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高校图书馆培育大学生文化自信的逻辑理路及实践策略

2024-08-14 61 上传者：管理员

摘要：增强大学生文化自信是我国高等教育的紧迫任务，通过分析高校图书馆具有培养青年文化自信的理论逻辑和现实逻辑，提出北京高校图书馆培育大学生文化自信的实践策略，包括成立北京高校图书馆文化建设中心、创立高校图书馆区域性文化共建联盟、确立高校图书馆文化自信培育机制以及培育学生爱国、爱党、爱校精神。

关键词：
人才培养
大学生
文化自信
科学研究服务
高校图书馆
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高校图书馆是为人才培养和科学研究服务的学术性机构，是校园文化和社会文化建设的重要基地[1]，在文化引领、研究传播和思想政治教育等方面具有得天独厚的优势。但是，随着信息技术和互联网络发展，西方文化思潮中的个人主义、金钱至上、享乐主义、功利主义的思想涌入中国，当代青年人的价值观受到西方文化价值观念挑战和冲击。北京高校图书馆如何利用文化资源优势，加强大学生文化自信教育，值得深入研究。本文分析北京地区高校图书馆培养大学生文化自信的理论逻辑及现实逻辑，提出其培养大学生文化自信的实践策略。

一、高校图书馆培养大学生文化自信的逻辑理路

1. 高校图书馆培养大学生文化自信的理论逻辑。

培养科学精神与人文情怀兼具的人才，是大学践行社会主义核心价值观的核心。事实上，我国高等教育中的科学精神被广泛重视，工具理性和价值理性在实践中被过于强化，人文精神需要进一步加强。科学精神是大学实现其知识创新、积累和传播功能的巨大动力，但唯有人文情怀的引导，科学精神才能摆脱功利主义的藩篱，否则其求真的冲动也会为功利所摆布，很难出现影响时代与社会发展的大成果。高校图书馆是培育大学生文化自信的场所，应注重精神价值引领，用蕴涵先进文化的书籍丰富大学生的生活，整合社会、校园和馆藏文化资源，融合文化特色，围绕立德树人根本任务，共襄文化育人大业。[2]

2.高校图书馆培养当代大学生文化自信的现实逻辑。

高校图书馆为高校的教学、科研和文化建设提供了强有力的支持，一直发挥着服务育人和文化育人等方面的重要作用。高校图书馆团结协作、达成共识，开展文化建设及文化服务活动。图书馆也注重数字化、网络化、智能化发展。在“中国高等教育数字图书馆”项目带动下，北京高校图书馆走上了数字化网络化转型发展的快车道，逐步建立了标准统一、互联互通的数字图书馆服务平台。例如：借助CALIS（中国高等教育文献保障系统）、BALIS（北京高等教育文献保障系统)、CASHL（中国高校人文社会科学文献中心）等，开通了原文传递和馆际互借等服务，为师生的教学科研和学习发展提供文献保障与信息支持。

二、北京高校图书馆培养大学生文化自信的实践

北京拥有丰富厚重的红色文化、源远流长的古都文化、特色鲜明的京味文化、蓬勃兴起的创新文化。图书馆是国家文化发展水平的重要标志，是滋养民族心灵、培育文化自信的重要场所。北京高校图书馆可发挥文化资源优势，在创新大学生文化自信培养体制和机制方面发挥更大作用。

