核心素养下高中田径教学转变的对策

2021-08-24 160 上传者：管理员

摘要：核心素养理念的提出,为当下社会的基础教育改革提出了全新的要求和方向。而对于高中体育教学来说,也应贯彻落实素质教育,注重学生体育核心素养的培养。高中体育教学手段主要是依托于对学生身体素质的练习,借此达到学生身心发展的目的。作为运动之母的田径,其在高中体育教学中占据的地位以及作用十分显著。但因具体教学开展并未充分考虑到素质教育要求,导致整体的教学效果不太理想。于是,针对核心素养视域下高中田径教学现状和创新发展的分析探讨,就显得异常重要。

关键词：
体育教学
核心素养
现状
高中田径教学
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一、高中体育田径课堂教学现状

（一）缺乏与实际生活的联系

目前，高中田径教学开展过程中，教学内容往往会对运动中规范行为以及技术技能等过分强调，而对学生生活经验以及学习兴趣和身心发展却很少关注。学生参与田径运动时，虽然会促进学生身体运动能力的提升，但从某种角度来说，学生会完成田径项目中的某个内容的练习，但不能完全认识这一练习究竟发展哪项素质或能力，因此田径教学开展中，需要加强这方面知识的讲解，帮助学生明确是发展什么素质的运动、提升什么方面的能力，应该怎样进行规范地练习。

（二）缺乏针对性教学

现阶段一些高中体育田径教学开展过程中，部分教师会忽略对学生身体素质特征的发展，以教学理论知识为依据盲目开展教学，难以保障教学手段具有针对性，这会影响到学生身心健康的发展。对于体育教学来说，在核心素养视域背景下，要求体育课堂教学在对相关专业知识技能传授时，也应对健康知识的渗透加以重视，帮助学生对整个体育教学内容有效掌握。但从实际情况来看，这些却并没有充分实现。

（三）场地和设施的限制

对于学校体育教学，学校往往不够注重体育教学与运动所需要的场地和器材。在运动场地较好以及器材设施充足的情况下，能够确保学校体育田径教学质量得以充分体现，对素质教育和学生安全健康发展都能起到积极促进作用。当前高中教学中，学校往往会在一些文化课学科方面投入较多资金，而相对于只有少部分体育学生参加体育高考来说，田径运动场地及设施方面投入则不会过多，因此日常田径运动教学中，有些客观需求难以满足，学生的参与度逐渐降低。

二、核心素养下高中田径教学转变的对策

（一）重视学生的生活实际与兴趣

高中田径教学具体开展时，教师应按照体育核心素养要求，明确学生课堂主体位置，重视学生实际和生活经验以及学习兴趣等方面，开展学生喜闻乐见的田径教学。高中生学业压力大，为确保借助体育田径教学，有效缓解学生的学习压力，教师应突破课堂束缚，综合考虑实际情况，带领学生到户外相应的运动场所开展游戏性较强的田径运动。正所谓，兴趣是最好的老师。教学中，多鼓励学生发挥聪明才智，合力创新田径游戏内容，营造田径课堂学习气氛，借此来提升田径课堂的教学成效。

（二）注重健康知识渗透

以往高中田径教学开展时存在着一些教师不重视或不曾考虑到学生健康知识和健康行为的现象，是高中体育田径教学中亟待解决的一个问题。高中体育教学的目标应该是帮助学生对科学的运动以及健身方式等进行充分理解和全面掌握，对学生正确且健康运动行为习惯的培养。因此，教师在田径课程教学开展中，在传授相关专业知识和技能时，将一些健康知识有意识地渗透其中，如在“耐久跑”中，教师在帮助学生学习中长跑技术和练习方法、改进途中跑的技术动作的同时，也需引导学生体会并掌握正确的呼吸方法和呼吸节奏，培养吃苦耐劳、坚毅顽强的意志品质，借此达到渗透健康知识与行为的目的，实现体育核心素养中对其体育精神与体育品质的培养。

（三）学校加强投入力度

对于学校来说，应该在高度认知各个学科核心素养要求的背景下，重视学生身心健康全面发展的重要性，确保开展符合素质教育、满足各个学科核心素养培养的课堂教学。因此，对于高中体育田径教学来说，学校应在考虑自身实际条件情况的基础上，适当的投入部分财力来完善教学场地和教学设施，借此为学生学习创造良好环境；其次，针对教师方面，为确保教师教学水平的有效提升，学校也应从教师培训方面加强力度，通过新课标的新要求及核心素养理念培训，加强专业课程知识内容的培训，帮助体育教师提升教学水平的同时，进一步强化自身综合素养，进而确保其借助体育田径教学更好地开展体育教育，有效培养学生综合素养，促进学生身心健康全面发展。

三、结束语

在重视发展学生核心素养的今天，田径教学在高中生身心健康全面发展方面起到的作用是不容忽视的。基于此，对学校和体育教师来说，都应该对体育田径教学予以高度重视，基于自身实际存在问题，充分考虑、认真研究，采取针对性解决措施，确保高中田径教学顺利开展。

参考文献：

[1]依力夏提·瓦依提.浅析新时期高中田径教学[J].青春岁月,2012(21):178-178.

[2]王新东.浅谈趣味教学在高中田径教学中的应用[J].当代体育科技, 2015(1):69-69.

文章来源：周稳.核心素养视域下高中田径教学现状与转变[J].田径,2021(08):30-31.