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《中国教师》杂志2021年第11期选题浏览

2022-03-25 471

专题_推动高质量教师教育体系建设

1、推动高质量教师教育体系建设

2、建设高质量教师教育体系

3、迎接新的挑战，创新教师教育

4、多村教育振兴与教师教育的任务

5、乡村教师的文化境遇

6、教师与人工智能能的协作

7、基础教育改革深化与未来教育家培养创新

课程与教学

1、基于深度学习，探究主题意义——以北师大版高三英语选择性必修四Unit 11第—课阅读教学为例

2、核心素养视域下语言建构与运用实施路径

3、基于项目式学习的小学劳动教育课堂教学实践——以“缝制小布袋”为例

4、STEAM理念指导下的初中校本课程资源开发与实践——以拓展课程“厨房里的化学”为例

教师与发展

1、多村青年教师何以难留任——基于“知乎”的文本分析

2、中小学教师开展小课题研究的路径新探

3、以培训优化赋能多村骨干教师培育站

4、破除教师成长的“体制”依赖

5、教师与发展_新锐教师

6、以“三心”照耀学生精神家园

学前教育

1、我国学前教育教研员专业素养现状及提升策略研究

2、幼儿园STEM项目开发的实践思考

探索与回声

1、基于情感、态度、价值观培育学生的劳动精神

2、STEAM与自然教育融合的行与思

3、如何上语文课才能达到有效教学

4、学科德育:有效开展德育工作的重要路径

5、如何提高初中劳动技术课的实效性

6、对雄安新区教师培训工作的几点思考

7、筑“人心工程”做幸福校长

8、指向教与学变革的小学学科实践活动课程探索与创新

《中国教师》杂志2021年第11期选题浏览

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