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连贯性护理健康教育在子宫肌瘤中的应用效果

2025-04-25 38 上传者：管理员

摘要：目的探究对子宫肌瘤患者实施连贯性护理健康教育的临床效果，以期为子宫肌瘤患者的临床护理提供参考。方法选取天津医科大学第二医院2020年2月—2021年3月收治的90例子宫肌瘤患者，随机分为对照组和观察组各45例。对照组采用常规护理，观察组在对照组的基础上采用连贯性护理健康教育。比较两组患者的治疗依从性、护理满意率及生活质量。结果观察组自我监测、运动、情绪控制、饮食控制及定期复查依从性评分均高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。观察组护理总满意率为95.56%，高于对照组的53.33%，差异有统计学意义（χ2=26.179,P <0.05）。护理后，两组健康状况、社会关系、躯体功能及心理功能评分均高于护理前，且观察组高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论对子宫肌瘤患者采用连贯性护理健康教育，可以提高患者的治疗依从性及护理满意度，主动配合医生治疗，也能有效提高患者的生活质量，值得临床推广应用。

关键词：
妇科疾病
子宫肌瘤
生活质量
良性肿瘤
连贯性护理健康教育
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子宫肌瘤是一种十分普遍的妇科疾病,属于良性肿瘤,一般中年女性发病率较高,而且有年轻化的发展趋势｡子宫肌瘤主要症状是阴道经常性出血､分泌物明显增多､腹部包块､不孕､贫血等[1],如果患病后长期不治疗,病情持续发展,将严重影响患者的生命健康及日常生活质量｡目前,临床主要采用手术治疗子宫肌瘤[2],但患者在接受手术治疗前后由于对疾病､手术治疗方式的认知不足,导致配合治疗依从性不佳,对治疗效果产生了较大影响,连贯性护理健康教育是近年来临床采用的一种新型护理方法[3],能加强患者对疾病知识､相关治疗知识的充分了解,使患者能积极主动配合治疗,从而有效提高治疗效果｡本文选取我院收治的子宫肌瘤患者为研究对象,探讨连贯性护理健康教育的应用效果,报告如下｡

1、资料与方法

1.1一般资料选取我院2020年2月—2021年3月收治的90例子宫肌瘤患者,随机分为对照组和观察组各45例｡纳入标准:患者临床检查结果和生理指标均符合子宫肌瘤的诊断标准;患者有正常沟通能力;患者及其家属均签署知情同意书｡排除标准:有严重脏器功能性疾病者;确诊恶性肿瘤者;免疫系统异常者;精神异常者;不能坚持配合治疗及护理者｡对照组年龄39~64岁,平均(51.22±2.53)岁;病程0.7~4年,平均(2.57±1.64)年;肿瘤直径1.5~4.6cm,平均(2.26±0.67)cm｡观察组年龄40~65岁,平均(51.79±2.52)岁;病程0.9~4年,平均(2.76±1.53)年;肿瘤直径1.4~4.7cm,平均(2.75±0.36)cm｡两组一般资料比较,差异无统计学意义(P>0.05)｡

1.2方法对照组患者采用常规护理方法:观察患者各项生理指标变化,持续监测患者分泌物情况,包括量､颜色､性状､气味等,定期并及时向主治医师反馈患者病情｡依照医嘱对患者进行对症处理,指导患者注意卫生､饮食､药物等方面情况｡观察组患者在对照组基础上采用连贯性护理健康教育护理方法,具体内容有:(1)组建连贯性护理健康教育小组｡选择科室经验丰富､操作熟练的护理人员作为组长,2~3名护理人员为组员,护理小组所有成员通过培训学习,考核通过后方可开展相关工作,小组成员在组长的指导下执行护理方案｡(2)连贯性护理健康教育方式｡入院时评估患者情况,包括阅读习惯､接受教育水平高低､家庭情况等,根据患者实际情况制订适合的健康教育方式,如发放子宫肌瘤相关疾病的宣传图册､科普宣传视频､专家讲座､相关微信公众号及文章､相关书籍､知识小课堂､组织病友交流会等｡让患者能够主动进行学习,针对不理解或不清晰的部分,护理人员给予详细的讲解,建议家属一起学习并督促患者,如果患者接受教育水平较低,护理人员可通过通俗易懂的言语向患者进行科普,可分批次进行,目的在于让患者充分了解疾病知识｡(3)健康教育内容｡根据患者基本资料､病情制订护理方案,明确护理工作内容,为患者提供针对性的护理措施｡①治疗初期健康教育内容(入院时),护理人员主动向患者介绍住院须知､病房环境､主治医生及经管护士,采取适当的方式为患者详细､全面介绍疾病相关知识,包括发病机制､诱因､治疗方式､治疗效果､注意事项及配合内容等｡②在进行观察之前,医护人员主动告知患者及其家属检查项目､要求和标准等｡③在治疗之前,护理人员将主治医生､治疗方案､注意事项等均详细告知患者及其家属｡定期监测患者心理变化,疏导患者负性情绪,指导患者缓解心理压力,保持良好的心理,要求家属增加患者陪护时间,经常鼓励和支持患者,让患者提高自信心｡建议患者保持积极向上的心态､积极主动配合相关治疗｡④详细告知患者治疗期间注意事项,包括禁止性生活､饮食忌口､外阴卫生等内容,建议患者加强营养物质的摄入,如食用富含蛋白质､维生素的食物,提高自身机体免疫力｡⑤对患者信息建档,组建病友交流群(微信､QQ)｡对术后患者开展康复训练健康指导,如在床上进行适当足部背伸练习,预防下肢血栓形成｡对患者进行生活健康知识宣教及指导,让患者提高相关意识,提高重视度,促进患者康复｡在患者出院前护理人员主动向患者开展出院后健康教育,告知患者观察自身情况,一旦有不适感要及时返院检查,让患者掌握正确的药物服用方法,要求患者定期来院复查｡在交流群内定期推送疾病相关知识及家庭护理内容,及时回答交流群内患者提出的问题｡⑥患者复查后,告知患者情况及下一步措施,让患者全面了解自身情况并积极配合｡(4)成立健康教育监督小组｡由护士长及主管护师作为监督小组成员,要求对护理人员的健康教育进行全程､全面监督并评估,确保落实健康教育工作的开展,针对护理期间出现的问题及时给予解决并完善护理方案,促进护理质量的提高｡

