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临床上对脊柱骨折的治疗方法主要采用手术治疗,但受到疼痛感及恐惧心理等方面的影响,极易造成应激状况的发生,阻碍手术的顺利进行及术后康复效果｡据相关文献查证了解到,于脊柱骨折护理过程中实施健康教育[2],能够有效稳定患者的情绪状态从而提高依从性及治愈信心,保障手术的顺利进行实现治疗效果｡
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继党的十九大作出“实施乡村振兴战略”的重大决策部署后,党的二十大强调“全面推进乡村振兴”[1],指出这是实现中华民族伟大复兴的一项重大任务｡人才振兴是乡村振兴的关键所在,如何针对涉农高校的大学生有效开展使命教育,为乡村振兴战略的实施培养储备更多知农爱农的新型人才,是涉农高校肩负的重要职责及立德树人的应有之义｡
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在国际上,OBE理念已被广泛应用于各级各类教育,特别是在工程教育领域,许多国家都将OBE理念作为教育改革的重要方向[7-8]｡在国内,随着高等教育改革的不断推进,OBE理念逐渐受到重视｡目前,已有部分高校开始尝试将OBE理念应用于课程教学,并取得了一定的成效｡
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党的二十大报告明确提出,“我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾,并紧紧围绕这个社会主要矛盾推进各项工作,不断丰富和发展人类文明新形态”｡人民对美好生活的需要建立在体面的工作､稳定的薪资以及认可的社会地位基础上,这就要求育人过程必须与时俱进｡
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在职业临床医学教育中,实践能力的培养至关重要｡然而,传统实训基地往往存在资源有限､成本高昂､风险较高等问题,难以满足现代医学教育的需求｡虚拟仿真实训基地作为一种创新的教学模式,借助VR/AR等前沿技术,创建高度逼真的虚拟环境,模拟实际工作场景,从而为学生提供沉浸式的实训体验｡
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近年来,信息技术对教育领域产生了极为深远且广泛的影响｡继续教育在教育体系中占据着重要地位,它作为终身教育体系的重要组成部分,承担着为社会培养高素质专业人才的重要任务｡商贸类课程继续教育旨在培养具有现代商贸理念､掌握先进商贸技能和具备创新精神的商贸人才｡
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科学研究是人类对大自然规律和美的探索,论文写作与发表则是研究者对自然规律发现的总结､表述及传播｡科学研究和论文写作都有很强的技巧性,科学研究､论文写作和论文发表中的细节和技巧决定了一切｡科学研究方法与论文写作规范是一门训练科学研究思维和科技论文写作的课程｡
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案例教学法是一种成功的商科教育模式｡[1]联合国教科文组织的调查表明,其对分析能力的培养高居各教学方法的首位｡[2]案例教学法自20世纪80年代从美国引进并在国内推广以来,经过几十年的实践取得了一定的成效,至今已成为国内各商学院最主要的情境教学模式｡
过敏性紫癜属于过敏性血管炎,一般发生于学龄期儿童,此疾病可导致头痛､关节疼痛､发热等症状表现,临床需要及时进行治疗,以改善患儿的预后[1]｡但患儿年龄较小,依从性不佳,治疗过程中可能出现不良情绪,从而影响治疗效果,因此临床需要在治疗的同时为患儿进行积极的护理干预｡
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随着全球科技的发展,人工智能对所有行业,包括传统学科如农业工程,产生了深远影响[1]｡农业工程专业不仅面对这些挑战,还在中国农业现代化和农村发展中扮演关键角色｡中国,作为全球最大的教育市场之一,一直在积极推动教育现代化进程,实施教育信息化2.0行动计划,并注重整合最新科技以提升教育质量｡
“双一流”建设,就是通过提升教育质量和科研能力,推动建设一批具有高水平的大学和学科,为国家建设培养高素质的专业技术人才[1-2],国家推行的这一举措,对于东华理工大学这所高擎“核学”+“地学”两杆大旗的地方行业特色高校来说,是改革与发展迎来的一个重要机遇与挑战｡
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当前,新一轮科技革命和产业变革加速推进,为缓解高等教育中长期存在的产教分离问题,促进跨学科交叉培养复合型人才,教育部的“新工科”计划是改进传统工科专业建设的重要指导[1]｡如何促进工科专业与软科学基础融合,完善工科专业学生的知识结构,提升其解决实际问题能力,使其适应新技术的快速发展成为了急需解决的问题[2-3]｡
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水下导航系统是水下航行器航行的直接保障,能够为水下航行器提供位置､航向､深度､速度和姿态等信息,以保障航行器的安全航行､作战或作业｡航行器导航系统技术在军事､民用､宇宙空间等领域应用广阔,是智能学院研究生需要掌握的基本原理性知识,国内已对其展开教学资源建设[2]｡
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本文旨在分析口腔医学专业本科留学生教学现状,以口腔材料学､口腔临床药物学为例介绍多样化教学模式在口腔医学本科留学生教育中的策略及应用,探索多样化教学模式的成效及重要性,思考讨论口腔医学专业本科留学生教学改革的难点,以期为口腔医学专业本科留学生其他课程提供参考,进而提高口腔医学专业本科留学生教学质量｡
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临床护理教学作为护生在学校教育中的重要一环[1],能够使护生将理论知识运用于临床工作之中,使其尽快适应紧张的工作环境,有显著的实践性､应用性特点,需要护生保持良好的学习状态,不断提高自身的学习能力｡感染性疾病科的护理工作往往因传染性较强､病情复杂,使护生在护理带教实习前感到恐慌,
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