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高职院校图书馆在新媒体时代阅读推广的策略探究

2020-10-06 134 上传者：管理员

摘要：随着互联网技术和通信技术的快速发展,产生了新媒体这一全新的传播形式,其对推广全民阅读造成了较大的影响。现阶段高职类院校的图书馆是推广全民阅读的主阵地,面对当前全新的社会发展形式,如何有效的借助新媒体,提升高职院校图书馆的阅读活动是图书馆管理人员需要思考的问题。本文论述了当前阶段高职院校图书馆推广阅读的发展现状,论述了在当前环境下进行推广的具体策略。

关键词：
图书馆
推广
新媒体
策略
阅读
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一、引言

阅读是人们生活中不可或缺的一部分,它是一种学习知识的手段,也是一种传承文明的手段,而阅读推广则是高职院校图书馆永恒不变的主题。在这个多元化的信息爆炸时代,对于高职院校读者来说,阅读能够让人充实,在面对繁杂的社会时能够多一份恬静与坚强,少一分浮躁与迷茫;阅读能够让人开阔眼界,增长智慧。在新媒体环境下,信息传播更加快捷,传播方式更加多样,这对在网络环境下成长起来的当代大中专学生的阅读将产生深刻的影响。高职院校图书馆在这种新媒体环境下,如何充分发挥新媒体的优势,从而更深入地推动高职院校阅读推广工作,是一个值得我们认真研究的课题。

二、新媒体的内涵及优势

新媒体是指同传统媒体存在区别的全新的媒体传播形态,其主要是指借助信息数字技术和网络技术,通过互联网进行信息的传播。新媒体在传播的过程之中呈现出了以下几个方面的特点:一是传播方式多样性,其能够有效地传播文字、图片、视频、音频等多种文件;二是传播信息的实时性,其能够快速地将信息传递到互联网上的各个角落;三是其具有互动性,用户在接收到其传播的各种类型的信息之后可以根据自身的实际感受同信息的发布者进行有效的交流。新媒体的快速发展有效的打破了传统上各种类型的媒体在信息交流的过程之中存在的壁垒,极大地提升了信息传播的速度。新媒体技术的快速发展,对传统的高职院校的阅读推广工作带来了巨大的挑战,但是也带来了全新的机遇,面对新兴的事物,我们在意识到其带来的巨大挑战的同时,也要采用合理的方法去应用它。

三、新媒体环境下读者阅读特征概述

(一)阅读内容扩大化

随着新媒体的快速发展人们进行阅读的便捷性有了极大的提升,依据相关机构发布的权威数据显示,现阶段我国网民的数量已经达到了7.72亿人,学生是网民群体构成的主要部分,此外相关的数据显示,现阶段我国网民上网的主要设备是智能移动终端。新媒体的发展有效的便捷了学生进行资料的查阅。依据相关的调查数据,71.2%的学生在使用移动智能设备通过新媒体寻找自身需要的各种类型的资料。学生能够借助新媒体便捷的寻找到各种类型的资料,可以肯定的事实是,学生借助新媒体有效地扩大了自身的阅读范围,此外新媒体能够为学生个人的实际需要提供个性化的阅读资料服务。

(二)阅读量同阅读深度下降

大中专学生是一个容易对各种类型的新事物产生兴趣的群体,其能够较快地接受新兴的事物,现阶段新媒体已经成为大中专学生生活的组成部分之一,这在一定程度上提升了学生对于阅读的兴趣,但是图书馆的借阅量受到了新媒体的巨大冲击,借阅量大幅度下降。依据宁夏工商职业学院图书馆统计的相关数据,随着新媒体的快速发展,学校图书馆的总借阅量在不断地下降。从借阅内容上看,学生更倾向于借阅在新媒体传播渠道之中比较火爆的书籍,例如玄幻小说、言情小说等,从借阅时间上看,平均每一本书的借阅时间都缩短了,这说明学生在阅读的过程之中越来越求快,无法深入地去思考和研究一本书的内容。随着新媒体阅读的进一步发展,学生将更多的时间投入到阅读短平快的内容之中,进而使学校图书馆之中经典书籍以及工科类型书籍的借阅量少之又少,由此导致了学生的思维能力逐渐浅化,缺乏一定的创造力和想象力。

