社会及大众传媒的发展对学生个体思想政治素质的形成发展起着渗透、感化的作用。《朗读者》《一堂好课》《故事里的中国》等节目以“文化+”形式，成为大学生追捧的对象，并亲切地称为“清流综艺”。“清流综艺”坚持正确的舆论导向，形式符合大学生的审美接受特点，内容符合社会主义核心价值观，为大学思想政治教育的创新提供了新的路径。

一、“清流综艺”思想政治教育性

(一)传递社会正能量，坚持正确舆论导向

习近平在党的新闻舆论工作座谈会上指出，“新闻舆论工作各个方面、各个环节都要坚持正确舆论导向。……娱乐类、社会类新闻也要讲导向。”“清流综艺”保持正确的政治方向，加强文艺类综艺节目的主流价值观表达，这与高校思想政治教育的任务是一致的。思想政治教育的主要任务是开展理想信念教育、爱国主义教育、道德法制教育和全面发展教育，引导人们积极弘扬和践行社会主义核心价值观[1]。例如《一堂好课》将演播室“搬进”校园，真正走到学生当中去。高校学生与作为课代表的新生代明星一起听课，把思政课堂同社会大课堂结合起来，教育引导学生践行社会主义核心价值观。在第五期中，节目组将演播室搬进中央美术学院，开展了一堂丰富的“青春文学课”。被授予“人民艺术家”称号的王蒙先生作为主讲人，结合自身的文学感知，以“文学挽留青春时光”作为开讲主题，为学生讲述了青春与文学的意义。同时，以旧情怀+新知识的课堂形式，通过上课、歌曲联唱、讨论等多种形式，感受知识的力量，为学生带来了一场视觉盛宴。通过主讲人的讲解，将文学作品的价值传达给学生，引发了学生的共鸣。“清流综艺”传达出的积极向上的正能量，就是在于引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为建设有中国特色社会主义事业而坚定正确的政治方向。

(二)坚定文化自信，弘扬价值观念

习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话中指出:“要润物细无声，运用各类文化形式，生动具体地表现社会主义核心价值观，用高质量高水平的作品形象地告诉人们什么是真善美，什么是假恶丑，什么是值得肯定和赞扬的，什么是必须反对和否定的。”[2]社会主义核心价值观代表我国的主流价值，是社会主义意识形态的本质体现。“清流综艺”以深入挖掘“文化基因”，来继承和弘扬我国传统文化，潜移默化地推进社会主义核心价值观的传播。例如《朗读者》借助读本形式，《一堂好课》借助大学课堂形式，《故事里的中国》借助影视的传播……进行社会主义核心价值观的传播。“清流综艺”以自己独特的艺术表达方式，巧妙地将社会主义核心价值观融入其中，赋予了文化崭新的面孔。对于新时代大学生而言，网络、电视、电影等大众传播载体已经成为日常生活不可缺少的部分。“清流综艺”的出现恰恰满足了学生对于高层次文化的追求，这种寓教于乐的娱乐形式，扩大了在学生层面社会主义核心价值观的影响力与感召力。

(三)丰富精神生活，发挥榜样作用

马克思认为人的全面发展的科学内涵，即人的本质的全面发展、人的需要的全面发展、人的素质的全面发展[3]。其中，人的本质是指人的社会属性，人的需要是指人的自然性需要与精神性需要。高校思想政治教育将全面发展教育作为思想政治教育的主要任务之一，由此可见，高校思想政治教育关系着大学生精神生活的提升与实现。而精神生活与文化的熏染是息息相关的，“清流综艺”通过文化形式丰富人们的精神活动，提高人们在精神上的归属感，主动为大学生的精神生活打开了另一扇大门，满足大学生的精神需求，在一定程度上提高了大学生精神生活的质量。从另外一个角度看，“清流综艺”发挥了很好的榜样示范作用。例如，《一堂好课》邀请十二位大家，从国学、艺术、文学、军事、体育等各个领域为学生传道、授业、解惑，以主讲人的亲身经历，将思想与学术有机结合，给青年学生很好的示范作用。大学生在观看“清流综艺”后，不仅可以丰富自身的精神生活，使心灵得到滋养，还可以通过自己的判断认可主讲人的思想与模仿主讲人的行为，从而树立崇高的理想信念。

二、“清流综艺”与高校思想政治教育的契合度

由于“清流综艺”呈现出思想政治教育性，使“清流综艺”与高校思想政治教育有很高的契合度，“清流综艺”与高校思想政治教育的需求及目标的一致性，可以为高校思想政治教育提供传播途径与精神环境，进而提高人们的思想认识和思想政治素质。

