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探讨了应用数学在某些领域的应用,从而提高应用数学在现代经济管理中的应用价值。应用数学在现代经济管理中的应用,分析和明确数量关系,调整和控制经济活动数量关系,深化经济主体改革;从信息处理、管理决策、制造设计等方面阐述了应用数学在统计分析中的作用;介绍应用数学在现代企业和供应链管理中的应用。
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计量经济学与经济学专业存在紧密的联系,但又有区别。就应用数学与统计学专业本身的特性而言,所面对的社会需求是有明显差别的。文章基于个人多年任课经验对其进行研究,分别研究了本科两个专业在计量经济学课程中的相关教学理论、实践、教学案例,并分析其中问题,提出有效建议,从而促进计量经济学课程顺利改革。
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根据当前课程的教学特点和目标,为了更大程度上提高军事运筹学教学的成果,在军事运筹学教学中采用案例教学法,从而通过案例教学法充分调动学员的学习积极性,帮助学员养成自主思考相关问题的能力,最终达到能够很好的学习军事运筹学知识的目标。军事统筹学是采用数学方法和计算机技术对相关军事活动进行研究的一项学科,能够为最终的决策提供理论支撑。
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采用高效合理的维修、更换方案,有助于企业提质增效。机械设备的更新、维修以及故障损失等相关工作是施工企业机械管理的重要组成部分。本文列举实例提出机械管理中的一系列数学模型,在解决过程中采用了运筹学的方法。不仅保证了施工质量和工期,还降低了机械成本,最大限度的提高了企业的经济效益。
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物流运筹学在物流管理专业的人才培养体系中占有重要的地位,是物流管理专业的基础核心课程之一。目前,独立学院在这门课程教学上存在着教学内容选取不当、教学手段单一等问题。学者从多种角度研究了物流运筹学的教改,针对独立学院的研究较少的问题,本文从模块化教学模式改革方面对此进行了探索。
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运筹学作为工业工程专业的基础课,是一门非常重要的课程。文章结合运筹学课程、工业工程专业的实际特点,从教学内容、方法、手段等方面探讨课程的教学改革培养学生的综合能力的同时,使教学质量得到全面提升。着重培养学生的整合能力、全球视野、领导能力、实践能力,使之成为一名复合型、综合性人才。
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近几年,面对成品油市场竞争异常激烈,市场资源供大于求,企业在应对市场的过程中量效平衡难以把握,经常面临“保量”还是“保效”的决策难题,企业迫切需要有一种量化决策模型有效支撑决策。文中分析了当前成品油市场所面临的形势,探索运用数学模型解决成品油经营中面临的难题,运用运筹学的先进先出以及博弈理论,开发出量化分析模型并付出实践,取得了可喜的成效。
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“运筹学”是工程管理专业的核心课程,为克服其课程内容多、课时少、教学方式枯燥单一等教学困难,华中科技大学土木工程与力学学院运筹学课程组结合工程管理专业,通过对运筹学知识体系进行梳理,绘制了筹学建模和计算流程图表,设计工程管理运筹学教学案例,使课程教学的系统性和实践性得到了提高,取得了良好的教学效果。
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教育部对高校各类优质课程的建设与开发十分重视,优质课程建设是一项系统性的教学工程。本文基于对“优质课程”内涵的解读,对应用型本科“运筹学”优质课程的设计理念与思路进行了分析,并从建设方案的优质教学大纲、优质教学资源、优质教学方法、优质教学评价模式和优质教学团队5个方面进行了阐述,以期为应用型本科同类课程的优质课程建设提供参考。
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运筹学是工程造价专业中较为重要的一门课程,文章从教学内容、教学方法和成绩评定等方面进行了教学改革的实践,为的是适应专业特点和应用型人才培养要求,实现培养目标。工程造价专业是一个新兴专业,在培养目标、教学体系等方面都还不够成熟,在专业课程的教学中也需要不断摸索和改进,以适应时代发展的要求。
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运筹学是物流管理专业本科生的一门必修课。在此门课程中学生学习的积极性不高,主要是教学过程中重理论轻实践的原因。本文主要讨论将Lingo软件引入到运筹学教学中,并采用案例教学法,将理论知识点融入案例中,并使学生可以应用Lingo软件解决实践问题。旨在提高物流管理专业学生对运筹学的学习兴趣,并使运筹学教学中理论与实践相脱离的问题得到解决。
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为了将微课应用于高校教育,构建新的教学模式,提高高校教学质量,本文在分析教学现状的基础上,以运筹学课程教学改革为例,引入微课教学模式。主要对运筹学体设计过程及微课设计意义、课程特点等方面进行探讨,改变传统的教学模式的同时,提供高校教学改革方面有益的参考。
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《初等数论》作为数学类专业的必修课程之一,同时也是一门具有悠久历史的数学学科。目前,我国高校《初等数论》课程的教学普遍存在一些问题,作者从更新教学内容、转变教师教学观念、改进教学方法三个方面研究和探讨《初等数论》课程教学改革,并提出一些相应的改革措施,以期提高本课程的教学质量和效果。
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线性代数是工具性课程,也是一门很重要的数学课程,课程涉及到的数据结构与以往数学课有很大区别,其概念、理论非常抽象复杂,大大提高了学生理解课程内容的难度,因此,如何提高学习课程的积极主动性,如何设计这门课程的教学内容和教学形式,使学生容易理解吸收课程内容显得至关重要。本文开篇着重强调了这门课程,结合先进的教学形式和手段对如何改进教学模式进行了讨论。
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随着新一轮高考改革全面推进,发现“唯分数”是长期制约我国教育事业的健康发展的原因之一,破解“唯分数”顽瘴痼疾显得非常必要且紧迫。文章列举西北工业大学加强与中学资源共享、引导培养学生专业兴趣、加强爱国主义教育等有效措施,得出破解“唯分数”的有效措施:加强大学教育与中学教育的有机衔接、综合评价学生。
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