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物理教学探讨
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《物理教学探讨》现面向基层中学物理教师、教研人员及各大院校本科生、研究生等人员。自创刊以来，本刊深受广大学者和读者的关注，学报刊出的论文水平和编校质量在不断地提高，本刊的影响因子、总被引频次也在稳步上升。
廖伯琴
重庆
北碚区天生路2号
400715
78-75
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物理教学探讨简介
《物理教学探讨》创刊于1980年，为月刊，是由西南大学主管主办的综合性学术期刊，具有正规的双刊号，现面向国内外公开发行。本刊始终坚持四项基本原则，全面贯彻党的教育方针，坚持为教育服务的方向，交流基础物理教育教学的先进理论、模式和实践，传播基础物理学科的科学精神、科学思想和科学方法，开展理论与实践的研究探索和各学科的教学研究与学术交流，达到教有所用，学有所获的目的。
《物理教学探讨》自创刊以来，坚持办刊宗旨，开辟重要栏目和特色栏目，先后设有教学改革、教材教法研究、课改实验区、科学技术社会、现代教育技术、问题讨论等栏目，刊登的文章方向为础物理教学的学术水平和发展方向，现面向基层中学物理教师、教研人员及各大院校本科生、研究生等人员。自创刊以来，本刊深受广大学者和读者的关注，学报刊出的论文水平和编校质量在不断地提高，本刊的影响因子、总被引频次也在稳步上升。
物理教学探讨办刊要求
1、可以从教学改革、教材教法研究、课改实验区、科学技术社会、现代教育技术、问题讨论、物理实验等栏目构思文稿，要求选题新颖，突出前沿问题、重点问题、难点问题、热点问题，兼具理论的科学性与实践的指导性。
2、作者来稿文责自负，保证论文为原创作品，无一稿多投，并且不涉及保密及其他与著作权有关的侵权问题。若发生一稿多投、侵权、泄密等不良问题，一切责任由作者自己负责，本刊不负任何连带责任。来稿概不退还，请作者自留底稿。
3、获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号，按项目证明文字材料标示清楚。本刊收到稿件后，应及时向作者发出收稿通知，稿件经编委审定录用，也应发出录用通知。若三个月内未接到录用通知，作者可另投他刊。
4、凡在本刊发表的作品，均视为已获得作者著作权的使用许可，本刊可代之行使，将所出版的作品加入各相关网络电子版、数据库、光盘版或集结出版文集。对此作者如有异议务请在投稿时声明。文稿一经采用，将支付作者稿酬及寄样刊。
物理教学探讨信息栏
《物理教学探讨》杂志对文稿格式有哪些要求？
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