(一)“清流综艺”是思想政治教育的文化载体

首先，“清流综艺”是传播我国优秀传统文化的重要形式之一。“清流综艺”向受众群体传达文化，并有很强的渗透性，可以作为高校思想政治教育的文化载体。高校思想政治教育的文化载体，是指将思想政治教育内容融入各种文化艺术形式和文化建设之中，以期提高人们的思想认识和思想政治素质[3]。“清流综艺”作为文化类综艺节目弘扬主旋律向观众输送物质文化与精神文化，有意识地将教育的内容渗透到文化载体中，强化了思想政治教育的功能，对于改变人们的思维方式、审美意识、行为变化等都起到了很好的作用。其次，“清流综艺”作为传媒载体，通过电视、网络等形式，承担着思想政治教育的职责。它承载教育信息，引导受众态度，渗透观众心理，其节目内容体现了鲜明的政治立场。由此可见，将“清流综艺”作为高校思想政治教育培育的文化载体是恰当的。

(二)“清流综艺”为思想政治教育提供了积极向上的精神环境

“清流综艺”展现出积极、健康、向上的社会舆论，对思想政治教育起到了正面引导的作用，也赋予思想政治教育正能量。社会舆论对思想政治教育有着直接的影响。良好的节目氛围作为一种有形又无形的存在，引导、鼓励、促进受众认同正确的舆论，提高思想道德水平，从而为形成良好的社会风气做出贡献。同时，“清流综艺”通过宣传先进事迹、模范人物，帮助和引导受众者加深认识，强化教育效果，影响思想政治教育者的言论与行为。

三、“清流综艺”与高校思想政治教育的融合

“清流综艺”与大学生思想政治教育工作有很强的融入性与粘合性，因此，立足“清流综艺”拓宽思想政治教育渠道，优化育人路径，打造“入眼—入脑—入心—入行”一体化链条，使“清流综艺”融入高校思想政治教育中尤为必要。

(一)拓宽思想政治教育渠道，将“清流综艺”融入高校思想政治教育中

1． 要丰富大学生传统文化教育，增强文化自信

“清流综艺”都是将我国传统文化作为节目的主题。例如，2019年中央电视台综合频道播出的节目《故事里的中国》通过影视、戏剧的艺术表现手法，将新中国成立70年来的一些经典的现实题材作品作为主题，运用“旧”故事，“新”表现的形式重新演绎出来。新时代的大学生，在观看这类“清流综艺”时，一定要有足够的学识背景，才能深刻挖掘出这些经典故事所表现出来的文化魅力与时代精神。第一期中故事片段《永不消逝的电波》，是新中国成立后第一部反映中国共产党隐形战线的作品，在节目中，为了更好地了解时代背景，节目组邀请原版的演员进行讲解，并以围读会的形式对剧本进行解读，这种形式将演员与剧本有效地结合起来，让观众在欣赏幕后故事的同时深刻感受到文本的魅力，并了解故事人物性格特点、梳理故事脉络及时代背景。此故事片段以李白的真实事迹为原型，并进行了大胆的创作，借助舞台运用多线并行的立体叙事表现形式，对红色经典进行全新演绎。由此可见，《故事里的中国》顺应时代要求，向观众传达出了积极、健康、乐观、向上的正能量。

中国优秀的传统文化能够帮助大学生更加坚定文化自信。十九大报告强调，“文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。”中国的传统文化源远流长，作为思想政治教育工作者，我们要不断传承和弘扬我国优秀的传统文化与社会主义核心价值观，坚持马克思主义为指导，坚持全部学生参与，一个也不能少。充分利用好高校思想政治课主渠道，找准切入点，在教授中国传统文化的章节时，大胆创新，增强大学生学习中国传统文化的吸引力与兴趣度，实现中国优秀传统文化在新时代的转化与延续、继承与发扬。只有在深入了解我国传统文化的背景下，才能做到文化自信，在观看“清流综艺”的同时，提高自身修养，养成良好的自我教育意识。

