摘要:目的分析糖尿病患者护理需求,评价社区护理门诊干预对患者授权能力、自我管理能力等方面的影响,为糖尿病患者的护理工作提供参考。方法选择2019年4月—2020年3月接受治疗的2型糖尿病患者120例,采取随机数字表法分为对照组和干预组各60例。对照组患者采取常规护理方法,干预组患者采取常规护理+社区糖尿病门诊护理干预。比较两组糖尿病患者的护理情况,包括患者授权能力、自我管理能力以及生活质量、情绪情况。结果护理干预后,干预组自我管理能力情况等各项指标评分均明显优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);干预组患者授权能力、总体健康、SAS、SDS评分均明显优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论社区护理门诊干预对提升糖尿病患者授权管理能力、改善患者负性情绪、提升生活质量等方面效果明显,值得临床推广应用。
糖尿病以高血糖为主要特征,属于终身性疾病,具有较高的并发症风险,增加了患者身体、心理以及家庭负担,需加强护理干预工作。本文选取120例2型糖尿病患者进行社区护理门诊干预效果研究,报告如下。
1、资料与方法
1.1一般资料
选取2019年4月—2020年3月接受治疗的2型糖尿病患者120例。采取随机数字表法分为对照组和干预组各60例。对照组男性35例,女性25例;年龄30~76岁,平均(58.5±6.0)岁;病程2~22年,平均(11.5±3.5)年;文化程度:小学18例,初高中22例,大专及以上20例。干预组男性38例,女性22例;年龄32~75岁,平均(59.3±6.5)岁;病程2~20年,平均(11.2±4.0)年;文化程度:小学13例,初高中21例,大专及以上26例。两组患者一般资料比较,差异无统计学意义(P>0.05)。
1.2纳入与排除标准
纳入标准:(1)患者知情同意;(2)患者认知、沟通能力正常;(3)伦理委员会批准;(4)临床资料完整。排除标准:(1)妊娠、哺乳期;(2)药物依赖者;(3)合并肿瘤疾病者;(4)疾病急性期;(5)精神、意识障碍者。
1.3护理方法
对照组患者实施糖尿病常规护理,包括用药指导、健康教育、血糖监测等。干预组患者实施社区护理门诊干预。(1)授权教育。组建门诊护理小组,每周定时开展门诊宣教活动,收集患者病情评估、授权理论量表结果,以充分了解患者的生活、用药方式等情况,根据需要解决的问题制定护理目标。(2)健康教育。提前了解糖尿病患者的个人信息,根据患者文化程度以发放健康手册、观看视频等多形式开展健康教育,帮助患者了解2型糖尿病知识,以养成健康的生活习惯,提高遵医行为。(3)心理干预。糖尿病病程长,加上身体不适、并发症、长期用药、经济负担等,导致患者出现焦虑、抑郁情绪,从而影响日常遵医、健康生活行为。护理人员需综合糖尿病患者心理状况进行疏导,以治疗有效病例作为参考,告知患者相关注意事项,强调平和心态的重要性,以提升患者治疗信心和依从性。(4)运动指导。护理人员综合糖尿病患者的病情、体质、年龄、运动喜好等情况,为患者制定运动计划,通过瑜伽、太极、慢跑等运动促进患者血糖控制。
1.4观察指标与评价标准
比较两组2型糖尿病患者的授权能力、自我管理能力、生活质量、情绪状况。(1)以授权理论量表(diabetes empowerment scaleDAWN short form,DES-DSF)评估两组授权能力,共5个问题,总分5~30分,分数与授权能力成正比。(2)以糖尿病自我管理行为量表(summary of diabetes self care activities,SDSCA)评估两组自我管理能力,分为饮食、运动、血糖监测、足部护理、遵医嘱服药、吸烟6个维度,每个条目0~7分,除吸烟外,其他维度分值、自我管理行为成正比。(3)情绪状况评估采用焦虑自评量表(self-rating anxiety scale,SAS),总分100分,分数与负性情绪成正比;抑郁自评量表(self-rating depression scale,SDS),总分100分,分数与负性情绪成正比。(4)以健康调查简表评估总体健康情况,总分100分,分数与生活质量成正比。
1.5统计学处理
采用统计学软件包SPSS 21.0进行数据分析,计量资料以±s表示,比较采用t检验,P<0.05为差异有统计学意义。
2、结果
2.1两组患者相关指标比较
护理干预后,干预组授权能力、总体健康、SAS、SDS评分优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05),见表1。
表1干预组与对照组患者护理后相关指标评分比较(±s,分)
2.2两组患者自我管理能力比较
护理干预后,干预组自我管理能力指标评分优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05),见表2。
表2干预组与对照组患者护理后自我管理能力指标评分比较(±s,分)
3、讨论
调查显示,糖尿病发病率一直居高不下,且出现年轻化趋势。糖尿病患者中,9成以上为2型糖尿病[1]。分析导致糖尿病的原因,主要有遗传、不良饮食习惯、肥胖等因素[2]。临床工作中发现,糖尿病患者并发症情况明显,包括糖尿病肾病、糖尿病足等,需进行积极的降血糖治疗[3]。针对糖尿病疾病以药物治疗为主,通过注射胰岛素等方式稳定、控制血糖,从而降低并发症。考虑日常饮食、生活行为与血糖波动的关联性,除药物治疗外,需加强患者自身的管理能力[4]。除药物降糖外,需规范患者日常生活、行为,以提高患者的自我管理水平,促进患者病情控制和预防并发症,从而提高患者的生活质量[5]。
授权管理能力的目的是发掘患者自身潜力,在寻找问题、解决问题的基础上提高患者的自我管理能力。用于糖尿病患者护理中,可以通过授权教育为患者提供糖尿病基础知识、管理技巧,激发患者管理自身行为、控制行为的能力。武春梅等[6]研究指出,社区糖尿病护理门诊可提高患者授权能力、自我管理能力,有助于稳定患者血糖水平、提升患者生活质量。
综上所述,社区护理门诊干预对于提升糖尿病患者授权能力、自我管理能力、生活质量、改善负性情绪具有积极意义,值得临床推广应用。
参考文献:
[1]王玉萍.延续性护理干预对社区糖尿病患者自我管理能力及血糖水平的影响[J].中国民间疗法,2019,27(22):96-97.
[2]李雪梅,梁润兰.护理干预对社区糖尿病患者自我管理能力的改善观察[J].内蒙古医科大学学报,2019,41(82):335-337.
[3]罗艳霞,游越西,刘姬,等.三位E体的管理模式在门诊糖尿病患者延续护理中的应用效果[J].广西医科大学学报,2018,35(9):1318-1321.
[4]张艳,高珊,惠蓉,等.个案管理对门诊初发2型糖尿病患者代谢指标及自我管理能力的影响[J].护理学报,2019,26(6):55-59.
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[6]武春梅,褚丽萍.社区糖尿病护理门诊干预对提高患者授权管理能力的效果[J].上海护理,2019,19(11):30-33.
文章来源:李倩.社区护理门诊干预对糖尿病患者的应用效果[J].中国城乡企业卫生,2021,36(08):196-197.
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期刊名称:全科护理
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专业分类:医学
国际刊号:1674-4748
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创刊时间:2003年
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