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大数据时代高校学生管理工作问题的应对措施

2021-10-25 192 上传者：管理员

摘要：在大数据时代，各行各业都在努力提升其行业内部的信息化管理水平，高校作为培养我国人才的重要单位，也应当努力提高信息化工作的管理水平。在大数据时代，高校的学生管理工作面临着巨大的挑战，大学生群体的思维较为前卫，因此，学校需要努力提升学生管理工作质量及效率，从而能够让学生享受到更加优质的学习体验。

关键词：
人才培养
信息化管理
大数据时代
学生管理工作
高校学生
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随着科技的不断提升，高校为了能够有效地提升对学生的管理水平，努力提升学生的专业技术水平，让学生成为全方位发展的人才，就需要落实好信息化管理工作，因此本文针对大数据时代高校学生管理工作进行研究，改善管理工作水平，让学生在学校能够得到全方位的发展。

1、大数据时代高校学生管理工作的重要性分析

一直以来，高校学生管理始终受到人们的广泛关注。在大数据时代，大数据到来不仅标志着信息的暴发式成长，也标志着对于高校学生管理工作也会发生深刻的变革。站在新时期，只有深入分析大数据时代给高校学生管理所带的影响，才能够正视大数据时代的高校学生管理工作，才能更有效地改进高校学生管理工作，推动高校事业向前发展。

当前人们已经步入了大数据时代，各类数据量非常庞大。一般而言，大数据具有以下几方面特点：第一，数据量非常庞大。在大数据时代网民所使用的流量逐年增加，每年都呈现出20%以上的递增速度。第二，数据种类不断增多。在大数据时代，随着数据量的不断增加，数据种类也变得日益繁多，尤其是非结构性的数据变得越来越多，这些数据大部分都是以视频、音频的方式出现。第三，数据的价值密度进一步下降。在众多的数据之中，并不是所有的数据都具有良好的价值。随着数据的增加，垃圾数据在增加，具有价值数据也呈现出增加态势，但是与垃圾数据相比增加并不成比例。第四，大数据所需要的处理技术更加强大。在大数据的环境之下，由于数据不断增加，这就使得处理速度和处理质量进一步加大。

2、大数据时代高校学生管理工作面临的挑战

2.1 档案数据化管理水平不高

为了能够有效做好学生的管理工作，就必须要做好学生的档案管理工作，事实上在学生的档案中包含了学生大量的信息，有学生过去的学习历史及个性特长等。而过去学生的档案都是以纸质形式留存，而这些纸质化的档案保存容易出现破损等问题，大多数学生学制均为4年，在校期间，纸质档案可能会出现损坏，对学生未来就业等也会产生一定影响。在大数据时代高校学生管理工作中的档案管理应以数据化的形式进行，然而大多数高校都没有落实档案数据化管理模式。

2.2 管理工作的信息化水平不足

当前我国高校学生管理工作信息化水平不足，事实上大学的管理工作较为复杂，其中所涉及到的内容众多，不仅仅是档案管理工作，还需要关怀学生的生活水平，关注学生的心理健康，同时还要注重学生的学习成绩等，这些复杂的学生管理工作，可以通过计算机进行管理，以便于提升管理的工作效率。在过去高校学生管理工作的传统模式下，都是以人力为主，包括信息的传递，信息的审批等，这些都需要由人力进行传递，但是在大数据时代这一现象完全可以发生变革。然而大多数高校在进行学生管理工作时，仍然会以纸质化为主，导致整个过程需要耗费大量的时间，工作效率非常低下，如果可以将这些过程全部在计算机上运行，就会有效地提升工作效率。

2.3 线上服务水平有待提升

当前高校线上管理服务水平有待提升。对于当代的大学生而言，其已经能够熟练的使用互联网技术，并且对智能化技术拥有非常高的期待性，学生不愿意采用传统的模式传递信息。且在我国高校中部分教学管理人员，在工作时会推卸责任，当出现问题时，其会将责任推给辅导员或其他部门，导致学生反复在其中周旋，但问题迟迟难以得到解决，这就需要高校努力提升大学生管理工作的线上服务水平，如果学生可以在线上办理相关事情，出现问题可以直接反馈，这样能够有效地提升工作人员的办事效率。