2． 感知隐性教育魅力，对“清流综艺”现有资源进行校园转化

“清流综艺”是对我国传统文化创新性传播，增强了作为综艺节目的感召力与影响力。如何将“清流综艺”转型升级，让经典文化走进校园，值得每一位思想政治教育工作者思考。对“清流综艺”进行校园型的转化，在继承传统文化的基础上，以大学生为主要教育对象，这是大学校园文化的一个开放性的过程。例如，高校可以借鉴其节目《朗读者》的节目形式及制作理念，将《朗读者》“搬进”校园，让学生可以走上讲台进行朗读，亦可以走出宿舍，走进朗读亭，阅读自己喜欢的作品。高校朗读亭的建立，可以让学生在相对封闭的环境中体验阅读带来的乐趣，让学生放松身心、放声诵读，实现学生由被动阅读到主动阅读的转变，共建高校全员阅读体系，不断培养大学生阅读的兴趣。通过举办校园诵读活动，调动大学生阅读的积极性，引导学生提高阅读品位，感受“书中自有黄金屋”“书中自有颜如玉”的快感体验，使整个校园充满书香气息，营造浓厚的校园文化氛围。

又如，《故事里的中国》第二期中的故事片段《平凡的世界》播出后，掀起了一股“致敬路遥，缅怀路遥”的热潮，于此同时，高校更是掀起了借书浪潮，将影视作品回归原著，无疑是对高校思想政治教育起到了很好的引导作用。《平凡的世界》的主人公孙少安、孙少平奋斗的故事，鼓舞着新时代的青年坚定人生理想信念。他们身上所传达出的正面力量，教导大学生如何继续保持艰苦奋斗的精神和敢闯敢干的精神。这部励志的文学作品，对青年学生有着重要的教育和启迪作用。

由此可见，高校思想教育者要注重“清流综艺”所带来的隐性教育的魅力，选择运用好思想政治教育载体，使显性教育与隐性教育相结合，从而更好地承载与传导思想政治教育信息，发挥大众传媒的教育功能，使“清流综艺”无论在“传递文化”还是“政治倡导”中更具长久的影响力、感染力和穿透力。

3． 借鉴“清流综艺”主导意识形态的传播途径

习近平总书记在十九大报告中明确指出:“牢牢掌握意识形态工作领导权。意识形态决定文化前进方向和发展道路……落实意识形态工作责任制，加强阵地建设和管理，注意区分政治原则问题、思想认识问题、学术观点问题，旗帜鲜明反对和抵制各种错误观点。”[4]“清流综艺”坚持正确的舆论导向，以“文化+”的形式，通过人们喜闻乐见的方式积极宣传我国优秀的传统文化，坚持巩固社会意识形态宣传阵地，不断拓宽综艺节目的题材样式，坚守文化内涵建设，用一道道文化综艺大餐唤起了大众情感上的认同感与归属感。让观众在观看节目时，由被动学习向主动学习转变，有的观众喜欢上了“追剧”，也足以看出“清流综艺”为满足观众内心的体验提供了另一扇窗。

高校是意识形态的高地，高校思想政治教育者要借鉴“清流综艺”的艺术形式，创新思想政治教育方法，坚持主流意识形态的主导与灌输，不断启发和提升大学生的思想政治觉悟，调动主动能动性，才能与时俱进，受到受教者的欢迎。同时，要掌握意识形态的理论重点内容，不断学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深入了解我国优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，用有效的意识形态宣传方法，将理想信念教育、爱国主义教育、民主法治教育、全面发展教育融入大学生日常事务管理工作当中，使学生在观看“清流综艺”的同时，向学生传播中国声音，讲好中国故事。

(二)打造“入眼—入脑—入心—入行”链条，贯穿思想政治教育全过程

打造“入眼—入脑—入心—入行”链条，是高校思想政治教育内化与外化的具体实施路径。入眼，是指学生在观看综艺类节目时要学会辨别、摒弃一些媚俗、低端的综艺节目，鼓励大学生在业余时间观看“清流综艺”节目，在节目中感受传统文化的博大精深;入脑，把指高校思想政治教育者要将“清流综艺”与新时代党的理论路线方针政策结合起来，武装学生头脑;入心，是指高校思想政治教育者要深入进学生心理，通过观后感、访谈等形式，使“清流综艺”节目中展示的传统文化深入人心;入行，是指受教育者通过入眼、入脑、入心，在正确理论指导下将自己的个体意识上升转化为学生实际行动的过程，并对自己进行自我教育与自我改造。

“清流综艺”不断坚持创新与发展，“外化”形式虽然不断变化，但内容始终以“文化+”为宗旨，教育不失娱乐，文化不失新鲜，严肃不失活泼，用年轻的方式将古老的文化重新开启。苏联教育家苏霍姆林斯基曾说:“只有能激发学生进行自我教育的教育，才是真正的教育。”高校教育者可以以“清流综艺”为切入口，让学生在“娱乐”的过程中学会学习、认同、接受，并贯穿思想政治教育全过程。

