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高等教育论文:

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椎管内麻醉虚拟仿真技术在麻醉学专业本科生中的应用

椎管内麻醉是一种广泛应用于临床的麻醉方法[1] ,对于麻醉医生来说,掌握这一技能至关重要｡然而,由于椎管内麻醉的风险较高[2] ,传统的椎管内麻醉教学方法主要依赖于教师讲解和示范,学生在学习过程中获得操作的机会较少｡因此,如何提高麻醉学专业本科生在椎管内麻醉方面的实践操作能力成为教学的重要问题｡
关键词： 医学教育本科生椎管内麻醉虚拟仿真技术麻醉学专业教学

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OBE-CDIO模式下地学仪器方向研究生双创能力培养体系研究

针对上述问题,本文积极探索研究生双创教育改革,聚焦于 OBE 以及 CDIO 工程教育模式的研究｡ OBE(OutcomeBased Education)教育理念由美国学者斯派蒂于 1981 年提出,倡导以学生的学习成果为主体导向,以“反向设计,正向实施”的方式开展教学活动[3] ｡
关键词： CDIO OBE 地学仪器研究生双创教育高层次人才

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基于“科产教”融合实践教学基地的生药学实践教学改革探索

目前,该基地已发展成为集广陈皮种植､原材料批发､中药饮片生产､食品与农产品加工利用､连锁专卖店和电子商务､生物科技于一体的综合性创新实践教学基地,该基地不仅为我校医药与临床药物专业课程如药用植物学､生药学､天然药物化学等提供了良好的实践教学条件,而且为相关专业本科生课外实践､毕业实习及研究生联合培养创造了有利条件｡
关键词： “科产教”融合实践教学基地生药学职业教育高等教育

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高校数据治理中教师一张表平台的探索与实践

随着学校对教师管理精细化水平的提升,除了部分数据可通过应用系统提供,还需要教师填写上报职称评审､年度考核､聘期考核､导师遴选等相关数据,导致数据存在重复､不准确､不一致等现象｡基于数据存在的各类问题,学校各类数据无法得到有效利用,难以为学校分析､决策提供有效数据支撑｡
关键词： 信息化建设信息技术数据共享数据治理数据管理平台

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高校数据治理中教师一张表平台探索与实践

随着学校对教师管理精细化水平的提升,除了部分数据可通过应用系统提供,还需要教师填写上报职称评审､年度考核､聘期考核､导师遴选等相关数据,导致数据存在重复､不准确､不一致等现象｡基于数据存在的各类问题,学校各类数据无法得到有效利用,难以为学校分析､决策提供有效数据支撑｡
关键词： 信息化建设信息技术数据共享数据治理数据管理平台

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人工智能在Java程序设计课程教学中的应用

本文利用Java语言结合人工智能的自然语言处理技术､机器学习､深度学习等,构建一个线上教学平台｡该平台具有课程资料的智能化推荐､课程的自我测评､课堂异常行为提醒､学生情感状态统计和检索式智能辅导等功能,可为促进《Java 程序设计》课程教学的智能化､信息化和个性化提供帮助,具有一定的实际应用意义｡
关键词： Java程序设计人工智能教学改革核心课程线上教育

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新工科背景下的操作系统课程教学改革与实践

新工科是指在科技革命和产业变革背景下,为了应对新兴产业的需求,对传统工科进行改革和创新而形成的一种新的工程教育模式[1]｡新工科的建设具有引领性､交融性､创新性､跨界性和发展性五个维度的特征[2]｡建设新工科需要重点突破协同育人､人才培养与国家需求适应性､教育回归工程等三个方面[3]｡
关键词： 产业变革传统工科操作系统课程教学改革新工科

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TBL联合CP教学方法在神经内科本科实践教学中的应用研究

随着人口老龄化加剧,以神经退行性疾病及脑血管病为代表的致残性神经疾病的患病率逐年升高,但目前神经病学专科医师的数量难以满足临床需求｡有研究表明,预计到2025年神经科医生将短缺19%,而此现象主要归因于医学生的“神经恐惧症”[1]｡因此,为提高医学生对神经病学的学习兴趣,探索神经内科新型教学方法迫在眉睫｡
关键词： TBL 本科实践教学神经内科神经退行性疾病脑血管病

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高校服务乡村振兴的策略与路径研究

《行动计划》实施5年以来,各高校结合自身办学优势､专业优势､人才优势和资源优势,在人才培养､扶智扶志､成果转化､产业发展､乡村建设和乡村治理等方面谋划发力,以灵活多样服务社会的渠道与方式,在乡村振兴中具有更多自主性和灵活性的优势,为乡村振兴战略的实施发挥了重要的作用｡
关键词： “三农”问题乡村建设乡村振兴乡村治理高校

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新工科背景下化学电源课程教学改革探索

人才的培养与社会､企业需求严重脱节,导致学生毕业后很难适应实际工作需求[3-4]｡基于上述背景,2018年教育部高教司发布《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》(即“新时代高教40条”),意见中对人才培养目标及原则､思政育人､深化教学改革､提高教师教学能力和协同育人等方面做出了明确要求[5-6]｡
关键词： 化学电源教学改革与创新新工科能源革命课程教学

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多学科交叉的土木工程环境学课程案例式教学设计与实践

全国高校的教师针对不同课程进行了翻转课堂和案例式教学等多种课堂教学改革探索[1-3]｡课堂教学改革的核心是课堂教学内容的改革;教学设计和方法是传授教学内容､达成教学目标的重要保障,教学方法改革是教学改革的关键环节;教学实践反馈是教学改革效果验证的重要内容[4]｡
关键词： 土木工程环境学多学科交叉教学实践教学设计案例教学

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新工科背景下软件工程课程案例教学改革实践

在信息化大潮的推动下,大数据､人工智能､5G､元宇宙､ChatGPT等技术得到了蓬勃发展,智能化的概念也深入到生产､生活､学习､工作等方方面面｡面对着信息化和智能化的挑战,我国高等院校积极推进教学体系改革,推动工科专业进行实践教学体系优化与创新,构建迎合现代化发展､符合时代潮流的人才培养体系｡
关键词： 教学改革案例教学测评体系课程设计软件工程

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软硬知识协同的交通工程专业课程体系构建

当前,新一轮科技革命和产业变革加速推进,为缓解高等教育中长期存在的产教分离问题,促进跨学科交叉培养复合型人才,教育部的“新工科”计划是改进传统工科专业建设的重要指导[1]｡如何促进工科专业与软科学基础融合,完善工科专业学生的知识结构,提升其解决实际问题能力,使其适应新技术的快速发展成为了急需解决的问题[2-3]｡
关键词： 交通工程系统科学课程体系软硬知识协同高等教育

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“双一流”建设背景下地方高校研究生教育质量保障体系初探

“双一流”建设,就是通过提升教育质量和科研能力,推动建设一批具有高水平的大学和学科,为国家建设培养高素质的专业技术人才[1-2],国家推行的这一举措,对于东华理工大学这所高擎“核学”+“地学”两杆大旗的地方行业特色高校来说,是改革与发展迎来的一个重要机遇与挑战｡
关键词： 体系构建双一流地方高校研究生培养质量保障

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融入电力特色的机器视觉课程教学研究

人工智能是引领未来的战略性技术,我国在2017年正式公布首个《新一代人工智能发展规划》[1],相关的人才需求呈明显上升趋势｡机器人作为人工智能的重要载体,被列入了政府大力推动实现突破发展的十大重点领域[2],但目前人才储备严重不足,亟待培养高素质从业人员｡
关键词： 教学案例机器人工程机器视觉电力特色翻转课堂

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