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分析说明教育计划在教育行政管理中的作用

2019-12-27 442 上传者：管理员

摘要：在现代教育行政管理的过程当中，教育计划占据着极为重要的作用，根据教育计划制定相应的教育行政管理方案，并且对教育行政管理工作进行调整，能够有效的保障各项教育行政管理工作开展，提升教育行政管理工作效率与水平。本文研究了教育计划在教育行政管理中的应用作用，分析了当前教育计划在教育行政管理应用中存在的问题，并且提出了相应的对策。

关键词：
作用
教育计划
策略
行政管理
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1、教育计划在教育行政管理中的作用

教育计划在教育行政管理中有着重要的作用，主要体现在规范教育行政管理工作流程、提升教育行政管理工作效率、消除教育行政管理工作与教学活动冲突以及促进教育行政管理水平提升方面。

1.1 规范教育行政管理工作流程

首先，教育计划在教育行政管理中的作用体现在规范教育行政管理工作流程方面，能够有效的解决当前教育行政管理工作形式和内容中存在的一些问题，在教育计划的指导下，对教育行政管理工作进行相应的调整和优化。对于教育行政管理工作而言，其工作流程的制定主要受到教育行政管理部门的影响，无论是相关教育主管政府部门，还是学校教育行政管理部门，其具体的部门结构、人员设置、工作内容等等都是营销教育行政管理工作流程的主要因素。同时，在教育行政管理工作，很多教育工作流程中的环节设置并不合理，不但会降低教育行政管理工作效率，还会阻碍教育改革工作的实施，例如对于教师的教学活动限制方面，一些教育行政管理工作流程限制了教师教学活动的创新，降低了教师教学创新的积极性。教育行政管理工作流程的制定由于本身受到相关教育行政管理部门的影响较大，很多教育行政管理工作流程都有着较强的相似性，不同部门之间会彼此借鉴，并且也会受到相关主管部门的管理。

1.2 提升教育行政管理工作效率

教育计划在教育行政管理工作中的一个重要应用作用就在于提升教育行政管理工作效率，消除教育行政管理工作中的一些不必要环节，建立起更加高效的教育行政管理体系。在教育行政管理工作开展中，影响到教育行政管理工作效率的因素有很多，导致教育行政管理工作效率低下的一个重要原因就在于教育行政管理工作的开展缺乏统一的规划和目标。很多教育行政管理工作的核心工作目标在于维护正常的教育秩序，如相关教育政府部门维护教育工作秩序，学校教育行政管理部门维护校园教学秩序。但是在这一过程中，往往缺失了教育目标的指导，教育行政管理工作本身失去了目标性，而是在工作中按照既定的制度和流程来处理各种相关的事物。这种教育行政管理工作模式，并不符合现代教育行政管理的发展趋势，难以在提升教育质量方面发挥有效作用。

2、当前教育计划在教育行政管理应用中存在的问题

从当前教育计划在教育行政管理中的应用情况来看，还存在着一些较为突出的问题。如缺乏对于教育计划的重视、没有依据教育计划积极进行教育行政管理工作的调整、教育计划在教育行政管理工作的执行力不强，以及阶段性的教育行政管理工作衔接不畅等等。

2.1 缺乏对于教育计划的重视

在当前的教育行政管理中，普遍缺乏对于教育计划的足够重视，没有充分认识到教育计划的应用作用和核心内涵，不重视教育计划在教育行政管理中的应用，这是导致当前教育行政管理缺乏完善教育计划指导的一个重要原因。虽然一些教育行政管理部门在开展相应的行政管理工作中也会制定工作计划，但是这种工作计划往往缺乏系统性的规划和统筹管理，因而并不能称之为教育计划，教育行政管理工作的目标性、规划性并不强。

2.2 没有依据教育计划积极进行教育行政管理工作的调整

已经提到过，教育计划在教育行政管理工作中的一个重要应用作用就在于能够为教育行政管理工作调整提供依据，教育行政管理工作在教育计划的指导下来进行调整，能够实现教育行政管理体系的优化，消除教育行政管理工作与教学活动之间的冲突。然而应当看到，在当前的教育行政管理工作中，很多教育行政管理工作在开展中并没有依据计划计划积极的进行相应的调整，仍旧沿用传统的思路和模式，这就降低了教育计划的指导作用。

2.3 教育计划在教育行政管理中的执行力不强

教育计划在教育行政管理应用中存在的另一个重要问题便是缺乏较好的执行力，很多教育行政管理工作开展中虽然应用了教育计划，但是依然没有得到较好的执行，其中一个重要的因素便是执行力不强，并且在执行的过程中也缺乏有效的监督。教育计划在教学活动中的应用，由于有着较强的目标性和完善的教学目标达成评估体系，因而往往能够得到较好的执行。但是教育计划在教育行政管理中的应用，本身目标是否达成并没有较好的直接评估手段，如果依据教学目标的达成评估情况来进行判断，也难以直接评价教育行政管理工作效果。正是由于教育计划在教育行政管理工作中有着这一应用特点，也使其执行力并不强，缺乏有效的监督和指导，很多教育行政管理工作的开展也依旧“我行我素”，不受到教育计划的协调和管理。