2.4 对学生的综合能力管理强度较弱

当前我国大多数高校的学生管理工作对于学生综合能力的管理强度较弱，这主要是因为学校对学生的在校发展情况了解程度不足，事实上大多数高校都已经重视到了学生综合能力提升的重要性，例如奖学金评定制度，通过利用学生综合测评成绩，来评定奖学金，在此规则下学生需要德智体美劳全面发展。但是，对于学习成绩不好的学生并不能提升其综合能力。在大数据的时代，教学管理工作人员有多种途径获取到学生综合能力发展的各项数据信息，并利用智能系统，对学生的综合能力进行分析，以帮助判断学生的综合能力发展情况，为学生规划出更加科学的综合能力提升教学计划，帮助学生有效地提升其综合能力水平。但现在大部分高校尚未进行相关工作，也导致其综合管理能力较弱。

3、大数据时代高校学生管理工作问题的应对措施

3.1 建立数字化档案信息库

为了有效提升高校大学生的档案数据化管理工作水平，就需要建立数字化的信息库，并且要有专业的人员对数字化的档案信息库进行管理维护，从而在学生管理工作中有效地提升管理水平，在管理的过程中，教学人员需要了解学生的各项信息与内容，如果以纸质化的形式进行保存，查阅资料会耗费大量的时间与精力，但是如果以数字化的形式将学生档案录存到计算机系统当中，只需要通过检索就能够获取到学生的档案信息。在学生毕业之后，也可以将学生的档案信息完整归还学生。随着科技的不断提升，在大数据时代，建立数字化档案信息库已经成为了一种趋势，相信在不久的未来将不再存在纸质档案而完全数字化，从而有效地实施人才数字信息管理。

3.2 构建完善的学生信息管理平台

为了有效提升高校学生管理工作效率，可以构建完善的学生信息管理平台。高校可以在学生信息管理平台上完成一切操作，例如，学生申请创业学分认定，可以直接在线提交相关认定材料，学院和教务处在线进行审批，这就节约了大量时间和审批成本。在传统的模式下整个工作效率都非常低下，因此学校必须努力构建完善的学生信息管理平台，并努力丰富信息管理平台中的各项功能，实现学生在平台上递交申请，教学管理工作人员能够在平台上处理学生的申请，以及处理与学生管理工作相关的一切事宜，有效地提升高校学生管理工作的效率与水平。

3.3 提升线上服务水平

高校需要努力提升线上服务水平，线上服务需要完全站在学生的角度进行思考，例如，学生学习生活中需要使用校园卡，在大多数的院校中，校园卡还没有开放线上充值功能，学生必须到指定地点进行现场充值。虽有部分学校开放了线上充值功能，但是相关工作人员因为不能熟练地操作系统，也会导致其线上支付服务水平不高。这就需要高校努力提升其线上服务水平，力争可以让学生通过互联网解决大多数生活中的问题，有效地为学生提供更多的服务，减少不必要的浪费，为学生的学习与生活提供足够高的便利性。

3.4 制定学生综合能力提升管理计划

为了能够有效提升当代高校对于学生管理工作水平，就需要制定学生综合能力提升管理计划。首先，高校需要搜集学生在校的各方向能力发展的数据，要求每个教师将学生的各方面内容录入到信息管理平台当中，与此同时还需要学校与专业人员合作，开发学生综合能力分析系统，利用智能技术对学生的综合能力进行分析。教学管理人员所获得的学生信息内容越多，其能够得到的综合能力分析报告也就越准确。随后可以将此评估分析报告反馈给学生，以便其了解自身的长处与短板，及时提升个人的不足之处。再者，教学管理人员也可根据学生的综合能力发展情况，针对性为学生提供综合能力提升方向。

4、结语

大数据时代对高校学生管理工作提出了很多的挑战与难点，分析和研究大数据时代学生管理工作特点，提出实际有效的解决方案，可以帮助学校提升学生管理工作水平，提升学生的学习体验。

参考文献:

[1]李洋.大数据时代高校大学生管理工作的挑战与应对[J].产业与科技论坛,2020,19(23);:251-252.

[2]李如樟.大数据时代高校学生管理工作面临的挑战与对策分析[J].当代教育实践与教学研究,2020(13):1-2.

[3]孙德军.大数据时代高校大学生管理工作新路径探析[J].重庆第二师范学院学报,2019,32(5):123-126.

文章来源：荆晓鹏.大数据时代高校学生管理工作的挑战及应对措施试析[J].轻工科技,2021,37(11):105-106.