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教育学综合论文:

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浅谈如何提高师生之间的有效沟通

随着我国现代科技与经济的飞速发展，师生的交流也开始有了一定的变化，也不能再只用简单粗暴方法，现在社会和家庭给予孩子了更多的保护，但是孩子的心里越来越脆弱，出现这样的情况，让师生的误解也开始增多，所以我们要与学术及时有效的沟通，消除他们的这种心里。教师与学生进行知识与心灵沟通是课堂教学中不可缺少的一部分。
关键词： 交流教师与学生沟通消除误解

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分析与研究教师角色转换与课堂师生互动

随着我国的教育的不断发展，现代教学也在追求平等的关系，要求师生在平等的基础上进行知识的教学与沟通，教师教和学生学的融合是教学过程中非常重要的一环，也是师生之间有效的互动。在教学中培养学生的兴趣也是尤为重要的，教学中创设情境，既能激起学生的学习兴趣，也是学生好好学习的最好动力。
关键词： 互动教师激趣转换

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浅析如何在体育教学中建立和谐的师生关系

作为老师，我们应该充分的了解学生以及关爱学生，这样有利于教师与学生之间和谐的关系。因此，如何处理好学生和老师之间的关系，就成了教育成败的关键问题。师生关系也是学生精神生活的重要方面，它会对学生的精神面貌产生深刻的影响，和谐与协调的师生关系不仅有助于学生形成某种行为准则，而且对学生的个性形成和发展都能发挥积极作用。
关键词： 体育教学师生关系教学方法教育任务

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师生之间的有效沟通策略浅谈

随着我国教育的不断改革发展，人们也越来越注重师生之间的交流与互动，课堂教学也不再局限于理论知识的讲解。教师了解学生的个性及想法就需要师生之间进行有效的交流与互动，这样不仅可以促进教学模式的创新，也可以促进学生学习的兴趣。因此通过探讨分析师生在沟通中现存的问题，提出师生之间沟通的有效策略。
关键词： 师生技巧方式策略有效沟通

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浅谈小学语文识字教学的方法研究

学生学习文化的重点就是识字教学，同样也是学术写作以及阅读的基本。枯燥无味的识字教学在传统的小学识字课堂中可能会让学术产生厌烦的心理，这就对老师在识字教学中有一定的要求，希望教师通过多元化的形式让学生掌握文字，带给学术轻松有趣的学习氛围，培养学生的学习识字的兴趣。
关键词： 小学语文有效办法识字教学

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小学语文课堂教学多元化评价的尝试

在小学语文教学的实践过程中，如果想实现评价主体的多元化，可以采取师生一同参与、师生互评、学生自评等有效方式。需要积极引导学生的主动性，让学生评价学生，以学生的眼光用学生的语言去评价学生。本文进一步探讨研究了小学语文教学的多元化评价，以供相关人员参考借鉴。
关键词： 多元化小学评价语文教学

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小学语文教学师生互动中的话语沟通探析

随着我国教育教学的不断发展，教育受到了更多人们的关注，师生的有效课堂互动在学科教学的过程中显得尤为重要，影响着教学的质量、教学任务、教学效果达到的状态。因此，教师与学生建立起有效的课堂互动在教育教学中要格外引起关注。下文重点说明小学语文教学中如何在师生互动中进行有效的沟通，提高师生互动效果进行探究。
关键词： 小学语文师生互动话语沟通

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如何做好小学语文教学中的师生互动

随着我国当前新课改的推进，初等教育中小学语文教学所占地位尤为重要，不仅对促进学生的学习及教育方法很重要，还可以与课堂教学形成互补，从而相互促进提高。学生的能力、智力以及情感的良好发展离不开良好的互动，同时对学生养成健全人格也很重要，对教师的教学方法和教学行为也有很大帮助。
关键词： 小学师生互动教学语文

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提高课堂师生互动实效的教学策略

随着我国教育的不断发展，为活跃课堂的氛围，使学生更加主动的参与到教学中来是当下高中语文课堂教学重要目标，学生的主动参与不仅能体现学生在教学中的主体地位，也能发挥出学生学习的主观能动性。因此，课堂教学中的师生互动尤为重要，如此才能快速提高课堂教学的效率与质量，促进学生实现更好的学习氛围，成长与发展。
关键词： 师生互动教学成效课堂教学高中语文

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浅谈在中职语文教学中教师主导和学生主体的重要作用

随着当前我国语文新课程的实施，学校开始倡导教师改变以往传统的教学模式，教师发挥主导作用的同时，也不要忽视了学生在课堂上的主体作用。特别是在当前的语文教学中，最主要的是教师要教给学生思考问题的正确方法，这样才能让学生对学习语文产生兴趣，不仅教师在教学方式上改变，也要让学生学会自主学习，提高学习的兴趣。
关键词： 中职语文教学学生主导作用教学质量教师主导

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浅谈新课程中教师的教与学生的学

经常性地培养学生创造性思维是我们在教学实践中做的，这也是建构高质量的师生互动是关键。互动式课堂是新课程下的一种新型的课堂教学。在互动式语文课堂教学中，能够市学生的主体地位更加充分的体现，教师只是课堂教学的组织者和引导者，应当“平等”的与学生进行对话、交流和讨论，让学生感受到语文学习的亲近感。
关键词： 学习方式小学语文角色定位课堂教学

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浅谈科任教师与学生和谐关系构建的重要性

无论是班主任还是科任教师在目前的小学教育活动中，都要求与小学生构建良好的师生关系。因为和谐的师生关系可以拉近教师与学生之间的情感交流，这样可以更好的引导小学生积极主动地学习，从而更快提高各科的教学效率。基于此，下文探讨了科任教师在教学过程中根据小学生身心发展特点，在构建和谐师生关系中遇到的问题，提出了相应的方式方法。
关键词： 和谐关系小学生构建科任教师

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浅谈初中数学课堂教学中的师生互动

教师和学生是教学中的两大重要因素，而且在整个教学中学生占据主体地位，教师占据引导地位。学生是整个教学环节的受众，教师决定着教学内容的方向和呈现的方式，所以，一堂课的好坏与教师和学生之间的配合是分不开的。下文就主要从初中数学课堂中教师与学生有效结合的价值和提升教师与学生有效结合的策略进行了研究分析。
关键词： 初中数学师生教学内容课堂

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浅谈如何提高师生之间的有效沟通

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分析与研究教师角色转换与课堂师生互动

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浅析如何在体育教学中建立和谐的师生关系

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师生之间的有效沟通策略浅谈

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浅谈小学语文识字教学的方法研究

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小学语文课堂教学多元化评价的尝试

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小学语文教学师生互动中的话语沟通探析

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如何做好小学语文教学中的师生互动

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提高课堂师生互动实效的教学策略

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浅谈在中职语文教学中教师主导和学生主体的重要作用

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浅谈新课程中教师的教与学生的学

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