首页 > 论文范文 > 社会科学论文 > 文化论文 > 图书馆论文 > 高职院校图书馆助力书香校园建设的必要性分析

高职院校图书馆助力书香校园建设的必要性分析

2021-05-04 93 上传者：管理员

摘要：与传统普通高校图书馆相比，以培养技术型人才为主的高职院校，其图书馆应当结合人才的培养需求，主动转型，将传统图书文化逐渐升华为书香文化。基于此，通过对高职院校图书馆助力书香校园建设契机及必要性分析，开展高职院校图书馆助力书香校园建设模式研究，从阅读空间创新、人文环境创新和阅读推广创新三方面为图书馆助力书香校园建设提供新的有利条件，为高等职业院校管理者在“书香校园”创建的认识和决策上提供强有力的依据。

关键词：
书香校园建设
图书馆
图书馆管理
职业院校管理
高职院校
加入收藏

自2012年把“开展全民阅读”写进党的十八大报告以来，我国日益重视阅读习惯的培养，并把它视为丰富文化生活、提升文化素养的重要途径。作为高等职业院校图书馆的一员，应当把阅读推广工作与“书香校园”创建有机结合起来，创新模式，扎实开展，为“倡导全民阅读”做出应尽的义务。在“书香校园”还没有一个清晰的定义的背景下，通过归纳总结和提炼，让人们对“书香校园”有一个更系统全面的认识，使其定义清晰化和具体化。

高职院校图书馆是学生与教师进行教学科研最重要的场所，传统高职院校图书馆的工作主要包括文献资源建设以及为读者提供阅读服务，但近几年来由于计算机技术的快速发展，使得高职院校图书馆的功能不断扩充。随着图书文化的转型，尤其是在深化教育改革以后，高职院校图书馆更多地发挥出其思想、文明、文化等方面的教育作用，直接肩负着培养综合型人才的重要责任。当前全国各地高职院校众多，但从其总体的发展来看，仍然未达到成熟阶段。

在其建设发展的过程中，对于图书馆的建设主要参照于普通高校，并与传统的校园格局相同，其地位处于教学与科研的辅助位置上。当前，随着职业教育的转型，尤其是以技术、技能人才培养作为主要教育特色的高职院校，其图书馆的建设迫切需要将传统形式改变为充满活力的书香文化，以此推动书香校园的建设。基于此，本文开展高职院校图书馆助力书香校园建设模式研究，以此在一定程度上推进我省“书香校园”的创建进程。

一、高职院校图书馆助力书香校园建设契机及必要性分析

1. 高职院校图书馆助力书香校园建设契机

高职院校图书馆在建设初期始终以“读者第一，服务至上”的工作理念作为标准，为充分发挥高职院校图书馆的优势，在传统图书馆服务中应当不断拓展和创新。近几年，各城市不断加快有关文化内容的建设步伐，对文化建设的投融资机制进行创新，以此引导更多社会中的多元文化投入到文化建设当中，从而力求打造文化城市。因此，高职院校结合这一契机，应当积极响应其城市文化建设的号召，掀起全新的阅读浪潮，在高职院校当中营造良好的阅读文化氛围，实现对书香校园建设的推动。当前，大部分高职院校均提出了有关建设书香校园的观念和思想，但在具体实施和建设过程中，仍然存在一些限制因素。

2. 高职院校图书馆助力书香校园建设必要性

当前，大部分的高职院校均存在重视技能培养，轻视人文教育的问题，因此造成文化脱离的现象十分严重。高职院校学生的文化素质相对较差，并且高职院校学生对于图书阅读的兴趣及水平均存在不理想的状况，阅读量小、知识面窄等问题均为高职院校普遍存在的现象。通过对某高职院校的图书馆借阅情况统计得出，图书馆用户最常阅读的信息其所属学科可划分为文学、文化、教育、体育、语言、艺术以及综合性图书，其中文学小说一直是占据着阅读量的重要比例。通过这一现象可以看出，高职院校图书馆用户利用图书馆的最主要途径是以休闲娱乐为主，并且大部分借阅的书籍以快餐式读物为主。

二、高职院校图书馆助力书香校园建设模式

1. 高职院校图书馆阅读空间创新

当前前沿高职院校为适应社会发展，对人才规划及培养的模式不断探究，逐渐开展文化育人、复合育人和协同育人的人才培养模式，在符合高职院校未来发展趋势的同时，对于高职院校的教育而言提出了全新的要求和挑战，更说明了当前新兴技术人才培养的复杂性。在这样的发展形势下，高职院校图书馆若依然沿用传统空间布局，则无法满足建设书香校园的需要，因此高职院校图书馆应当从阅读空间角度出发，对其进行创新。图书馆阅读空间在建设过程中，不可再以图书作为中心，而应当要以育人空间作为中心，为展开一系列的建设活动提供有利场所，通过不断的资源建设与服务提升，最终达到人才培养的目的。

