研究健康教育与心理护理应用于妇科肿瘤患者护理中的价值

2020-02-28 168 上传者：管理员

摘要：目的：仔细探究健康教育与心理护理应用于妇科肿瘤患者护理中的价值。方法：回顾性分析选择本院自2017年7月至2018年9月收取70例的妇科肿瘤患者作为研究对象，依照随机的形式分成对照组和观察组各35例，对照组应用常规护理模式，观察组采用心理护理干预。分析两组妇科肿瘤患者的自我护理能力、护理满意度。结果：观察组产妇的自我护理能力（自我护理概念、自我责任感和健康知识水平以及自我护理技能）要优于对照组，两组数据分成有统计学价值；对照组产妇的护理满意度（57.1%）要低于观察组（94.3%），差异性明显（Ｐ＜0.05）。结论：针对临床妇科肿瘤患者应用健康教育和心理护理可以有效的提升患者护理满意度以及增强自我护理能力。因此，值得进一步应用采纳。

关键词：
健康教育
妇科肿瘤
应用价值
心理护理
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妇科肿瘤分为良性和恶性两种形式，良性的通常是不会发展成恶性肿瘤，而恶性的肿瘤不仅会扩散，对患者的生命质量也会产生威胁。当在得知换上妇科肿瘤之后，可能会因为疾病知识欠缺造成患者消极等不良情绪，从而大大减少了治疗依从性。本院提出了健康教育和心理护理措施，得到了患者和家属一度的认可。现报告如下。

1、资料与方法

1.1 一般资料

回顾性分析选择本院自2017年7月至2018年9月收取70例的妇科肿瘤患者作为研究对象，依照随机的形式分成对照组和观察组各35例，对照组患者的年龄为24-36岁，平均年龄为（30.25±2.14）岁；观察组患者的年龄为23-35岁，平均年龄为（30.47±2.73）岁。两组产妇的基本资料数据无较大的差异，但可以进行对比分析。

1.2 研究方法

对照组：应用常规护理，对患者进行基本的身体检查，对于家属或是患者提出的问题给予仔细回答，之后对患者居住的病房进行定期的消毒通风处理。在化疗开始前，向患者进行系统的健康宣教，从科学的角度用通俗易懂的语言向其讲解化疗的重要性和对疾病康复的必要性[1]。观察组：（1）心理护理：临床护理人员需要增强心理护理，帮助患者减少不良的情绪，提升战胜疾病的勇气[1]。在日常的心理护理当中，良好的个人沟通技巧可以对患者的心理状态以及培养护患关系起到了关键性的应用。此外，护理人员在与患者进行沟通之前，需要全面分析患者的身体情况以及疾病的认知程度，若是发生于患者出现交流障碍，护理人员要及时调整具有针对性的沟通技巧。（2）语言技巧：维护护患关系可以提升患者的满意度，护理人员的语言对患者的心理情况以及战胜病魔会产生良好的影响，因此在心理护理过程中，护理人员可以采取温暖的语言让患者感受温暖，缓解内心焦虑的情况。护理人员可以适当的倾听患者内心的想法，尊重患者是与患者进行良好沟通的必要前提，临床护理人员在与患者沟通交流的同时需要采用和蔼礼貌的语言。（3）个人形象：护理人员需要保持自己的形象良好，注重外表和言行举止，对患者要面带微笑，体现自己的职业素质，从而提升患者对医院的信任感[2]。

1.3 观察指标

（1）自我护理能力分析：采取临床的评价表，针对自我护理概念、自我责任感和健康知识水平以及自我护理技能进行评分，分数越高，代表着产妇自我护理能力越强[3]。（2）按照临床调查问卷的形式分析，对两组产妇的护理满意度进行统计，其中分为非常满意和基本满意以及不满意三个方面[4]。

1.4 统计学处理

本组研究中患者的资料和组间对比数据均纳入SPSS18.0统计学软件中，组间对比中涉及的计数型指标均用n/%表示，卡方检验；涉及的计量型资料用（x±s）的形式表示，t检验，以统计值P＜0.05说明组间数据对比有显著差异。

2、结果

2.1 两组产妇护理前、护理后的自护能力评分对比分析

两组产妇护理前自护能力评分比较无明显差异；护理后两组产妇的自护能力评分明显高于治疗前，且观察组高于对照组，差异显著，具体见表1。

表1 分析两组产妇的自护能力评分情况（x±s，分）

2.2 对比两组产妇之间的护理满意度

观察组产妇的护理满意度要高于对照组，其数据分析存在很大的差异，详情见表2。

表2 对比两组产妇的护理满意度[n(%)]

3、讨论

临床护理作为医院治疗工作中必不可少的环节，应该增强每个细节的护理措施，为患者提供良好的服务质量。随着我国医疗水准的提升，护理模式也逐渐在发生了变化，健康教育和心理护理已经被很多医院所广泛应用，同时也逐渐替代了以往常规的护理服务[5]。经过本次研究可以发现，观察组患者应用心理护理可以明显改善患者的心理情绪，提升患者的依从性以及满意地，两组实验数据研究，观察组患者的治疗效果显著优于对照组。

参考文献：

[1]唐丽娜,曹国芬,王静,等.健康教育和心理护理在妇科肿瘤患者护理中的应用价值分析[J].世界中医药,2017(A02):332-332.

[2]王春玲,WangChunling.强化心理护理与健康教育在癌性疼痛护理中的应用价值[J].数理医药学杂志,2017(5):773-774.

[3]张霞.健康教育和心理护理在胃溃疡合并胃穿孔患者中的应用价值研究[J].河南医学研究,2017(23):4410-4411.

冯泮泮,翟潇路.妇科肿瘤患者护理中健康教育与心理护理的应用价值研究[J].健康大视野,2020,(1):158.