摘要:素质教育的实施对幼儿教育提出了更高的要求,从"熟读绘本情节,探寻教育元素;品味绘本精髓,树立爱国意识;联系实际生活,引发情感共鸣"三个方面,具体分析幼儿红色绘本在爱国主题教育活动中的走向。
爱国主义是中华儿女最自然、最朴素的情感。幼儿正处于个性倾向和道德观念萌芽时期,是培养良好品德行为的重要阶段,需要老师加以重视,通过红色绘本,使幼儿萌发作为中国人的自豪意识。
一、幼儿红色绘本在爱国主题教育活动中的作用
红色绘本在幼儿爱国主义教育中有很大的促进作用,培养幼儿乐于助人、团结友爱、拼搏进取、热爱祖国的良好品质的同时使其树立正确的世界观、人生观和价值观。以英雄人物为榜样,增强幼儿的活动体验,引发情感共鸣,进一步挖掘他们的爱国主义情感,让幼儿产生正确的情感认知。
二、幼儿红色绘本在爱国主题教育活动中的应用策略
(一)熟读绘本情节,寻找教育元素
聆听红色故事,走进波澜壮阔的历史时光。故事的背后蕴藏着无声的力量,需要幼儿认真阅读绘本故事,深入理解,才能感知英雄的坚定信仰,感恩他们的爱国情怀。因此老师需要用心观察,从中挖掘具有价值的教育内容,再根据具体活动目标并结合幼儿自身特点开展爱国教育,促进幼儿综合素养的全面提升。引导幼儿熟读绘本故事,进一步增强幼儿对党和国家的热爱之情,让红色基因薪火相传,是幼儿德育的宗旨。
在幼儿爱国主题教育活动中,可以先让幼儿欣赏歌曲《学习雷锋好榜样》,引导幼儿回答歌曲中唱的是谁、小朋友们争先恐后地回答道:“是雷锋叔叔。”“小朋友们想不想知道他的故事呢?”用多媒体出示图片引出雷锋的故事。声情并茂地讲述故事,请幼儿欣赏并理解故事内容,雷锋在车站是如何帮助阿姨的,雷锋又为什么不说出他的名字,故事中的老奶奶又遇到了怎样的困难?在深入阅读、理解的过程中使幼儿理解雷锋叔叔是一个乐于助人的解放军战士。师幼之间交流分享,谈一谈自己被帮助的经历和感受。结合雷锋日,开展学做小雷锋的活动,启发幼儿帮助有困难的人做一些力所能及的事情。
(二)品味绘本精髓,树立爱国意识
“少年强则国强,少年智则国智”,幼儿时期是孩子学习成长的黄金时期,因此需要通过老师积极的引导,品味红色绘本,使他们从小树立爱国主义意识。科学合理地开展爱国主义教育活动,从认知、能力等多方面帮助幼儿成长,使其充分认识到“国、家”的重要性。孩子是祖国的未来与希望,从小培养新一代磨砺意志,肩负责任与担当,才能更好地培养他们的爱国情感。
在幼儿爱国主题教育活动中,可以先通过游戏让幼儿了解长征的艰辛。引导幼儿尝试用不同的材料搭建长征途中的场景,如一些基础材料:大型积木、轮胎、草鞋等,体会长征的艰辛。在游戏中磨炼幼儿不怕困难、挑战自我的意志,学会相互合作、共同解决困难。游戏过后,老师朗读《大锅小锅行军锅》的长征故事,用浪漫、风趣的语言,让幼儿深刻感受红军坚不可摧的理想和信念。在阅读中感受爱国主义精神,在幼儿的内心播下爱国主义的种子,生根发芽。
(三)联系实际生活,引发情感共鸣
著名教育家陶行知先生曾说过“生活即教育”,幼儿受到年龄的限制,思维能力不够成熟,需要老师先从他们生活中熟悉的事物出发,在潜移默化中感染他们,使他们迸发出强烈的爱国情感。红色绘本故事画面简单、温馨,文字生动有趣、充满童真,最能让幼儿敞开心扉,从而被跌宕起伏的故事情节和鲜明的人物形象所吸引。通过老师解说,帮助幼儿了解绘本内容、历史背景,激发他们的民族自豪感、使命感。
在幼儿爱国主题教育活动中,老师可以将一些积极向上的红色绘本放到班级的图书角,让幼儿随时翻阅查看。利用多媒体直观教学,使幼儿更加全面、直观地了解红色英雄的故事,感受故事人物机智勇敢、舍身为人的精神。采用分组模式、角色扮演、有感情地朗读课文拓展延伸的教学方式,让幼儿明白在生活中我们也要向故事中的人物学习,关爱同学,为祖国做贡献。
结合以上情况,让我们深刻地意识到幼儿红色绘本在爱国主题教育活动中的重要性。红色绘本图画鲜明,语言生动有趣,符合幼儿的年龄特点,可以增强他们对祖国的自豪感、责任感以及使命感,对幼儿今后的成长有着重要意义。
参考文献:
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文章来源:朱娅萍.幼儿红色绘本在爱国主题教育活动中的走向[J].新课程,2021,(52):1.
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2022-03-21我要评论
期刊名称:幼儿教育
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主管单位:浙江教育报刊社
主办单位:浙江教育报刊社
出版地方:浙江
专业分类:教育
国际刊号:1004-4604
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创刊时间:1982年
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期刊开本:大16开
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