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教师发展研究
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《教师发展研究》始终坚持以研究教育人才政策，探索教师成长规律，创新教师发展理论，服务教师工作实践为办刊宗旨，坚持立足基础教育领域，倡导先进教育教学理念和教学学术文化，积极关注基础教育发展中的重点、难点以及热点问题。
田军
北京
西城区德外什坊街2号
100120
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教师发展研究简介
《教师发展研究》创刊于2017年，为季刊，是由北京市教育委员会主管、北京教育学院主办的综合性学术期刊，具有正规的双刊号，现面向国内外公开发行。期刊始终坚持以研究教育人才政策，探索教师成长规律，创新教师发展理论，服务教师工作实践为办刊宗旨，坚持立足基础教育领域，倡导先进教育教学理念和教学学术文化，积极关注基础教育发展中的重点、难点以及热点问题。
《教师发展研究》以教师素质、教师管理、教师教育、学术研究动态、中国教师史、国际视野、中国教师史等为主要栏目，其栏目众多，内容丰富，信息量大，可读性强。目前主要刊登关于教师的管理、评价、培训、流动、待遇与保障、道德、情感、知识、能力、职业素养等方面的学术成果。自创刊以来，富于指导性和实用性，注重教学理论研究，追踪学科前沿，努力办出自己的风格和特色，注重办刊质量和专业水平、学术地位的提升。
教师发展研究办刊要求
1、本刊主要刊发关于教师的管理、评价、培训、流动、待遇与保障、道德、情感、知识、能力、职业素养等方面的学术成果。文稿要求立意新颖，观点明确，内容充实，论证严密，语言精炼，资料可靠，能及时反映所研究领域的最新成果。
2、本刊提倡严谨治学，保证论文主要观点和内容的独创性。对他人研究成果的引用务必注明出处，并附参考文献，图、表注明资料来源，不存在侵犯他人著作权的行为。否则，因抄袭等原因引发的知识产权纠纷作者将负全责，编辑部保留追究作者责任的权利。
3、请在文稿后面注明稿件联系人的姓名、工作单位、详细联系地址、电话（包括手机）、邮编等信息，以便联系有关事宜。因本刊的人力、财力所限，来稿概不退还，自稿件寄出之日起，若三个月未接到本刊采用通知，作者可自行处理。
4、凡在本刊发表的作品，均视为已获得作者著作权的使用许可，本刊可代之行使，将所出版的作品加入各相关网络电子版、数据库、光盘版或集结出版文集。对此作者如有异议务请在投稿时声明。本刊不以任何形式收取版面费，也不收取其它任何费用。
教师发展研究信息栏
《教师发展研究》杂志主要刊登什么方向的文章？是如何审稿的？
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