图书馆在阅读空间具体实施建设时，可根据高职院校人才培养的复合型、创新型和高素养型需要，对图书资源进行采集，包括经济学(理论经济、应用经济、统计学)、社会学、法学、管理学、教育学、心理学等类型，并完善图书馆用户的阅读环境，为开展多层次化的个性化服务提供条件。同时，图书馆工作人员不可局限在图书馆场所内，应当走出图书馆，直接参与到育人的工作当中，图书馆可以完全介入到教与学的整个过程当中，从而在实践过程中，进一步将图书馆的文化功能升华。

图书馆文化育人的开展，不仅仅限于开设与文化素养相关的课程，同时更应当为课程的教授提供空间。在高职院校当中，书香校园建设可以图书馆作为平台推动其发展，通过在图书馆活动区域中，开办图书展览、知识讲座、读书交流会等主题活动，从而让学生积极参与到图书馆组织的活动当中，以此形成人文气息浓郁的书香校园。学生在日常学习的过程中，通过图书馆为其提供的书香渗透，感受真实的人文关怀。

在进行书香校园建设的过程中，高职院校的阅读空间建设以及创新十分重要。在建设的过程中，充分利用图书馆的文化资源，积极参与到校园文化的建设当中，并根据当前对高职院校人才发展的需要，为从不同角度完善、充实、放大文化育人功能提供场所。

2. 高职院校图书馆人文环境创新

在书香校园建设过程中，其发展趋势逐渐向着数字化和智能化的方向发展。通过图书馆终端的标准化建设，有效整合各类图书资源，以此解决书香校园建设流于形式的问题。

首先，从增强高职院校图书馆平台建设的合理化方向入手，阅读平台是对高职院校学生进行思想政治教育的现代化载体，因此为保证其合理化，还需要通过对图书馆平台中相关的各类硬件设备进行搭建和完善，对图书馆阅读资源的整合进行创新，以此促进平台向着综合化的方向发展，进一步提升高职院校图书馆丰富度，为教师与学生的阅读提供方便。

其次，图书馆应当更加注重对用户阅读服务的人性化，以此实现对高职院校学生在思想政治上的教育，并形成更加柔性化的教育手段，以此不仅可以完善图书馆阅读终端各类硬件设施的运行机制，还能够有效保证阅读内容的科研性。同时，提升图书馆终端为用户提供服务的水平，还应当从制定相关条例的角度出发，要求图书馆阅读平台中的各项服务均按照规定的约束条件完成，在明确的规章制度约束下，促进高职院校图书馆服务内容的人性化，并保证图书馆阅读平台中各类图书资源信息的安全，以此更有利于对书香校园建设的支撑。

最后，推动高职院校图书馆服务的标准化建设。强化高职院校图书馆对学生思想和政治上的教育，既是时代发展的必然需求，同时也是国家赋予高职院校的重要责任。因此，推动高职院校图书馆的标准化服务，可看作是为学生思想政治教育提供手段创新的重要载体。在图书馆建设的过程中，必须保证学生的阅读权利，尊重学生的阅读需求，并为学生提供充足的情感表达与释放的空间，以此推动图书馆阅读服务的标准化发展。

结合当前现代传播媒体，借助新媒体平台，按照学生的思维特征，以及对网络的认识，为其制定具有针对性的经典电子图书资源，以此丰富图书馆线上的图书种类，形成数字化图书馆建设。在努力宣传电子图书的同时，还应当保证传统纸质图书的使用量，延续传统纸质图书的阅读优势，以此通过完善的图书馆线上和线下平台，将高职院校内部的新闻、活动以及书评等资源实时更新，以此为高职院校图书馆提供更加丰富的人文环境。

3. 高职院校图书馆阅读推广创新

对于技术型人才的培养是一项十分复杂的系统性工程，需要从多种育人的角度出发，联系多种教育渠道。为实现图书馆对书香校园建设的推动，协同创新的实现对高职院校图书馆的阅读推广具有十分重要的意义。在推广的过程中，一方面应当保证做到协同创新，注重对高职院校整体阅读需求的创新，高职院校图书馆一方面需要将其内部的力量整合，注重对图书馆内部各类要素的协同，凝聚各个部门的优势，从而形成高效的以育人为目的的阅读推广机制。另一方面还可以通过开放办馆的形式，与高职院校合作的用人单位展开深化合作，以此通过相互协调，实现高职院校之间的阅读推广。

