要不断的发展完善。人才是医院发展的重点之一，所以，公立医院管理中亟待解决的问题就是如何有计划、有步骤地实施人才培养策略。基于此，下文结合天津市人民医院人才培养工作，研究分析了人才培养对公立医院发展的重要性和人才培养的具体方案。
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“人能尽其才则百事兴”，在当代激烈的市场竞争下，公立医院想要不断的壮大与发展，就离不开院内人才培养。只有不断的提高卫生专技人员的临床能力与科研水平，用前沿的科学成果和先进的诊疗技术武装头脑，不断注入新鲜血液，才能使医院长久地立于不败之地。因此，建立一套行之有效的人才培养策略尤为重要。
1、人才培养的含义
所谓人才培养，顾名思义是人的培养。对于公立医院来说，就是对医院卫生专技人员的培养，以期提升医院的核心竞争力。如何做好选人、用人、育人、留人是人才培养的关键[1]。要结合公立医院自身特点、学科优势以及本院卫生专技人员情况，系统地形成一整套人才培养战略规划。科学发展观的核心是以人为本，同样，医院的发展也要做到以人为本。如何最大程度地激发人才的主观能动性是制定公立医院人才培养策略首要解决的问题。要让更多的卫生专技人员知晓最新的人才配套政策，搭建人才发展平台，营造学术氛围，形成人才优势，进而创建学科优势。
2、公立医院人才培养的现阶段普遍存在的问题
公立医院受其自身特点的影响：医院的规模较大，知名度高，基础设施建设、医疗设备配置与就医环境都比较好，能够吸引一大批优秀的高素质人才。但相较于这些优势也必然存在一定的劣势，例如：公立医院体系过于庞大，不便于人才管理。缺乏有效的激励机制和约束机制，人员积极性不高并且人才外流现象严重等等。下面将主要从三个方面分析现阶段公立医院在人才培养中普遍存在的问题：
2.1 重临床轻发展
公立医院以其公益性、非营利性以及权威性吸引着大量病患前来就诊。据统计，一家三级甲等综合性医院月门诊量就可以达到十几万人次，超负荷的工作量使得临床专技人员无暇考虑自身的长远发展。同时，工作量与个人收入的正相关性也直接地影响着专技人员。因此，大家把工作重心更多的放在临床也就不难理解了。
2.2 重经济轻培养
现阶段，公立医院还保留着传统的管理模式，大都以经济作为最终的考核指标，这也直接制约了人才的培养和发展。以经济收入为导向的结果就是驱使卫生专技人员都积极地投身到轰轰烈烈的“大生产”当中去了，科研以及继续教育也显得没那么重要，久而久之，人才培养就变成了一种口号被管理者们束之高阁了。
2.3 重结果轻过程
即使管理者开始重视院内的人才培养，但是如果没有一个健全的人才培养体制，也只能是心有余而力不足。只把关注点放在培养的结果而忽略了过程中体制的建立，也就是说缺少人才的长远规划化的话，那么只能是治标不治本。
3、公立医院人才培养策略
公立医院想要不断的发展就要建立合理的人才培养策略，结合我院人才培养工作，归纳总结以下五方面内容。
3.1 做好招聘和人才引进工作
人才培养的第一步就是要把高素质人才“引进来”。针对应届毕业生，我院每年都会到各地知名医学类高校宣讲，现场为优秀的毕业生介绍医院情况，答疑解惑。针对高端医学人才，我院主要将其分为学科带头人和学科骨干，有一系列引才政策，并为其提供一定额度的安置费和科研启动经费。
3.2 合理建立人才发展梯队
为完善我院院内人才培养制度，建立和优化学科梯队结构，选拔并培养一批有潜力，有想法的学科后备力量，提升医院核心竞争力，实现我院可持续发展，我院特制定院内人才培养实施方案。将中青年医师划分为两个层次集中培养，培养周期为三年，最多连续培养两个周期，并为其匹配培养经费及一系列配套政策。每个培养周期内都设有初期考核、中期考核以及期满考核，实时关注并督促培养人完成培养计划。
3.3 鼓励在职人员继续深造教育
为了多渠道促进高级医疗卫生人才成长，提高医疗卫生队伍整体素质，促进医院发展步伐，我院特制定博、硕士研究生培养管理规定。鼓励青年医师提高学历、学位层次及学术水平，培养科研思路和技能，对攻读硕、博士人员，报销部分学费，毕业后回院工作给予教育经费支持。
3.4 选派优秀青年参加国内外进修学习
根据医院的发展目标和总体要求，为了建立科学的管理激励体系，合理配置、调整学科梯队，加速优秀中青年学术骨干的成长，我院特制定中青年技术人员国（境）内外进修培训项目实施方案。采用科室推荐和个人自荐相结合的方式，有计划、有重点的选派道德品质优、发展潜力大、科研学术精的业务骨干进行国（境）内外培训。医院每年原则上选拔20人进行国内进修培训，10人进行国（境）外进修培训。国内培训时间为3至6个月，国（境）外培训时间为6个月至1年，由医院从人才引进与培养基金中提供定额培训经费。
3.5 定期开展新知识、新技术系列讲座
学科建设是指通过增强人才培养、提高学术水平等一系列措施来提高医院总体的建设层次。大型综合医院的学科建设是一项长期、艰巨的系统工程[2]。医学作为一门不断发展的学科，需要持续地进行知识、技术更新。院内定期开展学术讲座，邀请院内外、国内外不同领域的专家学者现场讲学。同时，各科都设有科研秘书，科教处还会定期举办科研沙龙，以期营造我院的学术氛围，加强学科建设。
4、结语
医院发展，人才为本，只有重视人才培养工作，不拘一格选人才，并且不断地创新培养机制，才能形成合理的学科梯队和学科后备力量，从而提升医院综合竞争力，更好地服务于患者[3]。也只有这样才能为人才搭建更广阔的发展，实现医院自身持续的发展。
参考文献：
[1]陈方.从人力资源管理浅析医院人才培养[J].继续医学教育,2017,31(8):76-78.
[2]唐其柱,梁锦军.大型公立医院改革视域下的学科建设与医院发展[J].中国医院,2016,20(3):61-62.
[3]黄静宁,吴燕详,余春华.增强专科医院竞争力的核心在于加速人才培养[J].中华医院管理杂志,2002,18(8):507-508.
吴瑕.浅析公立医院人才培养策略[J].养生保健指南,2019,(34):328.
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2020-03-05
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