四、新媒体环境下高职院校图书馆阅读推广现状

(一)推广方式单一,缺乏有效交流

新媒体的快速发展将传统图书馆存在的缺点一一暴露出来。新媒体能够以多种方式对自身制作的内容进行宣传,但是图书馆只能以举办各种阅读活动的方式进行阅读的宣传。新媒体能够借助互联网及时的同自身的用户进行有效的交流和沟通,进而改变自身的内容存在的问题,但是图书馆缺乏有效的同读者进行交流的渠道,直接导致了读者在图书馆阅读的过程之中存在的问题无法有效的反馈给图书馆,图书馆无法真实的了解读者的需求,使自身的服务同读者的需要产生了严重的脱节现象。

(二)阅读推广人员不足

现阶段大部分学校图书馆之中的管理人员都不是专业的图书馆管理专业毕业,此外图书馆工作还存在工作时间长的特点,因此图书馆之中通常采用轮班的制度安排相关的工作人员,由此导致了现阶段图书馆之中无法组织一支专业性强的阅读推广队伍。现阶段部分的阅读推广活动都是个别老师带领学生在执行,而学生缺乏专业的阅读推广培训,由此导致了无法较好的发挥阅读推广的效果。

(三)没有构建良好的阅读氛围

大部分的高职院校由于自身定位的原因,以培养应用型人才为主,因此大部分学生对理论知识缺乏兴趣,相对应地也较少参与到阅读活动之中,从整体上导致了学校缺乏一种良好的阅读氛围。

五、阅读推广的优化策略

(一)提升图书馆管理人员信息化专业素养

图书馆阅读推广的执行者是图书馆的管理人员,因此图书馆管理人员的综合素质和专业技能直接决定了各项推广措施是否能够落地并产生实际的效果。面对新媒体的快速发展,图书馆管理人员应该满足一专多能的基本要求,即具备某一项较强的专业技能,对工作之中涉及到其他几个方面具有足够的了解和认识。当前阶段对于图书馆管理人员而言最重要的是迅速的认识到信息化的重要性,具备信息化的基本素养,能够借助信息化的相关技术实现对图书馆的有效管理。图书馆的老员工要及时地针对信息化技术进行学习,进而有效的提升自身的综合能力。例如学习视频剪辑、音频制作技术进而在图书馆阅读活动的过程之中采用全新的宣传手段。图书馆要及时地将信息化的技术引入到图书馆的管理过程之中,构建图书管理信息化系统进而极大的简化和方便图书管理的各项工作。构建信息化交流系统,使图书馆管理人员能够同读者进行有效的交流,以便及时对自身提供的各项服务进行改进,满足读者切实的需要。总之,提升图书馆管理人员的信息化水平素养是进一步开展阅读推广的基础。

(二)挖掘读者需求,提升服务水平

同图书馆阅读服务相比较,新媒体的一大优势就是能够借助后台之中的阅读数据对阅读者的需求进行有效的挖掘,进而改变自身的内容,满足阅读者自身的需求。图书馆管理人员应该学习新媒体的这一优点,根据学生的授课计划以及学生的借阅情况对学生实际的阅读需要进行预测,进而有效地满足学生的阅读需求。传统上学生都是到图书馆之中才能够查询是否有自己需要的藏书,在当前阶段学校图书馆应该将服务端口前移,使学生能够借助智能移动设备实现图书馆藏书情况的查阅,此外图书馆可以同配送机构进行合作进而开展图书配送业务,使学生能够不去图书馆就实现图书的借阅,进而最大限度提升学生借阅图书的便利性。当学生在借阅一次书籍之后,图书馆可以根据其借阅书籍的类型等,向学生推送相关的书籍,以此来提升学生对于阅读的兴趣。

(三)强化图书馆同读者之间的交流协作

新媒体在产生之后读者能够依据个人的需要订阅相关的信息,以此使读者能够更为高效的获取到自身感兴趣的信息。高职院校的图书馆应该向新媒体进行学习,根据学生的专业以及每学期课程的设置向学生推送相关的书籍,以此来保证当学生有相关的阅读需求时能够准确及时地获取到相关的资源,极大的降低学生寻找相关资料的难度。高职院校应构建属于图书馆自身的宣传平台,借助这一平台,图书馆管理人员和学校的读者能够进行及时有效的交流,进而使图书馆能够及时有效的满足读者的需要,读者也能够及时向图书馆阐述个人的诉求。图书馆同读者之间的交流能够有效的促进学校内部阅读的氛围。

六、结束语

新媒体对传统图书馆的运营产生的冲击是巨大的,面对这一现象,图书馆管理人员应该提升自身的综合素质,将新时代的技术应用到图书馆的日常管理活动之中,进而有效的提升图书馆的综合服务能力,对阅读起到良好的推广作用。

参考文献：

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