2021-07-02
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《中国教师》杂志2020年第2期选题浏览_文章列表
课程与教学_专栏·小学数学学习与教学价值
1、结构与方式:探寻小学数学教学的价值
2、立足起点的数学学习——以“图形的周长”教学为例
3、优化学材的数学学习——以“探索3的倍数特征”教学为例
4、突破难点的数学学习——以“角的度量”教学为例
5、突出关联的数学学习——以“乘积哪个大”教学为例
教师与发展
1、中小学教师的研究素养及养成路径
2、区域名师工程建设的实践与思考
3、“互联网+”时代的名师工作室建设——以董一菲诗意语文工作室为例
4、教师与发展_新锐教师
5、让学生在“玩”中有效学习
学前教育
1、当前我国托育人员队伍建设的瓶颈与对策
2、新中国幼儿园课程改革的历程、特点与展望
3、通过有主题的游戏培养大班幼儿计划性的实践研究
—校—品
1、“道德与法治+”校本德育实施体系的实践探索
2、课程德育的“善耕”路径
探索与回声
1、构建三位—体课程体系推动科学思维发展
2、基于地理实践力培养的“主题引领课外探究”教学模式探讨
3、借助英语原版阅读,提升学生英语学科思维品质
4、小学—年级“乐学”体育课堂的构建
5、初中数学单元整体教学
6、“研学后教”在作文教学中的运用
7、以科学与工程实践活动促进科学本质教育
8、校外课程改革初探——以北京市西城区少年宫的课程建设为例
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