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创新融媒体时代下出版社的发展路径
摘要：随着一系列新兴技术的广泛应用，在后疫情时代融媒体发展的大背景下，传统出版社面临着转型升级的压力与挑战。本文立足于融媒体背景下出版社的现状，对其进行深入分析，提出其转型的必然性，以及所面临的困境与挑战，并以安徽教育出版社为例，提出传统出版单位在融媒体视域下可能的发展路径。
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近年来，一系列信息技术的更新迭代，新兴互联网企业逐步踏入传统意义上的出版行业，通过互联网的便利条件迅速集聚起大规模的用户群体和内容资源，给传统出版单位带来巨大的冲击和压力。随着后疫情时代的到来，面对日趋激烈的出版市场竞争环境，出版社根据自身实际探索出行之有效的转型方向乃是当务之急。
一、融媒体趋势下出版社转型的必然性
(一) 网络信息技术的发展
21世纪，以数字技术为代表的信息技术井喷式发展，使得知识能够更加高效的存储、传播和检索，移动互联网使得图书资料的获取更加便捷，交互式出版和传播使得舆论交流和人们的思维方式更加畅通自由，受众对传播的参与程度空前地提高。可以说，技术推动阅读媒介和形态的演变。[1]同样，融媒体和数字出版物的出现，也标志着阅读领域一个新的时代的到来。融媒体充分利用传统媒介资源，把既有相同点又存在互补性的不同媒体，在内容、渠道、人力等方面进行充分整合，实现了多种传播媒介的有机结合，打破了传统的单一化传播格局，引发了大众阅读方式颠覆性的变革。[2]
(二) 国家层面的引导和推动
在网络信息技术不断发展的大背景下，国家不遗余力推动出版业整体进入融媒体时代。2015年3月，原国家新闻出版广电总局、财政部联合发布《关于推动传统出版和新兴出版融合发展的指导意见》中提出：“推动传统出版和新兴出版融合发展，把传统出版的影响力向网络空间延伸，是出版业巩固壮大宣传思想文化阵地的迫切需要，是履行文化职责的迫切需要，是自身生存发展的迫切需要。”[3]2019年1月，习近平总书记在十九届中央政治局第十二次集体学习的讲话中指出：“推动媒体融合发展、建设全媒体成为我们面临的一项紧迫课题。要运用信息革命成果，推动媒体融合向纵深发展。”[4]在此情形下，传统出版社实现转型升级和融合发展已经成了一个不可逆转的趋势。
(三) 受众阅读需求的改变
互联网迅猛发展为移动阅读提供了广阔的空间和丰茂的土壤，同时，也推动了数字化阅读的发展。人们通过移动终端设备能够随时随地阅读，这种便捷的阅读体验，使越来越多的人改变阅读习惯，开始从纸质阅读转向数字化阅读。根据相关调查数据显示，我国国民中纸质阅读的人群比例逐步缩小，数字化阅读的人群比例在逐步增大，且阅读时间碎片化、阅读场景随意化倾向明显。[5]再加上2020年突如其来的一场新冠肺炎疫情，使得居家阅读成为许多人的一种生活方式。出版社作为阅读内容的主要提供者，其工作必须与受众的需求保持高度一致，才能在市场上吸引更多的消费者。
二、融媒体时代下出版社面临的困境与挑战
融媒体不仅是媒介平台的关联融合，而是涵盖了从理念到技术，从内容到产品，从渠道到市场等等一系列要素的深度融合。其对出版社形成的挑战体现在以下几个方面。
(一) 出版理念和思维的滞后
