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工作心理成熟度问题探究
摘要：心理成熟度多用于研究儿科学儿童心理发育的范畴，应用于职业领域的研究较少。近年来，随着心理学科的发展，人们对于心理因素与职业发展的关联性的关注度在显著提升，尤其是人力资源方面的关注。于是，出现了工作心理成熟度的概念，心理学家将工作心理成熟度的研究提上日程。但是，经统计有代表性的研究著作屈指可数，通过浏览发现只有少数几篇文章提到了工作心理成熟度与职业倦怠的关系。以下，便是关于工作心理成熟度的研究综述。
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1、关于心理成熟度的研究
关于心理成熟度的研究，学者们主要着眼于心理成熟度的定义、指标测量、结构、组成要素等方面。主要观点集中如下。
1.1心理成熟度
一般是泛指决定一个人对于做某事的基本意愿和心理动机。心理成熟化程度高的中层下属由于自信心强，工作较为积极主动，不仅仅需要太多的外部压力激励，主要靠内部工作动机的不断激励。反之，则更需要明确规定全体员工的日常工作基本任务和管理角色以及职责。心理成熟度不高是一个成年人的各种心理环境承受力、耐受力和心理适应性的重要表现。一个成年人的心理社会化成熟程度也同样可以根据他的心理成熟化程度的水平高低进行反映表现出来。社会化教育就是一个人通过根据和了解社会周围环境及其周围社会人群的相互交流，逐渐完全融入这个社会，心理逐渐健康成长的一个过程。如果作为一个人很难让他适应这种变化较大的社会环境，也不太容易对他形成良好的自我心理控制，那么这就是他的心理成熟化程度差的一种表现，会直接造成在他的人际关系和个人心理健康中往往出现很多问题。反之，如果不是一个人较易不能适应现代社会和生活环境的自然变化，也容易根据自身外界的环境变化主动。
1.2心理成熟度从以下几个指标进行测量
个性成熟度：人的个性成熟并不是能够马上起效的事情，也不会根据人的年龄的增长而变化。而且，年龄的增长也许会阻碍个性的成熟，也许有可能阻碍个性的变化或者优化。个性成熟度测验的结果和智力测验一样，着眼于探究个人的个性成熟程度的高低。
心灵脆弱程度：人所脆弱的，不是他的身体有问题，而是先有了心理的疲倦，然后才有可能给被疾病侵害。所谓的坚强只是用于表示一个人在多大程度上掩饰了自己的脆弱性而已。
个体社会化程度、心灵老化程度以及挫折承受力量。张莉[1]指出一个人的社会化过程包含心理成熟的发展，换种说法就是一个人的稳定的心理品质，需要通过后天社会生活的磨练与积累，不断的满足社会生活的需求。认识成熟、意识成熟、情感成熟、自我意识成熟及自我个性成熟等是属于学生心理成熟素质结构的五个重要方面。
王瑞[2]等成年人通过长期结构化心理访谈对30位数的成年人心理进行深入调研，搭建了年人心理成熟率维度的几个基本心理维度，并且根据这个基本维度研究编制了每位成年人的总体心理成熟率的度量统计表，得出年人心理成熟的维度主要有六个基本要素：自我心理洞察、社交行为风格、情绪状态管理、爱的接受能力、社会价值认知和环境适应能力的基本结论。学者们以个体知情和同意行几个心理方面问题为主要切入点着重研究了成年人的个体心理成熟的程度，以一系列心理指标因素为理论基础，关注影响个体全面发展的各个心理维度。
2、关于实际工作中人心理成熟的程度的相关研究
将工作心理成熟的程度与人的职业相关性结合提出来一起进行相关研究，目前来说，还是很少的，纵观国内学者们的这些观点，主要还是来源于社会组织学和行为心理方面的相关研究结果得出。(1)这就是你的工作成熟度。指的也就是一个人在决定从事某项技术工作时期所需要应当具备的基本知识管理能力及专业技术水平；某项工作成熟的程度越高，其在一个组织中所应当担任的重要地位就显得越高，完成某项任务的反应能力也越强，更加不至于需要其他人的大力帮助；(2)成熟是指人心理成熟的程度。心理成熟的程度主要含义指的也就是参与从事心理工作的每一个人心理意愿以及动机，其个人心理成熟的程度越高，工作的积极主动性及工作积极性就相对越高，工作中的自觉性就越强，也就越不至于需要任何外力的推动作用。