1.积极倡议：成立北京高校图书馆文化共建中心。

北京高校图书情报工作指导委员会依托BALIS（北京高等教育文献保障系统)开展工作，BALIS根据工作需要成立了6个中心，即原文传递管理中心、馆际互借管理中心、资源协调中心、培训中心、联合信息咨询中心和技术支持中心。为了克服单馆面临的缺资金和缺人员的困境，更好地开展文化自信培育活动，可以筹建北京高校图书馆“文化共建中心”，以便整合北京文化资源，将北京的革命前辈、非物质文化传承人、知名专家教师等组织起来，主办文化宣讲活动，助力图书馆开展文化建设工作。文化共建中心可利用北京丰富的文化旅游资源，建设高校文旅资源平台及大学生红色文化研学基地。文化共建中心可以建立与这些教育基地的协作关系，为各高校图书馆组织文化参观活动提供协助支持，在网站上开辟栏目，介绍红色教育基地、博物馆馆藏和重要文化展览活动。地理位置相临的北京高校为了实现资源共享、学科共建、联合创新、校地融合，成立了区域高校联盟，如学院路教学共同体、良乡大学城、沙河高教园区高校联盟。这些区域高校联盟的大学图书馆，本着分工协作、资源共建、服务共享、合作共赢的目标，建立更加紧密的图书馆文化培育群组。文化培育群组可以共同举办“共读红色经典”、中国传统文化讲座、非物质文化宣讲等活动。文化培育群组也可以通过加强与所在区域公共图书馆、社区图书室、科研单位图书馆、科技文化企业、区域博物馆及文化旅游部门的合作，发挥各自馆藏资源空间和人员优势，共同打造公共文化空间，形成实践育人、文化育人及组织育人的氛围，全方位培育大学生文化自信。

2. 制度保障：形成北京高校图书馆文化自信培育机制。

北京高校图书馆可以确立校馆文化建设机制和制度，成立文化建设团队，负责调研文化环境建设、经典文献阅读推广及文化讲座的信息搜集、调研考察、方案设计、社团指导和活动组织等。文化建设团队负责拟定培养大学生文化自信的系统性方案，组织协调馆内外力量共同开展阅读推广活动，举图书馆之力与学校宣传部、团委、学生处等部门合作，共建书香文化校园。图书馆文化建设团队也可以与教务处、研究生部等部门协商，将学生参与图书馆文化讲座和阅读活动的考核情况记入选修课学分，将学生参与活动所获得奖项纳入学生评优、评先的参考条件，形成共同建设校园文化的常态机制。文化建设团队争取北京图工委和文化培养区域联盟等机构支持，定期举行活动，如邀请革命前辈讲述中国共产党领导人民进行革命故事及伟大精神、邀请知名学者教授讲授传统文化、红色经典及国家改革开放和经济社会发展建设成就，坚定大学生的文化自信。

3. 挖潜创新：培育爱国爱党爱校的文化精神。

图书馆可以发挥信息处理的技术优势，打造图书馆文化传播平台，通过学校官网、图书馆门户网站、微信公众号、QQ咨询账号及抖音短视频平台，建设多级媒体宣传渠道，传承学校优秀历史文化。图书馆通过组织党史知识竞答、经典名著阅读、红色家书朗诵等方式，培育大学生爱国爱党感情，厚植大学生爱国主义情怀，强化青少年对国家和民族的积极情感体验。

新时代中国开启了实现中华民族伟大复兴梦想的关键一程，全面建设社会主义现代化国家，比以往任何时候都更加需要价值的引领、文化的滋养和精神的支撑。高校与党和国家的使命紧密相联，肩负着“为党育人、为国育才”的政治要求和价值导向。北京高校图书馆应发挥团队、资源、技术和平台优势，在“三全育人”中，积极发挥文化阵地的作用，培养大学生文化自信自强，成为社会主义核心价值观的践行者，成为德才兼备，具有科学精神和人文情怀的社会主义建设者和接班人。

参考文献:

[1]教育部.普通高等学校图书馆规程(教高[2015]14号)[j].大学图书馆学报,2016(2):5.

[2]吴漂生.基于文化自信的高校图书馆阅读推广活动思考[j].图书馆工作与研究,2019(5):49-53.

基金资助:北京信息科技大学2023年科研项目“增强我国高校出国留学生文化自信的策略研究——基于中西文化比较视阈的思考”(项目编号:s2336007)阶段性研究成果;

文章来源:聂倩莲.高校图书馆培育大学生文化自信的逻辑理路及实践策略[j].北京教育(高教),2024,(08):79-80.