在对图书馆阅读推广进行创新协同的过程中，图书馆虽然需要延续其辅助作用，完成相应的信息基础资源保障服务，同时还应当在文化育人上发挥其主导作用。图书馆中的工作人员应当始终保持清醒的头脑，并始终报以热情的态度，积极、主动地参与书香校园建设的阅读宣传工作当中。

由于在创新的过程中，各环节相互联动时常发生变化，因此在某一时刻下，阅读推广创新的角度、主体等均会发生改变，并且配角角色也会逐渐转变为主角角色。因此从系统工程角度出发，任何一个部门在其中均发挥着十分重要的作用，也必定会影响整个创新的结果。因此，图书馆阅读推广应当主动与教学科研人员进行沟通，主动提出意见，热情、主动地为图书馆用户提供服务。

校园方面，营造浓郁的读书氛围，挖掘校园文化特色，让校园处处是“书签”，声声皆书韵，不断提升学校办学形象。加强书香校园环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建书香校园的宣传画、警示语、口号等，校园要有阅读园地、图书角、课外阅读管理小组、各类表册制度、黑板报等，营造一个创新、新颖、愉悦的阅读环境。

除此之外，图书馆若想将馆内各项工作做好，并且想要提高图书馆的整体效率，增进整个图书馆的运行活力，那么就应该与学校里各个学院的部门进行一系列的联动活动，围绕建设书香校园这一主题，有目的，有指导性的开展读书活动，营造勤奋读书，努力学习，奋发向上的校园文化建设，培养学生爱好书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气，做好资源的管理分配、提高图书馆的整体环境水平、加强图书馆的文化建设。

在做上述工作的过程中，还应该经常与系统内、联系比较紧密的“兄弟”院校的图书馆多进行沟通交流，互相汲取各家经验，使图书馆有更好、更平稳、更有效率的发展。在复合式、高新型、高素质、高技能人才的培养模式进行改革的过程当中，图书馆不仅仅需要融入到学校，更需要融入到省、市、国家所制定的协同创新大平台当中，力求发挥我国传承下来的传统的图书文化作用。平台虽然会应社会发展而有所变化，但是创新是没有止境的。不管是从哪一个方面、哪一个角度来看，不管是注重外在还是注重细节，不管是作为根本主体还是作为一个辅助的工具，图书馆都应该认识到自身应该有着牢固的协同意识与创新意识，而且要全面发挥自身的优势，通过自身文化的传播，来推进校园中整体的文化建设，深入其中、求之根本来开展教育工作，为国家培养高素质、高技能的全面建设型人才做出自己应有的贡献。

三、结束语

文化是高职院校的根基，同时也是高职院校学生的精神家园，在各个高职院校积极投身到书香校园的建设当中时，应当充分考虑到国家文化发展的软实力要求，为实现伟大“中国梦”提供人才储备。当前高职院校学生的阅读状况决定着书香校园建设的整体发展趋势，因此基于这种意义的存在，当前必须通过对图书馆的创新，重塑高职院校学生正确、合理的阅读观，从而为高职院校书香校园建设工程提供条件。

参考文献：

[1]刘静.微媒体时代高职院校图书馆特色资源推广的困境与路径[J].河南图书馆学刊,2018

[2]金勇,吕瑾瑜,张红.浅谈地方高校图书馆阅读推广模式创新研究——以汉江师范学院图书馆为例[J].高校图书情报论坛,2018

[3]徐国良.基于互联网+的高职图书馆智慧服务研究——以大连职业技术学院图书馆智能化经典阅读推广服务为例[J].长春教育学院学报,2018,

[4]寻海燕.面向书香校园构建的高校图书馆阅读推广模式研究[J].河南图书馆学刊,2019

[5]海岚.建筑类高职院校书香校园建设实践与探索——以湖北城市建设职业技术学院图书馆为例[J].中国教育技术装备,2019

[6]李华.倡导全民阅读构建书香校园——以江苏省高职院校图书馆第二届阅读推广大赛为例[J].内蒙古科技与经济,2018

[7]谢萍,吕素娟.地方高校图书馆阅读推广创新服务研究——以湖南涉外经济学院图书馆助推”书香校园工程”建设为例[J].传媒论坛,2019

[8]阮富坚,劳中兴,卢权锋.基于校园文化建设的高职院校图书馆阅读文化氛围营造探讨[J].广西教育,2018

[9]张萍萍.图书馆推动高校书香校园建设的实践分析——以商丘学院读书节为例[J].智库时代,2018

[10]刘海燕.图书馆线上MOOC学习平台推动武汉市高校书香校园建设的实践分析[J].产业与科技论坛,2020

[11]严爱慈.互联网时代纸质图书阅读的新观察新思考新行动——以深圳信息职业技术学院图书馆为例[J].深圳信息职业技术学院学报,2018