作为社会组织者和行为心理学家，chrisargyris研究指出，一个管理人的成熟度与其自身心理愿意对自己的所作所为履行承担责任的能力大小程度有关，有两个主要核心影响因素可以包含其中，一个就是自身工作上的成熟度；二个则是自身心理成熟的程度。埃里克森指出一个普通人的整整一生应该有八个不同发展阶段的人生经历，每一段的人生经历都应该需要他们都自己去努力完成相应或对应的人生发展规划任务，并且所有的发展任务都应该是以“危机”等的形式依次出现，假如任何一个人已经有足够能力自己去成功打败这场危机，则他就会顺利利地进入他的下一阶段。而且，心理健康发展模式研究中的成熟发展模式也充分指出了每一个人想要处于不同发展阶段需要具备不一样的人生发展点和任务。所以，那心理健康发展依赖于个体心理成熟度。
3、如何提高心理成熟度
有学者指出通过提高社会的认知水平，折叠，主要含有具备应付突变的能力折叠，提高自己适度耐压的能力折叠，培养个人综合的心理平衡能力。王丹敏[3]认为，应以情景领导理论为指导，针对不同的对象采用命令型方式、说服型方式、参与型方式、授权型方式来进行培养。马孝彦[4]指出，目前心理成熟度现状为缺乏心理调适能力，适应能力不强；心理承受能力低，抗挫性较差；沟通能力较弱，人际关系不良。主要改善路线为：加强心理健康教育工作。
4、医学院校非医学专业教师目前状况
诸葛明双[5]从辅导员队伍建设的角度指出目前医学院校非专业教师的问题，民族地区高等院校的辅导员普遍存在着社会认同感低和对学校内部自身认同感弱的问题，且缺乏对自身的职业规划。民族地区辅导员待遇较差。辅导员晋升途径窄。民族地区高等院校年轻辅导员的专项课题资金基本被学校有领导职务的辅导员垄断，虽然大部分的年轻辅导员对科研有兴趣，却受到平台、资源、经费等方面的限制，辅导员队伍人员逐渐流失。
杨晨[6]通过采用大学教师工作压力量表，得出结论医学院校青年教师存在不同程度的工作压力，且对其心理健康也造成一定的影响，医学院校应当在日常教学、科研工作及职称晋升等方面予以青年教师更多的关注。李长城等[7]采用职业倦怠和职业能力调查问卷进行测评得出，高等医学院校教师的职业倦怠主要表现在越来越衰竭的情感、越来越淡的个性化和越来越低的个人成就感。产生高校教师职业倦怠的原因比较复杂，不但含有个人因素，也包括工作压力以及薪资待遇、超负荷，和有限的升值空间等。个人心理压力大导致工作态度敷衍，要改善教师的认知。
5、工作心理成熟度与职业倦怠的关系
李敏、王佩等[8]人从研究职业倦怠与工作心理成熟度、责任心和自主性的关系入手，发现工作心理成熟度会影响工作的自主性和职业倦怠和工作自主性受到工作心理成熟度的影响，工作心理成熟度增长时，随工作自主性的提高，职业倦怠下降趋势明显。
参考文献：
[1]张莉.论心理成熟及其与教育的关系[J].西南民族学院学报(哲学社会科学版),2000,22(7):146-149.
[2]王瑞,邓丽芳,郑日昌.心理成熟度量表的初步编制[J].中华行为医学与脑科学杂志,2009,18(2):180-183.
[3]王丹敏.心理成熟度分级在急诊科护生带教中的应用[J].基层医学论坛,2017,21(24):3246-3248.
[4]马孝彦.高职院校学生心理成熟度现状分析及对策思考[J].中国教育技术装备,2015,22(13):77-78.
[5]诸葛明双,李婕,黄祖良.试论民族地区医学院校辅导员队伍建设机构的优化——以右江民族医学院为例[J].科教导刊(上旬刊),2016,7(10):18-20.
[6]杨晨,陆海,高立,李淑玲.某医学院校青年教师工作压力及心理健康状况调查[J].济宁医学院学报,2017,40(3):221-224.
[7]李长城,刘克俭,刘晓利,等.高等医学院校教师职业倦怠与职业能力的关系[J].职业与健康,2012,28(17):2049-2051.
[8]李敏,王佩.职业倦怠与工作心理成熟度､责任心和自主性的关系[J].心理学进展,2013,3(2):61-67.
王娟.关于工作心理成熟度的研究综述[J].心理月刊,2020,15(09):238+240.