例如，《故事里的中国》故事片段《渴望》再现了主人公刘慧芳的好人形象，其中经典台词“但我可以选择善良”，让人们再次回忆起这个动人的故事。随后，主持人董卿采访了北京航天航空大学的在读博士孙玉晴，她讲述了自己与养父母的故事，感动了亿万观众。她悉心照料养父母，带着养父母上学的事迹，是新时代中国大学生学习的榜样与道德楷模。这种“讲述+演绎+实例”的形式为高校思想政治教育工作提供了学习模板，高校思想政治教育者要发挥德行培育提升功能，让受教育者“踏踏实实修好公德、私德，学会劳动、学会勤俭，学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律。”[5]将自己在“清流综艺”中看到的内容自觉转化为行为。

(三)优化育人路径，使思想政治教育充满时代气息

思想政治教育的内容并不是一成不变的。不同的时代、不同的社会条件下，对教育内容有不同的要求，那就是要体现时代性，紧紧把握时代脉搏，不断赋予思想政治教育鲜明的时代特征，思想政治教育才富有活力与生命力[6]。“清流综艺”节目的多元化，使大学生在获取知识的途径更加多样化，同时这也为高校思想政治教育开辟了新天地。“综艺+思政”将文化类综艺节目与思想工作结合起来，既可以把业余时间有效利用起来，又可以轻松学习文化知识。

思想政治教育者应充分利用“综艺+思政”的模式优势，丰富思想政治教育的载体，以多元化的教育资源为基础，针对现代技术的新机遇，积极探索和改变传统观念，实时更新教育内容，优化育人路径，使思想政治教育充满时代气息。例如，在《故事里的中国》中出现的“焦裕禄精神”、“两弹元勋”邓稼先的“科学精神”、《凤凰琴》中坚守乡村教育的民间英雄……高校可以利用微博、微信公众号等对此进行后续报道，以每一期为一个教育主题，将话语权交由学生，通过点赞、留言等方式进行互动，让思想政治教育随时、随地开展，实现“清流综艺”与思想政治教育的协同推进。

(四)用好“清流综艺”传媒载体，培养大学生爱国主义情怀

2019年11月12日，中共中央、国务院印发了《新时代爱国主义教育实施纲要》，纲要中指出:“用好报刊广播影视等大众传媒。各级各类媒体要聚焦爱国主义主题，创新方法手段，适应分众化、差异化传播趋势，使爱国主义宣传报道接地气、有生气、聚人气，有情感、有深度、有温度。把爱国主义主题融入贯穿媒体融合发展……坚持正确舆论导向，对虚无历史、消解主流价值的错误思想言论，及时进行批驳和辨析引导。”[6]“清流综艺”通过创新外在形式，坚持传承和弘扬中华优秀传统文化。例如，《故事里的中国》通过改编爱国主义主义影视创作的形式，对我国较为经典的影片、电视剧等进行深入挖掘和传播，同时，还通过宣传道德模范、身边的好人好事来衬托主题，起到引领示范的作用，为营造新时代爱国主义教育提供了浓厚的环境氛围。

高校思想政治教育工作者要用好“清流综艺”传媒载体，聚焦爱国主义主题，加强爱国主义主题教育活动，通过道德讲堂、主题班会、征集文艺作品等线下活动，以及积极运用微信公众号、微博、社交媒体等生动活泼进行线上活动，将线上、线下同步结合，调动学生参与活动的积极性与主动性，引导学生坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量，进一步提升思想政治教育效果。

参考文献：

[1]思想政治教育学原理:第2版[M].北京:高等教育出版社,2018.

[2]中华人民共和国中央人民政府.在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话[EB/OL].(2014-02-24).

[3]马克思.恩格斯.马克思恩格斯选集:第2卷[M].北京:人民出版社,1995.

[4]习近平.决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[M].北京:人民出版社,2017.

[5]习近平.习近平谈治国理政[M].北京:外文出版社2014.

[6]中共中央国务院印发.新时代爱国主义教育实施纲要[EB/OL].(2019-11-12).

裴斐斐.论“清流综艺”与高校思想政治教育的融合[J].吕梁学院学报,2020,10(04):62-65.

基金:吕梁学院2020年教学改革创新项目(JXGG202014).