理念融合是融媒体发展的先导，在实际工作中指导我们将出版的各个环节和流程有机地融合在一起，而不是简单地拼凑堆积。在传统的出版理念和思维中，出版社和受众是过程单向的内容“提供者”和“消费者”的关系。编辑对内容进行选择加工后，推送给受众，受众的喜好和需求基本很少纳入考虑范围，受众的需求易被忽略。[6]在融媒体时代，人们的阅读方式和消费习惯因信息技术的更新而改变，移动终端设备的普及使得人们获取信息的途径从被动转变成主动，读者可以在各种网络平台上表达自己观点、展示自己的喜好，人人都拥有了麦克风，成为一个个独立微小的出版者与传播者，受众的活跃度和参与度前所未有的提高。
(二) 出版受众数量的减少
网络信息技术的发展造就了今天的融媒体环境，同时，也改变了整个出版行业的发展模式。最新发布的《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2020年6月，我国在线教育用户数量达3.81亿，网络零售用户数量达7.49亿，网民数量达到9.40亿，互联网普及率达67.0%。[7]一系列统计数据表明，中国的读屏时代已经到来，它已悄然改变了人们获取信息的方式和途径，数字经济成为经济增长的新动能。出版新兴业态迅猛发展，电子书阅读平台、有声书听书平台、传统图书IP全版权运营等，这些新业态的出现，模糊了出版的边界，使阅读变得不受任何时间、空间、光线的限制，使得人们越来越喜欢利用上下班等零散时间进行“碎片化”阅读，[8]传统出版的受众流失加剧。
(三) 出版盈利空间的下降
融媒体趋势下，纸质阅读的比例逐渐缩小，传统出版社的利润空间下降已是大势所趋。特别是近年来，纸价的飚升、印刷成本的提高，渠道间的价格战，使得出版社的发货价格大幅下降，再加上人工成本，包括编辑、管理、营销、宣传等费用，还有税收、物流等支出。除此之外，出版社还要承担退货损失和处理污损书，这些因素进一步压缩了图书的利润空间，导致传统出版单位利润直线下降。[9]传统出版的盈利模式受到极大冲击，出版社只有迅速地完成自身的转型，推出多维度、立体化产品，提升综合出版能力，才能更好地发展。
三、创新融媒体时代下出版社的发展路径
随着以5G和AI技术为代表的新技术的广泛应用，以及后疫情时代大众阅读方式的改变，面对现实各种变化与挑战，只有以融媒体思维为引导，以融媒体技术为手段，全方位整合出版社资源，实现读者导向型知识服务融合发展转型升级，才能使出版社真正适应未来的发展。
中宣部出版局2019年召开了首届中国出版业知识服务大会，会上明确提出“知识服务成为互联网时代出版业开展转型升级，实现融合发展的重要支撑”。知识服务的主要特点是基于新兴技术，集内容创作、生产、传播、应用于一体的全新的知识内容服务模式。它不同于传统的纸质出版、也不同于早期的媒体搬家式的数字出版，它甚至可以以非“出版物”的形式提供服务，包括阅读服务和应用服务。
传统出版单位的价值在于提供PGC的内容，把经过编辑专业加工后的内容提供给读者，而身处当今信息爆炸的时代，再把内容封装成“出版物”的形式是很难吸引读者的眼球。故此，一方面要深挖内容的垂直深度，变静态内容为动态服务，要把经过专业编辑人员判断和筛选的内容变成满足用户求知需求的服务。另一方面，增强内容编辑过程的共建交互性，并将人工智能和大数据等技术应用到内容加工和处理环节，努力和更广泛的读者建立联系，扩大内容传播覆盖的领域。在此以安徽教育出版社为例，从教育类内容资源、专业类内容资源和大众类内容资源三个方面具体分析融合出版的运用模式和如何深入垂直到行业内部提供知识服务。
(一) 教育类图书的出版融合
