您好,欢迎来到91学术官网!站长邮箱:91xszz@sina.com
发布论文
学术期刊分类
随着《财政部、国家发展改革委、教育部关于完善研究生教育投入机制的意见》(以下简称《意见》)的颁布,2014年秋季起研究生教育全面实行收费制度,将原本只对公费研究生发放的国家普通奖学金改为普及所有全日制研究生的国家助学金,同时提高资助标准,为研究生的教育管理提供了更强有力的保障,研究生奖助学金制度的改革也获得进一步深化。
149
0
教育强则国家强,教育兴则国兴,习近平总书记在党的十九大报告中指出要“加强师德师风,培养高素质教师队伍”。研究生教育作为国家教育体系的重中之重,是培养高水平专业人才的重要途径,是国家人才竞争的重要支柱[1],并对整个教育体系的质量和水平有着引领和标识作用。
269
畜牧业是农业的重要组成部分,我国畜牧业产值已占农业总产值一半以上,现阶段畜牧业转型升级加速,畜禽养殖工厂化程度越来越高,规模养殖已经成为畜牧业生产的中坚力量。越来越多的新技术应用于畜禽育种、饲料营养、免疫防疫、生产管理、粪污处理等各个方面,原有的研究生培养模式已经不适应新形势需求。
174
在建设高水平大学的过程中,研究生教育起着十分重要的作用[1,2,3]。研究生作为现代大学人才培养体系中的高端产品,其培养质量从一定程度上体现了大学的综合实力和在社会地位,是大学教育和学术水平评价的重要指标,也是社会对大学教育认同度的重要依据。有别于本科教育,研究生从入学直至毕业,与导师有着密切的联系。
185
新时代背景下高等教育的内涵式发展,是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导的发展,是更好、更快、更全面、更协调的发展。习近平总书记在党的十九大报告中指出:“经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。”在这个新时代的历史方位上,“加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展”是高等教育发展所肩负的时代使命,为新时代高等教育的改革与发展明确了目标和方向。
160
学风是大学精神的集中体现,是教书育人的本质要求,是高等学校的立校之本。良好的学风是一所学校的灵魂支柱,是科学研究与教学工作顺利进行的前提和基础,是提高教育教学质量的根本保证。作为科学研究人员中的新生力量,研究生的学风状况不仅影响着研究生本人的前途和命运,也影响着科学研究队伍的整体素质,更影响着国家乃至民族未来的发展。能否营造一个优良学风环境,关系到高等教育的科学发展和教育事业的兴衰成败[1]。
523
研究生教育是培养国家高端人才的重要环节。其中,硕士生的培养在研究生教育中更是重中之重。近年来,报考参加硕士研究生考试的人数逐年增加,2019年报考人数已达到290万。研究生扩招的同时也凸显了当前的研究生培养过程中存在科研创新意识差、实践能力不强等问题。
223
当前,党和国家高度重视中医药工作,中医药事业作为中华软实力,在国际交流与合作中发挥着重要作用,特别是国家“一带一路”倡议的实施,为中医药国际化发展带来了难得的发展机遇[1,2]。该硕士项目旨在弘扬中医药文化,培养能运用中医思维和方法治疗常见疾病的国际化西学中应用型人才。
159
随着人工智能、大数据应用行业的兴起,数学方法及其思维方式早已渗透到现代社会的方方面面,数学专业毕业的研究生已是金融界、IT界、科研界的“香饽饽”,社会需求量逐年增加,就业前景广阔。生源质量是培养质量的前提和基础,是地方高校历年招生工作的重中之重。学位点吸引到优质生源,意味着能够做出更好的科研业绩,决定着学位点的培养水平和发展前景。
192
习近平总书记在2019年主持召开学校思想政治理论课教师座谈会上强调,办好思想政治理论课,最根本的是要全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。对于计算机专业研究生而言,思政教育是完成各项科研、学术任务的中心环节,是思想道德建设和教育科学文化建设的基础[2]。
118
随着我国社会、经济及医学发展,研究生教育越来越普及。2014年原国家卫计委出台政策“在临床专业学位研究生培养过程中全面启动住院医师规范化培训制度”[1]。但是两者并不是简单的合轨。目前衔接紧密性不足,部分地区无相应的配套政策和应对方法指导[2,3]。由于时间紧迫和精力分散,造成科研能力薄弱,毕业论文达到学术要求具有一定的难度[4]。
561
随着以人为本的高等教学理念逐渐向各领域渗透,尤其是十八大以来,以“服务需求,提高质量”为主线的研究生教育综合改革全面实施,在此背景下,开展基于学生主体的研究生满意度调查,对推动研究生教育供给侧改革,提升培养质量具有关键的时代意义。医学院校学术型研究生既有学硕培养的一般要求,又兼具培养周期长、专业压力大的特征,应受到充分重视。
244
经过本科阶段的学习,硕士研究生(以下简称研究生)有了一定的基础知识储备。同时,研究生分析问题、解决问题的能力也较本科阶段有了很大的提升。掌握了这些基础知识,具备了分析问题的能力,他们已经能够初步接受某一方面的专业内容并进行简单的科学探究。因此,教师可以有针对性地在研究生课堂教学中开展专题教学。
2017年10月,党的十九大报告提出,高等教育要实现内涵式发展,健全学生资助制度,为建设现代化经济体系培养一大批高层次科技人才。2018年8月,教育部、财政部、国家发展改革委联合印发《关于高等学校加快“双一流”建设指导意见》,提出“推进高层次人才供给侧结构性改革,优化不同层次学生的培养结构,适应需求调整培养规模与培养目标,适度扩大博士研究生规模”。
128
2018年8月27日,教育部、财政部和国家发展改革委联合印发的《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见》指出,推进高层次人才供给侧结构性改革,优化不同层次学生的培养结构,适应需求调整培养规模与培养目标,适度扩大博士生规模,加快发展博士专业学位研究生教育,进一步明确了我国博士生教育的发展方向。
253
影响因子:1.072
影响因子:0.000
影响因子:1.289
影响因子:1.158
微信咨询
返回顶部
您的论文已提交,我们会尽快联系您,请耐心等待!
你的密码已发送到您的邮箱,请查看!
扫描二维码 微信咨询