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大数据时代高职院校管理会计的机遇与挑战

2020-12-22 183 上传者：管理员

摘要：管理会计，在高职院校的发展中，发挥着非常重要的作用。然而在大数据时代下，财务数据的数量在不断增多，挖掘与分析财务信息的难度加大，为管理会计工作，带来了很大的挑战与困难。作为高职院校，就要在全新的时代下，积极找出应对策略，实现管理会计的改革创新，充分发挥大数据的价值与优势，来解决实际高职院校财务管理工作中的不足。

关键词：
大数据时代
工作质量
机遇与挑战
管理会计
高职院校
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一、引言

大数据时代的到来，为高职院校的管理会计工作，既带来了一定的机遇，也带来了一定的挑战。为了加快高职院校的发展步伐，提高管理会计工作质量，就需要紧抓机遇，应对挑战，并且提出切实可行的解决策略，才能取得显著的成效。1

二、大数据时代高职院校管理会计的机遇

（一）提高财务会计核算能力

发展财务核算能力，是行政事业单位，都需要高度重视的问题之一。而大数据的应用，就能够利用多种途径，多元渠道，来获得高职院校财务核算数据，并且以图表等方式，直观展现出来。接下来作出相应的资金管理与监控措施，为上级领导提供准确的决策，来及时调整高职院校的发展计划，最终提高其综合实力，获得可持续发展。

（二）做好财务会计风险管控

管理会计，就是通过数据信息的挖掘与分析，来找出企事业单位发展中，遇到的问题与风险，然后为上级领导，提供合理的决策，来降低风险带来的影响。在大数据时代下，管理会计人员，就能够利用各种先进的技术与方法，来挖掘海量的数据信息，然后结合高职内部情况，进行处理与分析，来快速找出风险。并且提出切实可行的解决策略与应急方案，来做好风险管控，提高高职院校的风险应对能力。

（三）实现财务会计信息共享

高职内部的管理会计工作，需要各部门人员，主动联系，密切交流，实现资源信息共享，才能提高工作质量与效率。然而在大数据时代下，就加强了数据的有序传输，实现了信息资源共享[1]。主要是因为大数据时代下，教职工的绩效考核，更加准确与公平，能够快速调动其积极性与工作热情。

三、大数据时代高职院校管理会计的挑战

（一）财务会计认知相对片面

在大数据时代的深化下，很多企事业单位，都将其运用到管理会计中，取得了显著的成效。然而部分高职院校，管理会计人员的思想观念，还相对片面陈旧，无法实现大数据的高效应用。其具体表现在：第一，很多高职院校的领导，将重心放在了教学管理上，忽视了管理会计的改革创新。既没有投入大量的人力、物力与财力，也没有做好宣传引导工作，导致财务会计人员的思想，还存在着一些偏差[2]。第二，部分财务会计人员，与时代发展严重脱节，对于大数据时代，缺乏清楚、准确的认知。也不愿主动学习与了解，来实现工作上的创新优化，为管理会计带来了很大的挑战。第三，在财政资金监管和绩效评价体系下，高职院校的资金管理和有效使用，已经陷入了困境。但是管理会计人员认知片面，就无法获得准确、全面的数据信息，严重阻碍了高职的稳健发展。

（二）财务核算技术相对陈旧

在大数据时代下，高职院校的管理会计工作，每天都需要处理与分析大量的数据信息，才能找准工作方向，提高工作实效。然而现阶段，技术相对陈旧，还是大数据时代带来的挑战之一。其具体表现在：第一，很多高职管理会计工作，仍旧使用传统、陈旧的信息技术，无法全面及时挖掘信息，准确快速分析信息。这些陈旧的工作技术，很难满足大数据的分析与处理需求，最终导致会计信息失真。其次，管理会计工作，在数据信息的挖掘中，还要展开有效处理与分析，来找出高职发展存在的问题与不足，然后提出相对建议。然而由于工作技术陈旧，无法做出及时的判断与反应，因此就会错失发展良机，导致高职发展陷入困境。尤其是在大数据时代下，这种陈旧的信息分析技术，问题愈加明显。

