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教学过程中突出基础与临床结合,国内现状和国际前沿进展结合,对疼痛医学教育进行探索和尝试,取得了一定的成效。因此,本研究分别介绍了塔夫斯大学医学院的疼痛医学教学现状和第四军医大学唐都医院疼痛生物医学研究所开设疼痛生物医学选修课程的教学理念、教学内容、教学形式、教学流程和教学评价,旨在为其他单位开展疼痛医学教育提供参考。
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神经病理性疼痛为临床较大类疾病,其发病机制复杂、多样,疾病的种类也相对较多,虽然治疗方法较多,但是治疗效果并不显著,患者对治疗的满意度也较低,所以对于神经病理性疼痛教学的研究也面临较大的挑战。近年来,随着医学教学的快速发展,教学事业成为医学生转变为医师的重要利器,通过实践研究发现,循证医学教学模式的应用能够显著地改变研究生对学习的态度。
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带状疱疹发病率约为3~5‰,进展成后遗神经疼痛约9%~34%,然后至今仍然没有能够完全治愈PHN的治疗方法。近年短时程脊髓电刺激的成熟开展及深入的研究,PHN治疗取得不错的效果,但是部分病例同样无法有效控制疼痛。虽然PHN心因治疗已经得到大家的共识[1],但是急性带状疱疹期往往忽视了患者的心理问题,尽早给予双心治疗模式进行心理干预治疗。
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根管治疗过程中疼痛已成为妨碍牙科治疗顺利进行的影响因素,该现象在儿童中表面尤为明显,已成为影响牙科治疗效果的重要影响因素。大多数患儿在治疗过程中由于疼痛严重,对于根管治疗存在抵触情绪,表现出逃跑、哭闹等不配合行为。使用强制性治疗手段会对患儿心理造成创伤,因此需要寻找有效的护理干预措施。
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坐骨神经痛是临床最常见的慢性疼痛性疾病,多表现为下肢剧烈的放射性疼痛和间歇性跛行,最终导致劳动力丧失。近年来胰岛素样生长因子1在疼痛机制中的研究成为热点,有研究发现IGF-1可能参与初级传入神经元痛觉敏化的形成。神经系统IGF-1与IGF-1受体结合参与神经营养、神经发生、代谢及气体调节功能。
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小儿腹股沟斜疝在临床小儿外科中常见疾病,亦是一种先天性疾病。其主要临床病因是由于腹壁强度降低及腹内压增高所致,且发病率相对较高,可达0.8%-4.4%左右,严重可并发肠梗阻、肠管坏死等疾病发生。根据患儿病情的特殊性及现有的医疗技术,选择手术治疗已被临床医生及患者得到了极大的认可,但因小儿的生理特点、皮肤稚嫩以及中枢神经的控制较成人弱等因素。
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影响因子:2.002
影响因子:1.216
影响因子:0.968
影响因子:0.445
影响因子:0.940
影响因子:0.448
400-069-1609
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