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高校学生思政教育新媒体的影响及解决对策分析

2020-08-13 228 上传者：管理员

摘要：21世纪是计算机的时代,计算机带动的新媒体也如风暴一样向我们的生活席卷而来。新媒体形式方便了人们的生活,带动了各种新的行业发展,形成一股清流涌入人们的生活。事物都有两面性,新媒体给我们生活带来众多好处的同时,一些不良影响也随之产生。大学生是时代的领军人物,也是最受到新媒体影响的群体。本文围绕“新媒体时代背景下高校学生思政教育的影响与解决策略”展开讨论,希望能优化高校学生思政教育工作,促进学生长远发展。

关键词：
影响
思政教育
新媒体
解决策略
高校学生
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高校学生是新时代的领军人物，他们对新事物的接受能力极强，是新媒体的首批受用者和拥护者，同样新媒体产生的一些问题会直接体会在他们的生活中。高校学生毕竟还缺乏社会经验，新媒体对他们产生的一些不良作用是会左右其以后的人生价值观念的。所以高校一定要重视高校学生的思想政治教育，不仅要巧妙地发挥新媒体的优势服务于高校，又要避免新媒体对高校学生不良的思想影响。如果能解决这个问题，新媒体将成为高校培养人才的催化剂。

1、新媒体对高校学生思政教育的影响

1.1 积极影响

新媒体是新时代的宠儿，是互联网信息化的完美体现，它现在应用于各行各业，满足各种人群的不同需求。他的产生无疑是社会的进步、科技的发展、人文水平的提高，他对人们的生活肯定是利大于弊的，下面就说一说新媒体对高校思想政治教育的一些积极影响。

第一，增加了思想政治的渠道，原有的高校思政教育主要以开设：思政课与法律基础、中国近代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想等。这些课程在对同学们进行思政教育的同时，也丰富了高校学生的综合知识。但是教材单一，教法单一，学生除了思政课，除了课本很难接收到新的思政信息，新媒体的产生有效的解决了这一传统教学大锅饭问题。高校思政课结合新媒体教学，可以利用新媒体技术或平台开展多种形式的思想政治教育工作。学生也可以根据自身的需求去选择自己喜欢的思想政治教育模式。他大大提高了高校思想政治课的灵活性，也提高了学生的学习效率。

第二，新媒体融入高校思政教育，在一定程度上，思政课的教育观点和高度不再受到教育者的限制，大大提高了学生思政课的教育高度，可以从多个角度，综合来学习思政课。多媒体下开放了学生的对思政课的宽度，学生可以根据自己的喜好和需求，在平台上深入进行学习，提高了学生的自主学习能力。

第三，新媒体教育应用于高校思政课，一定程度的减弱了老师在教学中的主导作用，真正实现了学生为主体的自我学习风尚，师生的教学关系平等化，大大降低了学生对思政课的抵触，学生在学习中的主体位置凸显，学习的效果也提高了。新媒体还要帮助学生查缺补漏，哪里不会学哪里，提高了学生学习效率。

1.2 消极影响

第一，新媒体是教育互联网化，互联网是大数据分享体系，思政课的知识来源也变得多渠道，不再是教师的唯一来源，对于大学生来说他们是思政课的学习体，他们对知识没有识别的能力，很有可能学习到错误的思政课知识，这些虚假的信息，极可能影响大学生人生观和思想政治素质的提升。

第二，影响大学生人际的形成。互联网平台拉近了人与人的“距离”，同时也拉远了人与人之间的“距离”。灵活的平台软件让大学生足不出户就可以自由的学习，但是他也缺少了人和人之间面对面的沟通，容易在思政课学习中只听见自己的声音，看不见别人的想法，会产生学习偏差。长久的利用媒体学习，也不利于人际交往。新时代下的新媒体教学确实扩大了信息量，但是传递信息双方的身份都是虚拟化的，也会对学生的心理带来不良的影响。