安徽教育社的关键资源是自有版权图书，如教材教辅等，这也是盈利的主要来源。传统教材教辅的运营是出版社自有版权教辅通过印刷厂印制，再通过发行机构在各地区发行，实现纸质教材教辅从出版社转移到学生手中。关键资源仅仅体现在出版社拥有的图书版权和自有版权图书发行区域的大小、规模。
融合运营模式下，教育类图书的业务系统得到扩展，利益相关者从学生扩展到老师和学校。这样，出版社的教育资源不仅可以满足学生需求方式的多样化，而且可以建立网上学习系统，搭建教学系统和资料数据库，满足各方的不同需求。教育社的关键资源的覆盖范围将迅速成倍地扩大，其整个业务系统的资源价值空间也会提升。
(二) 专业类图书的出版融合
安徽教育出版社专业类书刊主要包括学术出版类和教育理论类图书和学术期刊。关键资源是教育社多年积累下来的专业知识内容资源。传统专业图书的运营是专业编辑策划选题并组稿、约稿、经三审三校等编辑出版工作，完成图书的出版流程，通过发行渠道走向市场。融合运营模式下，专业类图书可以进一步细分读者群，业务流程也从传统的三审三校，转变为数字出版的专业数据库，并由编辑人员将专业知识通俗化为科普知识，可以建立专业知识的互动平台，通过知识服务，将专业出版的模式重新塑造。这种知识服务功能，构成专业出版内容资源融合运营的核心。出版社可以从自身实际出发，挖掘具有知识权威的名家名著，进一步扩展到如何将专业知识进行通俗化的汇编和讲解，真正做到服务大众服务读者。
(三) 大众类图书的出版融合
安徽教育出版社大众类图书主要资源是大众文学和儿童读物中优质IP资源。传统的大众类图书通过编辑对大众阅读风潮的把握与策划，不断地推出畅销书。这种运营方式下，不仅编辑对读者兴趣点的把握具有不确定性，而且对大众图书的内容利用程度不足。融合运营模式下，大众类图书的出版可以扩展到依靠技术出版的电子书和听书，同时，培养发展文学IP和少儿IP资源，开展全媒体运营，简而言之就是“一种内容，多种媒体，同步出版”，出版社与内容分销平台以授权、合作、联合出版等多种方式进行利益分配。
四、结语
总之，传统出版单位只有结合自身的出版特点，深挖内容资源潜力，进一步细分专业领域，完善复合型人才建设体系，进行更深层次的转型，才有可能找到符合自身特点的突破口，才有可能在知识服务的风口下，探索出一条适宜的融合发展之路。
参考文献:
[1]屈明颖.从媒介进化视角探讨融媒体时代阅读模式发展与数字出版革新[J].出版广角,2020(8):12-15.
[2]董黎丽.融媒体时代纸媒的优势及突围之道[J].新闻战线,2016(4).
[3]国家新闻出版广电总局､财政部.关于推动传统出版和新兴出版融合发展的指导意见[J].中国出版,2015(4):3-5.
[4]习近平在中共中央政治局第十二次集体学习时强调推动媒体融合向纵深发展巩固全党全国人民共同思想基础[N].人民日报,2019-01-26.
[5]段鹏,张媛媛.传统出版社数字化转型方向与突破点[J].中国出版,2019(8):33-37.
[6]陈奎良.融媒体时代,传统出版如何创新发展[J].中华读书报,2020-4-8(6).
[7]CNNIC发布第46次《中国互联网络发展状况统计报告》[R].中国网信网,2020-9-29.
[8]欧大伟.数字出版趋势下的编辑工作转型[J].出版广角,2018-10(326):56-58
[9]陈少波.全媒体视野下的媒体融合及其运营和盈利模式[J].浙江传媒学院学报,2010-10.
[10]林鹏.科技出版向知识服务转型的探索与实践[J].科技与出,2017,36(6):4-8.
文章来源：宣思思.融媒体视域下的出版社发展路径探索[J].传媒论坛,2021,4(15):101-102.
