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加强党建设引领“双高计划”高职院校高质量发展

2021-02-22 1038 上传者：管理员

摘要：党的建设高质量、立德铸魂高质量、培技育才高质量、师资队伍高质量、科学研究与社会服务高质量、国际化办学高质量是“双高计划”建设成效的六个向度。在此基础上，我们要以“三进三全两融”铸魂“、两核心两确保”领航“、三引领三覆盖”强基项目为抓手，以高质量党建统筹推进高等职业教育高质量发展，提升我国高等职业教育综合实力。

关键词：
“双高计划”
党建
高等职业教育
高职院校
高质量
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近些年来，一批高职院校通过国家示范性（骨干）高职院校建设，人才培养质量和办学水平迈上新台阶。但从人才培养的具体实践来看，人才结构和质量尚不完全适应新经济发展的要求和产业经济转型升级的需要。为此，国家立足新起点，实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划（以下简称“双高计划”），牢固树立服务国家战略的意识，主动适应区域经济社会发展需要，加大人才供给侧结构性改革，不断深化产教融合和教育教学改革，努力提升人才培养水平。

一、“双高计划”建设成效向度

在国务院、教育部、财政部等多部门的部署下，经过高职院校的努力，“双高计划”建设目前已取得如下成效。一是党的建设高质量。加强党对学校工作的全面领导，实施习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。二是立德铸魂高质量。人才培养是育人和育才相统一的过程，而育人是本。育人要以树人为核心，以立德为根本。三是培技育才高质量。为适应区域经济发展对高素质技术技能人才的需求，努力打造体现中国特色、具有世界水平的骨干专业（群），不断促进产教融合校企双主体育人和复合型技术技能人才培养模式改革，适应“互联网+职业教育”需求，推进虚拟工厂等网络学习空间建设和普遍应用。四是师资队伍高质量。坚持“四有”好老师标准，教育引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，自觉担当起学生健康成长指导者和引路人的责任。不断加大高水平、高技能专业带头人和柔性人才引进力度。五是科学研究与社会服务高质量。进一步加大科学研究与社会服务队伍和平台建设力度，进一步完善激励机制，激发广大教师从事科学研究和社会服务的动力。六是国际化办学高质量。不断加强国际交流与合作，推动海外办学和留学生教育，积极主动服务“一带一路”，进一步扩大国际办学影响和提升国际化办学水平。

二、以高质量党建统领“双高计划”建设的实践探索

为更好推进“双高计划”建设，高职院校要全面加强党的建设，以高质量党建统领“双高计划”建设，为其提供坚强的政治保证、思想保证和组织保证。

1.实施“三进三全两融”铸魂工程

首先，实施习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工程。落实立德树人根本任务，实施习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑“三进”工程，如评选100堂习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”示范课，评选100个习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”优秀微视频、微电影、微动漫等。其次，实施“三全育人”工程。一是强化育人主体，推动全员育人。推进“三全育人”综合改革，构建由校党委统一领导、各部门协调分工、各级党组织及院系上下联动、全校教职工共同参与的“大思政”格局；推动校院党政领导干部进课堂、进班级、进社团、进宿舍、进网络，全面实施班主任制度。二是打通育人环节，推动全过程育人。把育人工作贯穿到学生从入学到毕业的各阶段，融入教学、管理和服务工作全过程。三是坚持统筹联动，推动全方位育人。系统梳理各个岗位、各门课程所蕴含的育人要素，形成“十大育人”专项工作方案和任务清单，将思想政治工作融入人才培养各环节。再次，实施思政课程与课程思政、职业技能和职业精神“两融”工程。一方面，对照《高等学校马克思主义学院建设标准》，创建省级高校示范马克思主义学院。参照《高等学校思想政治理论课建设标准》，建设思想政治理论课和高职高专思想政治理论课专题教学资源包，新建1个智能化的思想政治教育基地。实现课程思政改革全覆盖，建成有现代服务业特色的课程思政样板课程。另一方面，推进职业技能教育和职业精神养成相融合，全面落实立德树人根本任务，将爱国主义作为职业精神培养的首要目标，将职业精神培养目标融入人才培养体系。引导师生了解中华民族的悠久历史和灿烂文化，从历史中汲取营养和智慧，广泛开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育，将培养青年制度自信作为重要一环，厚植爱党爱国爱社会主义的真挚情感。将劳模精神、工匠精神培养融入人才培养全过程。构建贯穿人才培养全过程的劳动教育体系，将劳动教育纳入人才培养方案，规定8-10分的劳动教育学分，使学生在劳动实践中锻炼意志、坚定报国志向。

2.实施“两核心两确保”领航工程

首先，强化党委的领导核心作用，确保社会主义办学方向。完善党委统一领导、党政分工合作、权责清晰明确的决策机制，完善并严格执行党委会议事规则、院长办公会议事规则，厘清党委会和院长办公会的议事界限，明确院长办公会和党委会研究事项，完善并严格执行“三重一大”制度实施办法等。坚持问题导向，做好系统设计。针对加强党的思想、组织、作风、制度和反腐倡廉建设存在的突出问题，做好系统设计，全面提升从严治党水平。其次，发挥院系二级党组织政治核心作用，确保落实立德树人根本任务。一是强化资源整合，实现党建工作和院（系）发展的“一体化”，探索“党建+”模式，推行“党支部建在团队上”，实现党建与社会服务、思想引领的有机结合。二是强化政治引领，夯实党员思想基础，重视思想建设，坚定信仰信念，做好意识形态工作，让“红色基因代代传”。三是强化制度建设，构建多位一体的管理模式。压实“责任链”，健全党建工作责任制，严格按照“党要管党、从严治党”的准则，建立基层党组织与学校中心工作、解决实际问题、师生满意等相结合的党建工作责任制考评体系，发挥基层党组织整体功能。

3.实施“三引领三覆盖”强基工程

首先，发挥党组织在基层的领导作用。探索“政治引领、组织引领、文化引领”工作模式，将党的工作与学校事业发展同步研究、同步部署、同步落实，以党建带动工会等群团组织建设，发挥基层党组织战斗堡垒作用。其次，提升基层组织力，推进基层党组织建设“三个全覆盖”。一是“党建+”基层组织创新设置全覆盖。在教学科研和人才培养一线创新“党建+人才培养、科研服务、校企合作、学生管理、社会实践”等党支部设置形式，出台教师、学生党支部建设标准和运行规范，基层组织“横向到边、纵向到底”，评选10个“党建+”优秀党支部，培育创建一批党建创新项目。二是教师党支部书记“双带头人”全覆盖。坚持“一切工作到支部”，实现教师党支部书记“双带头人”全覆盖，驱动党建业务双促进双提升，凸显党支部政治引领、推动发展功能。三是基层组织“达标创优”全覆盖。党支部全部建设成为标准党支部，学校以党建“达标创优”为抓手，立项建设5个“党建标杆院系”、20个“样板党支部”和20个“党支部书记工作室”，培育创建一批国家级和省级“党建标杆院系”“样板党支部”、高校“‘双带头人’教师党支部书记工作室”。

参考文献：

[1]习近平.决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利--在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告(2017年10月18日)[M].北京:人民出版社,2017.

刘任熊,宋兵.以高质量党建统领高职院校“双高计划”建设[J].学校党建与思想教育,2021(04):54-55.