2、新媒体对高校学生思政教育的解决策略

2.1 创设高校自己的政治教育平台，丰富教学形式

新媒体的教育形式是融入到我们高校的思政课教学之中，而不是代替原有的高校思政课。高校应该结合自身学生和思政教学特点，开展学校自己的思政课学习平台，可以通过手机、电脑等终端对学生开展思政教育的辅助工作。在平台中设置专门的学生讨论区，可以让学生自由讨论，增加思政课的兴趣。学校管控的思政教育平台信息真实，也更安全，保证学生接收到的都是正确的思政信息。根据不同年级大学生的需求，学校可以开展专门的考研板块，方便学生的自主学习。学校还可以积极搜罗一些最新的思政教育领域优秀教育者的教学视频、教学文献帮助学生在课下学习和补充。学校自己开展新媒体思政教育平台，能对传统课堂教育进行补充，使课下的学生自主学习，也是课上教育的延续。它的好处多多，回避了一些原有一些新媒体对大学生的消极影响。

2.2 优化思政教育队伍

开展新的教学模式，并要拥有符合教学模式的人才。思政课很重要，无论是在中高考、考研；还是在学生以后的工作，生活。思政课都对他们未来的人生起到极大的作用，所以高校要重视思政教育课。新媒体是有助于学校的思政教育的，学校向发展利用好新媒体进行思政教学工作，必须拥有相应的时代人才。未来维护好思政教育平台，有助于平台的开发和发展，高校应该投入一笔专项金去培养网络思政教育人才和网络平台的维护人才。教育会随着时代的步伐一直进步，高校要想自己不掉队，一直走在教育行业的前排，必须利用人才引入提高整个教师队伍的素质，为思政课的教育队伍注入新鲜的血液，才能让学校的思政教育发展的更好，走的更远。

2.3 完善新媒体思政教育体系的管理

新媒体教学在互联网迅速发展的风暴下如雨后春笋，蓬勃生长。但是由于其发展过于迅速，弊端开始全面爆发，高校一定要针对这些问题，研究出具体的解决预防措施，就可以很好的利用新媒体的优点，提高思政课的教学效率。第一，高校要重视新媒体的教学工作，新媒体教学是未来发展趋势。新媒体是课下的延伸，他对学生的思政教育同样重要，所以学校一定要设立专门的部门来负责新媒体思政教育，保证平台信息正确无误，保证平台的正常运作。为学生营造良好的新媒体思政教学气氛。第二，完善管理制度。高校要结合自身的管理规则和特点，利用新媒体技术计符合新媒体教育平台的规章制度，维护师生的利益，让教学正常运作。第三，准备预警方案。新媒体技术是开放性的，还在不停的更新变化，学校一定要随时掌控平台情况，一旦发现不良于学生思想的信息，马上给予剔除，同时给予学生正常的引导。学校也要准备出预警方案，防止一些严峻的情况产生。这样才能让新媒体思政教育冲着有利于学生发展的方向去展开教育。完善好新媒体的管理制度，可以有效的避免不良的教育信息产生，扩大新媒体对思政教学的益处。

2.4 改革考评制度，将新媒体教学推进师生的教学生活中

高校培养的人才是要有积极的社会观、价值观、人生观的心理健康阳光的大学生，所以在评定的过程中不能只在乎学生分数和成绩。学校要推荐新媒体的教学实施，这有助于大学生的全面发展，为此学校可以将新媒体教学任务增加到教师和学生的考评之中。评估和考核的机制，学校要根据实际的情况进行不断的调整。学校也要为师生适应新媒体教学工作做出配合，将新媒体教学工作纳入考评，对教师的教学能力是一种提高，能完善教师素质，提高学校的整体师资水平。而学生会在新媒体融入下的思政课学习到对思想、人生更重要的教育，有助于他们的全面发展。新媒体融入师生教学生活是必然的趋势，它有助于师生的教学相长。

3、总结

现在社会新媒体已经广泛地应用于高校的思政课教育工作中，并带来了不错的反应，当然也有一些问题，高校要根据自身的情况去完善。新社会下高校一定认清教育发展的大方向，利用好新媒体这种新模式的教学，从多个方面加强对新媒体教学的开发和利用，科学的展开思想政治教学工作，帮助高校学生提高思想觉悟，树立正确的人生观、价值观，形成高标准的综合素质新人才。

参考文献：

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