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阿尔茨海默病(Alzheimer's disease,AD)是最常见的神经退行性疾病，也是痴呆最常见的原因之一。2000年，全世界约有2 500多万人患有痴呆症，2016年，数字增加到4 380万人，其中大部分患有AD，每年新增约500万例。合理的干预措施可以适度地延缓疾病的发生和进展。
2024-03-22
目前，自杀已成为一个重要的公共卫生问题，而抑郁症则是自杀死亡的重要原因。自杀包含自杀意念、自杀死亡和自杀未遂3个阶段。自杀意念是自杀的初始阶段，是个体主观上故意结束自己生命的想法，但尚无自杀行为。自杀意念是抑郁症病人自杀的重要预测因素。近年来，关于自杀意念研究多集中在其危险因素分析及消极干预上，关于积极能动性方面的研究还相对欠缺。
2024-02-19
乳腺癌是指乳腺上皮细胞在多种致癌因子作用下发生增殖失控的情况，以乳头溢液、乳房肿块及腋窝淋巴结肿大为主要临床症状，诱发因素包括饮食过度、长期酗酒、肥胖等，晚期患者会发生转移，威胁患者的生命安全。为此，本研究主要分析早期心理干预对乳腺癌患者术后SAS(焦虑自量量表)、SDS(抑郁自量量表)及SIS评分(社会影响量表)的影响。
2024-01-22
先天性胆道闭锁等疾病最终会演变为终末期肝病，进而威胁儿童病人的生命。随着外科技术的不断发展，亲体肝移植术已成为解决这一难题的最优选项。亲体肝移植术通常在父母和其孩子间进行，在术后的随访期间，供者的生理和心理情况被给予了较多关注。研究显示，在实施手术前对供者进行包括焦虑、抑郁、社会支持在内的心理评估是非常必要的。
2023-08-17
工作投入是指在工作中，个体主动融入的状态，包括生理、认知、情绪等多方面，是对工作的一种心理认同，主要表现为活力、奉献和专注。有研究显示，护理人员的高工作投入可以提高护理工作效率、服务质量和工作满足感，而中国的护理人员投入在中等水平，与国外护理人员相比，明显偏低。
2023-08-01
病人主要照顾者是指与病人长期居住在一起，且承担大部分照顾任务的家属。随着生物-心理-社会医学模式的转变，病人主要照顾者的心理问题已成为临床医学范畴的一部分。病人主要照顾者不仅需要面对病人病情突变带来的心理冲击，且需要承担经济、社会等各个方面产生的压力。
2023-07-14
贫困作为人类社会存在的难题,普遍受到关注。诺贝尔经济学奖获得者阿马蒂亚·森(AmartyaSen)以自由看待个体的发展,将贫困概念拓展为“可行能力”(Capability)的剥夺。“可行能力”是指一个人“有可能实现的、各种可能的功能性活动组合。可行能力因此是一种自由,是实现各种可能的功能性组合的实质自由”。
2021-03-10
我不久前接待了一名初三男生小高,交流中发现这个少年内心闭锁,拒绝接受优秀的意识形态,固执己见,好与人抬杠,对生活、对生命、对学习、对人和事缺乏热情,态度漠然,包括对吃穿也没有任何要求。据了解,他从幼儿园起一直跟随打工的父母在上海读小学,从小活泼开朗,热爱学习,成绩优良,兴趣广泛,音乐、美术、书法、体育样样出色,书法考到了10级,钢琴8级。
2020-12-04
2016年12月,北京中关村二小一名学生被同班两名同学长期施以欺凌行为,更被两人用厕所垃圾桶扣头,事发后该学生被诊断为急性应激反应。2017年6月,四川资阳一名女生被三个同龄人强制脱衣拍裸照。2019年年初,河北邢台某中学一名12岁女生遭室友毒打,胳膊后腰等多处淤青,诊断显示肋骨骨折、肾积水,通报称,室友联合6名同学一周内多次对其进行殴打。
2020-12-04
2017年,联合国教科文组织发布的一份全球校园欺凌现状报告显示,每年约有2.46亿儿童和青少年遭受校园欺凌和暴力。据最高检2019年5月份发布的数据,2018年以来,检察机关共批准逮捕校园欺凌犯罪者3407人,起诉5750人。由此可见,校园欺凌是一个必须被重视的问题。校园欺凌既是一个群体过程也是一个动态过程,其中存在三种类型的角色:欺凌者、受欺凌者及旁观者。
2020-12-04我要评论
期刊名称：大众心理学
期刊人气：2361
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：华东师范大学
出版地方：上海
专业分类：哲学
国际刊号：1004-6100
国内刊号：31-1228/G3
邮发代号：4-469
创刊时间：1982年
发行周期：月刊
期刊开本：16开
见刊时间：7-9个月
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2020-05-22
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上传者：管理员