（三）财务会计人才相对匮乏

要想保障管理会计工作的高效合理，还需要一支高素质的优质工作人员。然而在大数据时代下，人才相对匮乏，也是主要挑战之一。其具体表现在：第一，大数据时代，需要管理会计人员，既掌握丰富的管理会计知识，以及高强的专业技能；又要掌握相应的大数据知识与技术，才能实现工作创新改革。然而高职院校内部，严重缺乏掌握大数据知识的人才，导致工作效率低下。第二，在制度体系的缺失下，高职院校，无法为管理会计人员，提供多元的培训深造方式，导致其综合素质，与时代发展严重脱节，不利于高职院校的持续发展。

四、大数据时代高职管理会计的应对策略

（一）管理会计紧跟时代潮流

大数据时代，对于高职管理会计工作，既带来了一定的机遇，也带来了一定的挑战。作为管理会计人员，就需要紧紧抓住机遇，积极应对挑战，紧跟时代潮流，才能为高职院校的发展，铺设一条平稳健康的道路。首先，高职院校的领导，要紧跟时代潮流，重视大数据的价值与作用。并且加大投入力度，定期进行宣传教育，引起工作人员的高度认知[3]。其次，作为高职管理会计人员，也要紧跟时代潮流，及时转变思想观念，主动学习与了解大数据技术。并主动与其他岗位人员，展开密切的互动交流，来及时分享观念，交流心得，实现工作的改革优化。并及时调整高职院校的发展计划，获得可持续发展。最后，还要健全相应的制度体系，完善相应的保障措施，来实现大数据的高效应用。

（二）管理会计加大技术研发

高职管理会计工作的改革创新，还需要多项技术的支持与保障。因此在未来的发展中，还需要加大技术的研发，才能充分发挥大数据的优势，促进高职高质量发展[4]。首先，高职院校要实现互联网、局域网等信息技术的全面普及，实现各个部门、各个岗位的工作，都以智能化、信息化、一体化方式开展。只有实现了内部所有工作的信息化，才能为大数据的应用，提供坚实可靠的保障。其次，高职院校要与资深的科技公司，建立长期的合作关系。鼓励内部管理会计人员，积极配合技术人员，共同展开技术研发。最后，做好风险管理工作，比如使用隐蔽稳定的服务器、登录方式的多元化、会计信息保护制度的建立等，禁止外部人员随意访问，保障高职内部数据信息安全，才能提高管理会计的质量与效率。

（三）重视管理会计人才培养

优质的管理会计人才，是加快管理会计改革步伐，提高高职院校的综合实力。那么在实际工作中，还需要重视人才培养，来实现大数据与管理会计工作，密切融合与衔接。首先，高职院校要积极选聘掌握大数据知识的人才，才能弥补人才上的缺口，与内部工作人员，相互协调与配合。其次，高职院校，还要为管理会计人员，提供多元的培训深造，提高其综合素质，才能胜任该项工作。最后，通过考核制度、奖惩制度、激励制度的建立，将管理会计人员的学习情况、工作情况、技术研发与创新等，与其薪资报酬直接挂钩，来调动其积极性与竞争心，推动高职院校高质量发展。

五、结语

综上所述，本文针对大数据时代，对于高职管理会计带来的机遇、挑战，以及有效应对策略，展开了详细深入的分析，为后续的实际工作，提供了强有力的保障。那么在今后的工作中，就需要通过紧跟时代潮流；加大技术研发；注重人才培养等策略，来实现管理会计工作的创新改革，加快高职院校的发展步伐。

参考文献：

[1]刘晓莉.大数据时代管理会计的机遇､挑战与应对[J].中国市场,2020,(18):194-195.

[2]周祥.大数据时代管理会计的机遇､挑战与应对[J].商场现代化,2020,(7):153-154.

[3]邵亮.大数据时代管理会计的机遇､挑战与应对[J].中国商论,2020,(11):195-196.

[4]刘大可.大数据时代管理会计的机遇､挑战与应对[J].财经界,2020,(2):162.

[5]杨晔.《管理会计案例与解析》ISBN978-7-5218-0208-5.[M].经济科学出版社,2019:4.

[6]胡玉明.《管理会计应用指引详解与实务》ISBN978-7-5141-9181-3.[M].经济科学出版社,2018:4.

胡英.大数据时代高职院校管理会计的机遇､挑战与应对[J].营销界,2020(51):170-171.

基金:2018年广东省高等职业教育教学改革研究与实践项目《基于“三融合”构建高职数学创新创业梯级课程体系的研究与实践》GDJG2019297