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新媒体环境下高校校报思想政治育人功能提升的对策

2021-08-12 89 上传者：管理员

摘要：高校校报通过新闻采写、理论传播、艺术品鉴等新闻传播方式，教育和启发高校广大师生树立正确的世界观、人生观和价值观，在推动高校教书育人方面体现出舆论引导、典型示范、培育大学文化的功能。然而，随着网络技术的不断更新和新媒体的快速崛起，传统的高校校报办报模式面临巨大冲击，青年大学生的思想意识形态也受到不同程度的影响。探究高校校报思想政治育人功能的提升对策，有利于丰富高校思想政治教育理论，提高校报办报质量，充分发挥高校校报的政治舆论导向和宣传工具作用。

关键词：
思想意识形态
思想政治育人功能
新媒体
新闻传播方式
网络技术
高校校报
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一、引言

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话中，明确提出了人才培养的目标：“我国高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务”，并从全局和战略的高度强调：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”高校校报作为高校宣传思想政治文化的重要载体，在内容上更为贴近校园生活。努力探析其在大学生思政教育方面的功能，有助于推动校园思政文化，引导高校思想政治教育风向。高校校报是展示校园风貌、彰显校园文化、代表师生心声的重要渠道。推进高校校报改革，发挥其思政教育功能势在必行。

二、新媒体背景下的高校校报发展

近年来，随着互联网技术的快速发展，新媒体以巨浪般的形势席卷高校的宣传阵地，传媒的纸质媒体正面临前所未有的挑战。作为传统纸媒的代表，校报因受众的流失发展艰难，其思政教育功能的发挥也在逐步减弱。面临新媒体的挑战，高校校报谋求更好发展的方式便是与新媒体融合形成融媒体，发挥各自优势，确保纸媒在高校中的主流地位，共同发挥思想政治教育功能。

三、新媒体背景下高校校报的思想政治育人功能

(一) 校园舆论导向功能

高校校报的思想政治育人功能，指的是以马克思主义科学理论为指导，借助所刊登的稿件和所开设的专栏，向广大师生传递正确的世界观、人生观和价值观，从而坚定社会主义核心价值观的理想信念，激发广大师生积极投入丰富校园文化、建设社会主义现代化和构建和谐社会的时代热潮中。正确的舆论导向功能是媒体基本功能之一，校园媒体的传播内容体现着丰富的校园文化。第一，校报在校园中发挥着政治引导的作用。通过对国家方针政策的宣传，让校园师生拓宽政治视野，把握国家政策发展方向。第二，校报提供文化指导。借助对校园文化活动、校园师生风采、校园传统等内容的传播，校报在很大程度上可以丰富师生的精神世界，提升校园文化内涵。

(二) 校园典型示范功能

典型示范作用是高校思想政治教育体系中的重要组成部分。挖掘校园中具有代表性的典型人物，通过校报宣传报道榜样事迹，激发青年学生的思想激情，促进大学生思想道德素质的提高，营造良好的校园和谐氛围。高校校报作为媒体和师生之间的联系纽带，借助校园媒体发挥典型示范平台作用，增强了号召力和感染力。通过身边的榜样人物事迹，将别人的故事转化到内在的行动中，在潜移默化中增强学生的进取心，帮助青年建立崇高的理想、高远的志向和良好的品格。

(三) 校园文化根植功能

校园文化是高校发展的灵魂，校报承载着校园的历史和文化积淀，是大学校园内的主流媒体，汇聚优秀人才，刊登校园热点。大学阶段，学生普遍思想活跃，但还尚未成熟。校报通过展示优秀深度有内涵的文章，将校园文化和正确的价值观念根植于学生内心深处。引导学生提升自身思想修养，传递校园文明。

四、新媒体环境下高校校报思想政治育人功能的困境和瓶颈

(一) 出版周期过长、信息量不够

新媒体背景下，依托于互联网优势呈现出的多种新兴媒体以传播速度快、信息量丰富等短平快的优势影响着当代青年学生的世界观、价值观，这在一定程度上暴露了高校校报出版周期长、版面有限、信息获取不及时等不足之处。每期校报的策划出版需要经过全体编辑、记者的精心策划、组稿、编辑等，出现在时间上、纸张上耗费较多的人力和物力。校报复印出版后，所刊登的新闻事件基本已经不再是“新闻”，而且由于肩负着党报的政治使命，正统的新闻刊登方式和语言相对于新媒体而言也无法提升读者的兴趣。一旦校报失去了读者，它所承载的校园文化宣传功能就会逐渐流失，那么相对应的思想政治教育的意义也很难发挥作用。

(二) 内容过于行政化

坚持正确的舆论导向，是校报的重要功能，也是高校校报办报的根本宗旨。高校校报根植于高校丰富的学术土壤中，伴随着高等教育的发展改革应时而变，服务学校教育教学改革、增强大学生科学文化素养的提升。但是，当前高校校报版面大多内容立足于宣传学校领导活动和各类党政国策，内容冗杂地机械复制刊发学校的各项工作会议或领导讲话，而真正的“宣传功效”被大大缩减，不仅失去办报的真正意义，同时，也降低了校报真正意义上的思想政治育人功能。

