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国家的百年教育大计与大学生思想政治教育关系是分不开的,而且关系着学生的全面发展。所以,转变传统的教学思想和教学理论在各校有着重要的意义,要坚持丰富高校政治思想教学的内涵,并在马列主义、毛泽东思想、邓小平理论等理论基础上进行教学创新,从而提升学生的社会观、政治观、思想观和道德素养等教学目标。
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新时期社会主义现代化建设的中坚力量就是大学生,对大学生理想信念、奋斗目标、价值观以及行为规范导向等就是当前高校思想政治教育工作的主要方向。所以当前高校教育工作的重中之重就是改进和加强高校思想政治教育工作,从而提高大学生的思想政治素养,致力于为社会主义现代化建设输送高素质的人才。
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因互联网的崛起而塑造出的网络空间已成为今天人们社会生活和社会行为的重要场域。然而近年来青少年网络失范现象却时有发生,这已引发了全社会的广泛关注和高度担忧。网络空间的风清气朗离不开良好道德风尚的滋养,青少年的网络道德水平与之关系重大。因此,我们有必要对网络空间治理中青少年道德自律的意义与培养对策展开深入细致的探索。
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网络意识形态并不是现实社会意识形态在网络空间的简单移植和直接再现,它是线上网络与线下社会紧密融合的必然产物,具有崭新的意识内容和表达形式;由于网络空间的网民来自于不同国家、不同阶层,依托互联网表达不同的社会价值观,网民的阶级属性何以正确划分也还需要进一步探究。
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新型职业农民主要是指能够熟练掌握现代化的科学技术,熟练掌握各项生产技能,将务工作为生活的主要来源,在农村和城镇居住的从事农业生产的人员。和传统的农民存在有明显的差异,在过程中,更多的是凭借着互联网等发展农村经济的这一类人。本文深层次的剖析了应该如何更好的对这一类型的人开展思政教育,希望能够更好的推动农村经济的发展。
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社会主义核心价值观对公民道德建设的引导效果需要在长期建设中国特色社会主义的实践中予以展现,需要国家、社会等多方协作,在主动宣介、营造氛围、法治保障、强化实施等方面下功夫,提升公民的社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德素养,真正使社会主义核心价值观引领公民道德建设达到“日用而不觉”的状态。
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新时代的爱国主义教育必须将阵地从现实延伸至互联网,以内容建设引领网络空间的爱国主旋律,以形式重塑提升网络空间爱国话语的影响力,以制度建设促进网络爱国主义教育的长效化。通过道德内化与制度外化的双重力量,构建具有丰富时代内涵和崭新特征的网络爱国主义教育新机制,使公众自发的爱国热情转化为自觉理性的爱国情怀。
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五四运动作为光辉的一页载入中华民族的史册,五四精神历久弥新、永垂不朽,其所以能激励无数进步青年投身于救亡图存、民族复兴的伟大历史进程,为国家富强而奋发有为,就在于青年责任担当的价值追求。如今,中国特色社会主义已经进入新时代,更需要通过传承弘扬五四精神锤炼青年的责任担当。
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新冠肺炎疫情发生以来,我国人民万众一心,展开了一场与时间赛跑、与病魔斗争的殊死较量。全国人民都经历了从疫情爆发时的恐慌与焦虑,到团结一心共抗疫情的配合和协作,而00后的大学生在成长过程中第一次面对如此复杂、严峻的考验,他们的所思所做都需要被给予高度的关注。
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在新媒体、自媒体快速发展的视域下,我国传统媒体平台迎来了全新的挑战,而我国媒体从“媒介叠加”到“媒介融合”的宣传格局也因此逐渐形成,伴随新闻生产体系的变革,数据信息传播的深度、广度、速度也呈现出明显的变化,舆论的辐射式传播、海量信息的多元多样以及思想意识的纷繁杂乱,对高校思政教育体系的发展提出了全新的要求。
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本文精选了部分政治教育方面的优秀题目,供各位政治教育方面人员参考,如需更多关于论文写作和题目的相关内容,请查阅本网站的其他文章。1、弘扬社会主义核心价值观的法律政策体系研究2、推动新时代铁路意识形态工作行稳致远3、浙江省科技厅召开半年度全面从严治党和意识形态工作履职情况报告会为展示“重要窗口”科技担当提供政治和思想保证
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当代中国的责任担当思想既深深地扎根于中国的传统文化之中,也对外吸收借鉴了马克思主义的相关思想理论。面对突如其来的疫情大考,我们举全国之力,从国家到医护人员再到志愿服务,他们用同一份责任担当筑起了中华民族抗击疫情的“万里长城”。当代大学生群体作为时代的新人,为促进其责任担当意识的培育,必须充分发挥社会支撑、高校助力、个体形塑等多方面的积极性。
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人学思想是马克思主义的重要组成部分,对人的本质“何以是”和“何以能”等问题进行了深刻阐述,提出了人应当如何追求一个“符合人的旨趣的生存样态”[1]的理论框架与实践向度。马克思主义人学思想精辟深入地对人的本质属性、社会价值、需求特征和何以全面发展等命题进行了考察和分析,其中充满着大量的“劳动成人”“劳动育人”的思想观点。
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以毛泽东为代表的中国共产党代表团、以周恩来为代表的中共中央南方局以及众多被关押在渣滓洞、白公馆的中国共产党人,在抗日战争时期的大后方、解放战争初期的国统区以及重庆解放前夕的狱中,恪守初心、担负使命,矢志不渝、坚决斗争,为中国人民解放事业献出了宝贵生命,凝结形成了"红岩精神",这是爱国主义教育价值的精神之源。
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随着教育行业的不断发展,人们越来越重视在教学过程中进行德育教学,而政治作为一门专门针对学生德育教学的学科,其重要性不言而喻。中华上下五千年向来以德闻名,中华传统文化是德育教学中最重要的一环,本文将针对初中政治教学中的具体情况探讨传统文化在初中政治课堂教学中的融入策略。
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