小学音乐教学中重视节奏训练的重要性

2021-05-05 98 上传者：管理员

摘要：在新课程改革提出之后，音乐教师需要根据改革要求不断推进音乐教学，提高学生音乐审美，让学生基于兴趣层面出发，学会欣赏音乐。新课程对音乐教学中的节奏训练也提出了要求，需要教师不断重视起来，让学生作为课堂的中心和主体，从而彰显他们的主体精神，达到更好的教学效果。本文主要对节奏训练在小学音乐教学中的重要性进行具体的分析。

关键词：
小学音乐
艺术教育
节奏训练
音乐教学
音乐教师
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当前教育改革不断深化，音乐教育越来越受到重视，它能够不断提高小学生的综合素质。然而，很多音乐教师在教学方法以及策略上没有进行具体的探究与创新，对节奏训练不是很重视，一定程度上影响了小学音乐教学效率的提高。然而，每段乐曲都有其独立的节奏，需要掌握音乐的节奏，才能够更好地理解、感悟音乐。

一、帮助学生了解乐器

乐器教学是音乐教学中的一个分支，其中的组成是丰富的，包括我国传统乐器以及西洋乐器。这些乐器还能够分成拉弦乐器、吹奏乐器、弹拨乐器和打击乐器等，其来源不同，能打造出的曲风也不同[1]。然而，为了能够让学生们在音乐课堂上通过节奏训练可以帮助学生了解更多的乐器知识，夯实艺术基础，丰富艺术感受。在当前音乐课堂上，乐器也能够让学生拥有更好的体验和感受，帮助学生陶冶、净化心灵，促进智力的不断提升。

在小学音乐教学中的每一章节最后都会有竖笛练习这一环节，在这一部分学习的过程中，教师可以引入节奏训练的同时帮助学生更好地了解竖笛这一乐器。在《爱的旋律》这一单元中，教师可以引导学生们利用竖笛来吹奏《世上只有妈妈好》这首歌曲，进一步深化单元主旨与内涵的同时让学生更好地学习竖笛这一乐器。此外，教师还可以引导学生自己动手制作乐器。可以在碗中放入不同深度的清水，用筷子敲击便可以发出不同音调的声音;利用细的竹竿也可以做成笛子。利用这种方式进行节奏教学，可以增强学生实践能力的同时帮助学生发现不同音调，进一步激起他们热爱音乐的情感，培养对音乐的兴趣。

二、激发学生对节奏的学习兴趣

在传统小学音乐课堂教学过程中，教师没有意识到节奏训练的重要意义，只是停留于灌输式的教育阶段，导致学生在课堂上提不起对音乐学习的兴趣。此外，小学阶段的学生仍处于发育的关键时期，他们对新奇的事物有着较强的好奇心里。因此，难以将注意力完全集中在课堂上。传统教学对学生的学习主动性和积极性产生了阻碍，对此在音乐课堂教学过程中，教师需要注重学生的主体地位，从学生角度出发开展节奏训练，充分激起学生的学习积极性和主动性。

例如，在我们日常生活中有很多声音都是有一定的音乐节奏的，包括自然界的流水声、雨声以及小动物的叫声等。对此，我们在学习《蓝天白云》这一单元时，教师可以为学生们展现空山鸟语、蓝天白云以及四季交替的场景。将其中存在的节奏感传递给学生，虽然学生的理解能力不是很强，但是能够对节奏感有着初步的认识。让学生在课堂上感受鸟叫声、雄鹰展翅声以及牧场上的各种声音、歌曲等，为学生的节奏感奠定坚实的基础。与此同时，教师也可以通过节奏训练来活跃课堂氛围，让学生在轻松愉悦的氛围中感受音乐的节奏。

三、让音乐更加生动化

在节奏训练的过程中融入多媒体教学可以让音乐更加生动化，优化教学过程。在课堂的教学过程之中，如果仅仅靠教师讲述是不能够让学生真正意义上掌握音乐节奏的精髓。教师可以利用信息技术让学生在不同的情境之下进行学习，使得学生更深层次地掌握音乐学科的精髓。教师也可以更有针对性地纠正学生的发声，帮助学生学会音乐节奏。在实际节奏教学的过程中，教师需要结合小学生的年龄和心理特点，通过多媒体技术来提高学生的积极性，进而提高教学效率。

例如，我们在学习《乡音多喜乐》这一章节的过程中，教师可以通过多媒体来展现出瑶族的美丽风景，通过大山、瑶寨、舞蹈等特色将瑶族的形象传递出来，让学生仿佛置身于广西，了解到瑶族是中国最古老的民族之一，进而体会当地的风土人情，让学生们对瑶族充满向往之情。教师也可以将瑶族的特色舞蹈与《瑶族舞曲》组合起来进行节奏教学。在实际节奏教学的过程中可以通过前期铺垫让学生能够理解背景，进而通过动画来将瑶族舞蹈呈现出来，让学生积极地投入到律动的节奏中。最后，教师应当以活跃课堂氛围，将学生的兴趣作为导向，来不断调动学生的学习积极性。在多媒体指导下进行节奏训练，可以强化教学效果，发挥音乐教学的高效作用，在潜移默化中引导学生选择最佳的节奏。

四、结论

综上所述，在当前小学音乐节奏训练的过程中，我们应当重视节奏教学，认识到节奏教学对于学生了解乐器、激发节奏学习兴趣以及让音乐更加生动化的教学意义。教师需要改变传统陈旧的教学观念，创新节奏训练理念、方法、模式等，通过利用节奏激发学生学习兴趣、发展新的节奏教育、渗透促进教学等方式进一步提高音乐教学效率，以此不断推进小学音乐教学效率的提高。

参考文献：

[1]黄芳莉.浅谈节奏训练在小学音乐教学中的重要性[J].北方音乐,2020(8):149,151.

卢慧香.小学音乐教学中节奏训练的重要性探究[J].小学生(中旬刊),2021(05):81.