3、关于完善教育计划在教育行政管理中的应用策略

针对当前教育计划在教育行政管理应用中存在的问题，应当积极采取相应的应对措施。

3.1 重视教育计划的应用

在教育行政管理中，应当重视教育计划的应用，正确认识到教育计划的作用以及核心内涵，促使教育计划能够在教育行政管理中得到较好的应用。教育行政管理工作人员，也应当树立科学的观念意识，正确看待教育行政管理的定位，教育行政管理工作在维护正常教育秩序的基础上，还应当具有一定的规划性和目标性，这对于提升教育行政管理工作效率有着重要的作用。重视教育计划的作用，首先便应当针对实际教育情况，制定相应的教育目标，在教育行政管理中，制定整体的教育行政管理工作目标以及阶段性的工作目标，从配合教育活动开展的角度出发，优化教育行政管理体系。其次，应当加强对于相关教育行政管理工作人员的培训，建立完善的培训机制，定期组织教育行政管理人员进行学习，提高教育行政管理人员的观念意识，使得其充分认识到教育计划的重要性。在一些重要教育计划的应用中，还应当针对具体的教育计划内容，对教育行政管理人员来进行培训，使得教育行政管理人员能较好的认知教育计划的核心内涵。

3.2 依据教育计划对教育行政管理工作进行调整

为了提高教育行政管理效率和工作水平，应当依据教育计划对于教育行政管理工作积极进行相应的调整，在教育计划的指导下，促使教育行政管理工作能够有效的解决当前一些问题。依据教育计划对教育行政管理工作进行调整也是一个长期的过程，并不是一次性能够完成的工作，需要长期的针对教育情况变化来进行相应的调整，从而达成相应的教育目标。例如在工作计划制定方面，制订工作计划要调查实际情况，根据本部门且结合学校现实情况，做出的计划才会被很好执行。大型计划或工作方案一定要开好协调会，集思广益，方能制订切实可行的工作计划。各部门每月的工作计划应该拿到例会上进行公开讨论。目的有两个：其一，通过每个人的智慧检查方案的可行性；其二，每个部门的工作难免会涉及其他部门，通过讨论赢得学校领导的支持和同级其他部门的协作。修订后的工作计划应该有学校领导或科长或主任的审核与签字，并负责跟踪执行和检查。由此可见，依据教育加护对行政管理工作进行调整，也主要是在教育计划的指导下，调整教育行政管理工作的相关工作计划和工作形式，同时在行政决策方面也应当进行相应的调整。使得教育计划能够在优化教育行政管理机制方面起到较好的促进作用，特别是在提升教育行政管理工作水平方面，充分发挥教育计划的指导性作用。

3.3 提升教育行政管理工作中教育计划的执行力

要促进教育计划在教育行政管理中的应用，还应当提升教育计划在教育行政管理中的执行力，仅仅制定教育计划是不够的，关键还在于执行方面。针对当前教育行政管理的实际情况，要提升教育计划的执行力，首先便是应当建立起较好的目标达成评价体系，由于教育行政管理工作本身并没有具体的教育目标，同教学目标之间有着很大区别，这就需要在教育计划的指导下，来制定适宜的教育行政管理工作目标。教育行政管理工作目标应当包含整体的工作目标和阶段性的工作目标，在每个工作阶段完成后，依据相应的评价标准，对于教育行政管理工作完成情况进行评价，并且同相应的奖惩制度相挂钩，促使教育行政管理人员能够积极主动的完成工作目标。然后对于教育行政管理的整体工作目标完成情况进行评价，并且根据评价结果进行经验教训总结，在下一阶段的教育行政管理工作开展中进行相应的改进。其次，为了提升教育行政管理工作中的教育计划执行力，还应当建立起相应的监督机制，对于教育计划在教育行政管理工作中的执行情况进行相应的监督控制。如果在监督过程中发现了某些部门存在教育计划执行不力的情况，应当及时的进行督促，要求其限时改正，这对于提升教育行政管理中教育计划的执行力也有着重要的作用。

4、结论

教育计划在教育行政管理中有着重要的作用，主要体现在规范教育行政管理工作流程、提升教育行政管理工作效率、消除教育行政管理工作与教学活动冲突以及促进教育行政管理水平提升方面。从当前教育计划在教育行政管理中的应用情况来看，还存在着一些较为突出的问题。如缺乏对于教育计划的重视、没有依据教育计划积极进行教育行政管理工作的调整、教育计划在教育行政管理工作的执行力不强，以及阶段性的教育行政管理工作衔接不畅等等。针对当前教育计划在教育行政管理应用中存在的问题，应当积极采取相应的应对措施。重视教育计划在教育行政管理中的应用，依据教育计划对教育行政管理工作积极的进行调整，提升教育行政管理工作中的教育计划执行力，促进阶段性教育行政工作的衔接。

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