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互联网时代如何有效开展大学生思想政治教育工作

2021-09-27 501 上传者：管理员

摘要：互联网的出现进一步优化了大学生思想政治教育工作,使思想政治教育工作有了新的载体、新的内容和更为便捷的交流途径,但是与此同时,互联网也为大学生思想政治教育工作带来了一些问题。学校方面应该积极探索互联网时代开展大学生思想政治教育工作的新路径,最大限度地促进学生的思想政治教育工作顺利开展。

关键词：
互联网时代
大学生
思想政治教育
教育工作
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互联网时代大学生的思想政治教育中，出现了很多新的机遇，也遇到了很多新的挑战。故从互联网为大学生思想政治教育工作带来的问题入手，对互联网时代如何有效开展大学生思想政治教育工作进行分析，以供参考。

一、互联网为大学生思想政治教育工作带来的问题

当前，互联网为大学生思想政治教育工作带来了一定的问题，比如，加大了大学生思想政治教育工作的难度，引发了人与人之间的信任危机和交往障碍，客观上冲击了传统的思想政治教育工作等等，这些问题如果不加以解决，对于大学生思想政治教育工作非常不利。为此，需要我们尤其加以关注。

（一）互联网加大了大学生思想政治教育工作的难度

互联网虽然不是“法外之地”，但是相对于现实世界充满了虚幻，互联网信息良莠不齐，可能会影响到大学生的思想观念、价值观等，而且在监管方面难度很大，会为大学生思想政治教育工作带来一定的难度。

（二）互联网引发了人与人之间的信任危机和交往障碍

互联网是虚拟世界，其无门槛、匿名性等特点导致经常会出现一些欺骗行为、虚假信息等，引发了人与人之间的信任危机和交往障碍，导致大学生对于人际交往缺乏信任。

（三）互联网客观上冲击了传统的思想政治教育工作

当前阶段互联网的快速发展，不仅对我们日常的生产、生活带来了极大的影响，而且也在客观上对传统的思想政治教育带来了极大的冲击，长幼尊卑的传统观念逐渐减少，但是也使得思想政治教育突破了时间和空间的限制，为教育对象和教育工作者之间的沟通、交流提供了极大的便利。这种情况之下，我们的高校思想政治教育工作，必须从实际情况出发，从新情况、新环境出发，不断优化教育的方式、方法，积极主动地掌握互联网教学规律，为思想政治教育工作的有序开展，做出更为积极的努力。

二、互联网时代如何有效开展大学生思想政治教育工作

在互联网时代，教师应该加强对大学生的价值观引导，强化大数据意识，树立大数据时代高校思想政治教育新理念，为大学生构建平等、交互的互联网思想政治教育交流平台，强化师资队伍建设，构建合理的教师培训体系，强化思想政治教育协同合作，净化思想政治教育环境。下面，笔者将结合自己的教学经验和体会，分别从这几个层面对互联网时代的大学生思想政治教育工作进行研究。

（一）加强对大学生的价值观引导

开展大学生思想政治教育工作，必须要加强对大学生的价值观引导，以科学的社会主义核心价值观和正确的人生观、世界观对学生进行熏陶。为此，需要做到以下几点。

首先，应采取更为符合当社会特征的思想政治教育方式、方法，将核心价值观教育融入广大青年学生的日常生活中来，让他们在实践活动中不断感受理论的正确性。因此，青年学生不仅要积极努力地学习各种文化知识，同时也要养成良好的道德修养，在生活实践中积极践行社会主义核心价值观。其次，在当前市场经济进入新常态阶段之后，青年学生只有将知识铭刻在内心，具有真才实学，才符合勤学上进的要求；而崇德修身则要求从时代背景出发，要求青年学生勤以修身、掌握良好的思想品德，宽以待人、严以待己；而明辨是非要求广大的青年学生形成正确的人生观、世界观和价值观，并以此为基础形成正确的价值导向和判断能力。最后，当代青年学生应从时代发展的客观需求角度出发，积极主动地践行社会主义核心价值观，并在日常生活的点滴小事中，始终坚持核心价值观的指引，从小处着手，为国家的富强与繁荣做出自己的一份贡献。

（二）强化大数据意识，树立大数据时代高校思想政治教育新理念

我国国民经济的快速发展，为大数据技术的广泛应用提供了强有力的物质支持，目前已经全面进入大数据时代。这种情况之下，高校思想政治教育工作的开展，同样需要紧跟时代的步伐，以更为积极的态度去面对历史变革，树立大数据时代的思政教育新理念，为整体教育功能的创新发展做出更为积极的努力。

首先，通过多种途径，不断丰富和拓展眼界和思维。在当前大数据时代背景之下，高校思想政治教育工作者要形成积极的数据思维，擅长使用各种工具开展工作，并借助现代化的技术手段，为教学方式、方法的不断优化做出更为积极的努力，探索高校思想政治教育工作的客观规律，并和现代化的网络应用相结合，全方位推动高校思想政治教育工作的有序开展，让大数据技术成为推动高校思想政治教育的重要工具。