1.3观察指标(1)比较两组患者对医嘱的依从性[4],包括自我监测､运动､情绪控制､饮食控制､定期复查｡(2)比较两组护理满意率,采用护理满意度调查问卷进行评价,分为满意､一般满意及不满意,护理总满意率=(满意+一般满意)/总例数×100%｡(3)比较两组患者生活质量,采用健康调查简表(SF-36)进行评价,包括健康状况､社会关系､躯体功能及心理功能｡

1.4统计学处理采用SPSS20.0统计学软件处理数据,计数资料以n(%)表示,实施χ2检验,计量资料以x±s表示,实施t检验,P<0.05为差异有统计学意义｡

2、结果

2.1两组患者对医嘱依从性比较观察组自我监测､运动､情绪控制､饮食控制及定期复查依从性评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05),见表1｡

表1观察组与对照组患者对医嘱依从性比较(x±s,分)

2.2两组患者护理满意率比较观察组护理总满意率为95.56%,高于对照组的53.33%,差异有统计学意义(P<0.05),见表2｡

表2观察组与对照组患者护理满意率比较[n(%)]

2.3两组患者护理前后生活质量评分比较护理前,两组生活质量评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,两组生活质量评分均高于护理前,且观察组高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05),见表3｡

表3观察组与对照组患者护理前后生活质量评分比较(x±s,分)

3、讨论

子宫肌瘤是临床上常见的一种良性肿瘤疾病,好发于中年女性,该病如若持续长期不进行干预,随着肌瘤的增长可导致患者出现贫血症状､不孕或流产等情况[5]｡常规护理内容较为单一,主动性不强,缺乏针对性教育[6],致使患者对疾病知识了解不全面,导致治疗配合度､依从性差,进而严重影响治疗效果｡连贯性护理健康教育模式其目的在于对患者持续开展健康教育[7],全程､连贯性､多形式向患者实施健康教育,帮助患者全面了解自身情况,告知治疗意义及重要性,有效增强患者治疗信心,更主动配合治疗,有助于提高治疗效果和生活质量[8]｡

本研究结果发现,观察组自我监测､运动､情绪控制､饮食控制及定期复查依从性评分均高于对照组,护理总满意率高于对照组;护理后,两组健康状况､社会关系､躯体功能及心理功能评分均高于护理前,且观察组高于对照组,差异均有统计学意义｡表明对子宫肌瘤患者采取连贯性护理健康教育至关重要｡

综上所述,连贯性护理健康教育对子宫肌瘤患者的护理效果明显,可提高患者治疗认知,主动配合医生治疗,从而更好地开展治疗,促进患者机体康复,同时也能有效提高患者的护理满意度及生活质量,值得临床推广应用｡

参考文献:

[1]范艳珍.连贯性护理健康教育在子宫肌瘤护理中的应用效果[J].黑龙江中医药,2021,50(3):251-252.

[3]薄双.连贯性护理健康教育在子宫肌瘤护理中的应用效果[J].中国医药指南,2021,19(8):236-237.

[4]关可嘉,潘丹丹,汪晶.连贯性护理健康教育在子宫肌瘤护理中的应用价值[J].中国药物与临床,2021,21(18):3192-3195.

[6]张敏.系统性健康教育联合综合康复护理在子宫肌瘤患者围手术期的应用[J].河南医学研究,2020,29(13):2464-2466.

[7]李志红.健康教育联合康复护理干预在子宫肌瘤术后护理中的应用效果分析[J].反射疗法与康复医学,2020,29(4):157-158.

[8]张兰.综合康复护理结合健康教育路径对子宫肌瘤患者疾病认知及康复的影响[J].基层医学论坛,2021,25(3):384-385.

文章来源:黄欢.连贯性护理健康教育在子宫肌瘤中的应用效果[J].中国城乡企业卫生,2025,40(05):198-200.