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随着经济的快速发展,人民群众的物质生活水平不断提高,与此同时,人们的精神文化需求也日益增长。在此背景下,戏剧得到了快速的发展。为了培养出合格的戏剧人才,就需要在教学过程中多下功夫。虽然戏剧表演多取材于生活,但是在表演教学的过程当中,很多同学因处于紧张的状态无法深刻体会规定的情境。
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戏曲语言中有着丰富而多样的修辞手法,为戏曲语言丰富了表达效果,起到特殊的作用,对于戏曲的抒情性、戏剧性和语言的灵动幽默有着重要的意义。目前对于柳琴戏的研究主要集中在传承、保护、创新,起源与发展,乐理,文化价值等方面,对于剧本语言本身的研究较少。笔者就柳琴戏剧本语言进行分析,探究柳琴戏独特的文化魅力,进而增加对柳琴戏的认识和了解。
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随着我国影视行业的迅猛发展,越来越多的年轻人选择演员这一行业。虽然大部分年轻演员都经过专业的学习和训练,掌握了很多表演技巧,但是由于生活阅历不足等因素,导致他们在表演过程中无法准确地把控人物的情感,最终造成影视戏剧作品的质量下滑,影响影视行业的健康发展。作为一名优秀的演员,在表演过程中对感情的把控是非常重要的。
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威尼斯是早期意大利歌剧发展的重要据点之一,圣卡西亚诺大剧院作为歌剧史上第一座公众歌剧院于1637年成立于威尼斯,这在西方歌剧史上具有特殊的社会学意义;从威尼斯歌剧的创作活动来看,以蒙特威尔第为代表的威尼斯乐派作曲家群体丰富和完善了歌剧体裁本体的基本模式且传之后世,并且形成了极富特色的威尼斯歌剧乐派。
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近年来,随着社会生产力水平的提高,人们的生活变得更加多姿多彩,基本生活条件的满足导致人们精神和文化需求的增加。在人类社会的进程里,人们制造了很多种表现形式的文化作品,如文字、绘画、电影和戏剧,在现下的背景中越来越流行。所以,必须采取适当措施改善文化和艺术表演的状况,以进一步加快文化市场的发展并满足人民群众日益增长的精神和文化需求。
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随着国力增长,我国已成为一个影视大国,全国表演类专业的建设呈蓬勃之势。地方高校的表演专业建设,应依据地区环境来进行。本文从戏剧表演专业的培养模式入手,对地方高校戏剧表演专业课外实践教学的模式进行探讨。
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我国是一个历史悠久的文明古国,在经济和科技不断发展的过程中,文化艺术也逐渐更新和完善,并在戏剧影视表演方面取得了更多的成果。在这一背景下,人们对戏剧影视表演的要求也越来越高,这也使得各影视学校在教学当中有了许多困难,只有不断创新才能满足这一艺术形式的可持续发展。
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“悲剧是对于一个严肃、完整、有一定长度的行动的摹仿;它的媒介是语言,具有各种悦耳之音,分别在剧的各部分使用;摹仿方式是借人物的动作来表达,而不是采用叙述法;借引起怜悯与恐惧来使这种情感得到陶冶。”中国古代的戏剧带有悲情因素,但如果用西方标准来看,在悲剧效果上中国古代悲剧缺少震撼力。
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依据文艺视角的发展来看,每一种艺术的诞生与演变都离不开特定的环境。“艺术作品的产生与时代的发展、精神、风俗等有很大的关联性”“任何一个民族当中的艺术也都是通过其不同的心理所衍变出来的,并且以通过特殊心理境况进行塑造,以地域性特点、生产状况等关系表现出来。”
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如果说东南亚古典戏剧离不开中国文化和印度文明的影响,东南亚现代戏剧体系的形成离不开西方殖民势力进入东南亚带来的西方文化思潮,那么东南亚当代戏剧的出现则离不开东南亚各国自身的文化觉醒、民族认同以及对外来文化的主动吸收和融合。在这一觉醒与反思、吸收与融合的过程中,当代戏剧呈现出以下几个特点。
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印度戏剧是否为东西方戏剧的连接点还有待考察,但从其情节、观感而言,它确实呈现出东西方戏剧的过渡样态。古希腊戏剧在亚里士多德看来,情节的安排是最重要的。1人物之间的矛盾冲突是结果,而情节、情势的变化构成的环境才是引发人物行动的原因。黑格尔对戏剧的看法也是如此。所谓一般环境通过社会规则对人产生影响,导致人物之间的意志对立,从而引发行动。
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湘昆是指“流行于湘南的郴州、贵阳、嘉禾、新田、宁远、宣章、永兴、常宁等地的昆曲。”[1]它于万历年间传入郴州,经历了几度兴衰,作为昆曲的重要支脉之一,湘昆的保护与传承一直备受瞩目。1956年,《三闯负荆》的成功演出得到了湖南各界人士的关注;1957年,匡升平和刘国卿主演的折子戏《武松杀嫂》获得了空前的成功。
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习近平总书记在十九大报告中指出,要“坚定文化自信,推动社会主义文化繁荣兴盛”,“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴,文化强民族强。没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴……中国特色社会主义文化,源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化。”
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形体动作是指富有形体特色的身体动作,演员的形体动作不能随意与过度,避免在戏剧表演中出现画蛇添足的问题。应当围绕剧目角色的内心世界控制形体动作,确保形体动作有思想、有分寸,从而向观众传递剧目的主题与内涵等重要信息,帮助观众了解与认识戏剧角色,获得真实性体验。
戏剧表演与影视表演之间存在着相同点,同时也存在着差异性,之所以会出现这样的情况,是因为二者均属于表演艺术但又有着各自的特点。在表演专业的人才培养中,教学老师经常将二者紧密联系在一起进行教学,但是二者又分别属于不同的表现形式,这就势必会让二者存在差异。因此,本文将对戏剧表演与影视表演的共性与差异进行研究与分析。
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