其次，从高校建设的实际情况出发，进一步强化载体数字化建设工作。事实上，随着我国数字化技术的迅猛发展，建立数字化载体，如各种教育资源平台等，可以极大地强化高校思想政治教育工作的实效性。同时，通过建立和健全数字化教材体系，也同样可以有效地强化高校思想政治教育内容的传播效率。除此之外，载体复合化建设的强化也同样值得我们给予应有的重视，实际操作中应在进一步强化传统媒体的宣传作用的基础上，将数字化建设和传统媒体相结合，充分发挥出校园广播、宣传栏的作用，为思想政治教育工作的有序开展提供强有力的支持。

再次，打造一套立体化的网络思政教育平台，真正意义上发挥出新媒体在思想政治教育方面的重要作用。在实际操作的过程中，需要从当代大学生所处年龄段的生理、心理特征出发，加以科学的网络规划，构建一批对当代大学生有较强吸引力的思政教育网站，作为思想政治宣传和教育的前沿阵地。

（三）为大学生构建平等、交互的互联网思想政治教育交流平台

在互联网时代，学校应该为大学生构建平等、交互的公共网络平台、校园网络平台和班级平台，使学生在这些平台上进行交流，得到正确的思想政治教育和引导。下面笔者将对这几个交流平台进行简要论述。

1.构建公共网络平台

所谓构建公共网络平台，指的是在互联网时代，为学生建构一个基于电脑、手机登上网设备所进入的社会的公共网络，学生可以在学校推荐的网站、公众号、APP、微博等网络阵地进行学习和交流，接受思想政治教育。

2.构建校园网络平台

为了净化互联网的平台，学校应该利用自身资源，通过校方进行思想政治教育宣传的平台，运用网络多媒体制作相应的教育宣传片、海报等，以供大学生们在课余时间进行观看，学习。用优质的校园网络资源和卓越的用户体验，吸引学生主动使用校园网络，增强大学生对于思想政治教育的兴趣。

3.构建班级平台

每个班级都是思想政治教育的重要阵地，也是较小更便于管理的平台。为此，教师应该构建班级平台，以班级为单位，建立思想政治教育阵地。班级平台能够根据学生的兴趣进行相应改动，可实施性强，在平台内部同学们之间可以相互学习，而且可以建立班级微博、公众号，以及各种聊天群等，时刻都可以进行思想政治教育，由于平台人数较少，所以可以开展逐一教育的工作，针对具体问题可以具体解决。当然还可以建立辅导员与单个学生的互动平台。学生可以将自己不愿为他人知道的家庭困境、个人的情感纠纷、心理得失告诉辅导员，由辅导员进行针对性的个别开导。

（四）强化师资队伍建设，构建合理的教师培训体系

随着信息时代的到来，互联网已经成为我们日常生产、生活、学习以及教育中所不可或缺的重要工具。这种情况之下，很多习惯了以理论教育为主的思政教育工作者，已经很难适应当下的教育环境，无法有效满足学生个性化、多样化的学习需求。所以，我们需要从信息时代的特征出发，积极打造一支高素质的高校思想政治网络教育教师队伍。除此之外，还要构建科学、合理的教师培训体系，将“互联网+思政教育”整合成完整的培训模式，为高职院校思想政治教师综合素养的全面提升奠定坚实的基础。当然，教师本身也同样要加强学习，做好职业规划，积极探索思政教学的新方式、新方法，广泛涉猎各个领域的内容，从而在“互联网+”模式中，深入浅出地带领学生们接受思想政治教育。

（五）强化思想政治教育协同合作，净化思想政治教育环境

当前阶段，“互联网+”对于思想政治教育工作所带来的影响值得我们给予应有的重视。而当前思想政治教育工作无论是内容还是环境，都发生了翻天覆地的改变，所以单纯依靠学校开始思想政治教育是远远不够的，还要有家庭、社会的支持。所以，我们应将家庭、社会纳入教育体系中来，利用社会资源开展各种实践活动；加强和家长的沟通交流，了解学生的课后思想动态等。除此之外，还可以组织各类校外社会实践活动，在潜移默化中帮助学生们接受思想政治教育，不知不觉中使他们心灵得到洗礼。

互联网时代的到来，为思想政治教育工作带来了巨大的基于与挑战。在本文中，笔者基于互联网为思想政治教育工作带来的挑战，探究了互联网时代的思想政治教育工作。我们应该认识到互联网这把“双刃剑”的优势与不足，将思想政治教育与互联网进行深度结合，对大学生进行更好的思想政治教育引导，使大学生树立正确的人生观、价值观、世界观，真正成为未来祖国的建设者和接班人。

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文章来源：杨西军.互联网时代大学生思想政治教育工作的开展研究[J].学周刊,2021(30):3-4.