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党的二十大报告擘画了全面建设社会主义现代化国家的宏伟蓝图，指明了中国式现代化道路的前进方向。在建设社会主义文化强国的新征程中，如何打造一流的出版学科，助推出版业高质量发展，应该是新时代出版工作者和出版研究人员的重要议题。新时代赋予出版新使命。作为出版业发展的基础性学科——出版学，在学科专业发展中必须发挥行业主体性作用，建构完整的学科体系。
2023-07-27
随着信息技术的发展，社会对电子图书的需求持续增加。在此背景下，为满足社会需求，数字出版应运而生。数字出版是一种以互联网为传输介质，通过网络化阅读、数字化生产等手段，可满足新时代需求的全新出版方式。相较于传统出版方式，数字出版具有更强的交互性、传播性以及拓展性，可以满足人们在新时代的阅读需求，但同时其也使图书校对工作面临新的挑战。
2022-03-08
随着国家对数字教材的重视及教学模式的变革，VR技术在教学教材上的应用也获得快速发展。VR教材创新了教学方式，给出版社带来了多元化的商业价值。VR教材作为一个新兴事物，其在发展过程中也面临一系列问题。作为出版社，其可从内容优化、人才培养、营销创新层面入手，规避和解决VR技术融于教材所产生的问题，实现VR教材的量化出版与使用。
2022-03-08
随着科学技术的飞速发展，出版业转型升级、融合发展的步伐进一步加快。新兴媒体的出现与蓬勃发展，不仅改变了媒体行业，也改变了整个时代的信息传播。新时代对编辑工作者的思想政治素质有了更高的要求。编辑不仅要读懂某一种类型的图书，还要能评审一类专业性内容。一本书、一份论文、一篇文章的出版或发表与否，编辑有决定性作用。
2022-01-03
图书编校的质量会影响到图书的市场口碑，进而影响到出版社的相应工作，所以对图书编校过程中存在的问题进行研究具有现实意义。现阶段，网络在各行各业的发展中得到了普遍应用，图书编校工作的开展也受到了网络应用的影响。因此，本文对互联网环境下如何提高图书编校质量进行分析与讨论，旨在为现阶段的工作实践提供借鉴。
2021-11-11
新媒体时代的高速发展给传统的图书出版行业带来了无比巨大的冲击与挑战，人们可以随时随地从多种渠道快速、便捷地获取知识和传播信息。一方面，从纸媒到数字化这种阅读形式和习惯的改变降低了人们对图书的依赖性；另一方面，受众群体获取信息的个性化需求日渐凸显。因此，图书产品如何更好地满足各类用户需求，值得编辑不断深入思考。
2021-11-01
书籍是人类文明的载体，是千万年来知识与智慧的结晶，是人类经验的传承。书籍对于人类的重要性不言而喻，而书籍的产生需要经过策划、编辑、出版、装订、发行等过程。编辑出版是书本从构思到面世过程当中的一个非常重要的组成部分，很大程度上影响着图书的质量和读者的感受。因此，本次就以编辑出版，谈谈自己的理解。
2021-11-01
随着新型数字基础设施的建设和普及，全国各地区正拥抱数字经济发展红利，努力在新的赛道实现突破，出版行业亦是如此，数字化出版模式成为潮流。文章从阐述信息化时代的数字化出版概况入手，进一步分析了数字化出版带来的影响，介绍了当前出版数字化过程中的问题，最后提出了推动出版数字化进程的措施。
2021-08-12
随着时代的变革，社会的发展，图书编辑进入新的时代。在新的时代里，对图书编辑能力提出了新的更高的要求。如果具有了适应新时代要求的图书编辑能力，则能够较好地开展图书编辑工作，不断提升图书编辑质量，产生更大的社会效益和经济效益，为我国图书事业发展和繁荣贡献力量。因此，作为新时代的图书编辑，必须不断提升自身的图书编辑能力。
2021-08-12
社会经济转型发展下，图书出版行业也步入新的起点，面临着新的挑战和要求，而图书编辑作为主力支撑，其创新意识是决定其创新能力、水平的逻辑起点，在助力图书出版质量、谋求市场竞争力中发挥着关键作用，已然成为关注的焦点。故而，本文将着眼于图书编辑创新意识培养的现实意义，结合创新意识发展趋势和现存问题，提出培养创新意识的有效策略。
2021-08-12我要评论
期刊名称：出版与印刷
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主管单位：上海市教育委员会
主办单位：上海出版印刷高等专科学校
出版地方：上海
专业分类：工业
国际刊号：1007-1938
国内刊号：31-1643/TS
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2021-08-12
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