(三) 运作机制不完善，人才流失严重

校报发挥思想政治育人功能的前提就是将所刊发的内容尽量做到全面真实地反映高校优良传统和教育教学改革内容。但当今高校校报的采编出现人手紧缺的问题。学生记者作为校园宣传文化主力军，热情较高，但由于初入记者团的学生记者从前很少接触编辑出版和新闻采访工作，加之记者团作为学生社团组织缺乏完善的运作机制问题，会直接导致记者团内部断层严重、人才流失较快的现象。人才的流失问题和机制的不完善会进而导致校报内容质量不稳定，校报阐释的思想不够深刻以及思政教育作用无法落到实处等问题。

五、新媒体环境下高校校报思想政治育人功能提升的对策及方法

(一) 精准定位，延伸特色

1. 开设若干品牌特色栏目，注重深度报道，重视典型报道

作为纸媒代表的校报在时效性上虽然无法与新媒体比拟，过于追求新闻时效性不现实，应扬长避短，在深度报道上狠下功夫，挖掘新闻背后的故事，要重视典型报道，突出榜样力量，发挥思政育人功能。在传播校园新闻上，《长春师大报》采写校园中的优秀榜样先进事件、人物近百余人次，通过描绘背后故事和背后人物的笔墨加重，诠释学校对于人才培养和文化育人理念的诠释。在传播国家方针政策上，《长春师大报》采取知识问答、彩铅漫画等师生喜闻乐见的展现形式，为师生剖析利弊，凸显时代性、科学性、现实性，摆脱校报浓厚的行政化色彩，增强亲和力，在“潜移默化”中感染人、教育人。

2. 丰富版面内容

校报要立足于师生生活和工作，展现出校报的丰富性、可读性和典型性，形成自身独特风格。以《长春师大报》为例，秉承“强化思想引领传递校园信息繁荣大学文化凝铸长师精神”的办报理念，开设“聚焦”“铸魂育人”“科教新粹”“师德润心”“文化纵横”“为师之道”等各类专栏，展示学校教育教学改革科研成果等动态，展示学校立德树人教育理念。同时，美化版面内容也是不可或缺的成分，校报设计的有活力，对师生才具有诱惑力，视觉才有吸引力。在原来的版面上逐步创新，不断探索出多样化的设计元素和排版方式，既增强美感，同时，对于文化育人作用的提升也有意想不到的收获。

(二) 健全机制，建设队伍

1. 充实采编队伍，提升人员素养

校报要想改革和发展，究其根本需要人才的转变。校报队伍需要广招人才，充实队伍。一方面，校报要为队伍负责，让学生深入到采访一线参与校报工作，帮助学生记者正确认识新闻媒体概念，树立起负责任的态度，为校报带去全新的办报理念。另一方面，定期对采编人员进行专业培训，提升采编人员的综合素养。

2. 改善组织机制，建立奖惩制度

处于新媒体快速发展的大背景下，校报队伍需要转换内部组织机制，适在组织架构和任务分配上需要有所侧重，培养出既“全能”又“专攻”的“全媒体”记者。对为校报做出突出贡献的学生记者，校报要给予一定的奖励措施，例如颁发证书、申请奖学金等；对于专业功底并不扎实且在队伍里浑水摸鱼的学生也要适当采取淘汰制度。

(三) 报网融合，开拓渠道

在新媒体时代，高校校报的发展无可避免遇到挑战，新闻业已经进入了新媒体与传统媒体的“双赢”时代。借助网络新媒体的平台，实现校报的“数字化”，线上线下的互动和融合，既提高了校报的时效性，又没有丢弃其深度和内涵；既使传播范围更广、辐射人群更大，又使影响范围更大、思想政治教育功能充分发挥。除了将校报添加“数字化”形式，结合起近年来高校开设的官微和各大公众号也是一条有效途径。利用官方微信、微博的优势，为校报造势，拓宽传播渠道，打通传播脉络。思想政治教育功能不仅是对学生思想的要求，同时，也是方方面面的提升和把握。新媒体和纸媒的融合，无疑是为校报思政功能的发挥再添一项有力措施。

六、结语

通过高校校报进行宣传报道思想政治教育活动是高校思政育人的重要途径，依托新媒体平台，坚守网络教育阵地，开设特色栏目，丰富版面内容，进而完善高校思想政治教育路径，与思政课程、课程思政相互融合最终落实全方位思想政治教育目标。新媒体在高校校报思想政治育人的过程中，给予高校思政教育提供了广阔的空间、充足的教育资源，完善了高校思想政治教育路径，针对新时代大学生思想政治素养的提升起到了极大的促进作用，对于培养当代大学生形成正确人生观、价值观都有着重要的现实意义，让学生在思政教育的熏陶下，激发更多的动力学好自己的专业来报效祖国。

参考文献:

[1]吴珊.高校校报在大学生思想政治教育中面临的挑战与对策[J].新闻窗,2015(06):90.

[2]黄龙斌,吕霞.高校校报育人功能策略研究[J].绥化学院学报,2014,34(06):85-87.

文章来源：郭琳.新媒体下高校校报思想政治育人功能提升对策[J].传媒论坛,2021,4(15):159-160.