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教育学综合论文:

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义务教育均衡视野下加强乡村小学语文教师队伍建设的对策

目前，农村小学教学质量与城市相比还存有很大的差距，为了有效改善农村小学的教学现状、实现教育公平，我国提出并实施了义务教育均衡发展的政策。当前乡村小学语文教师队伍建设中还存有很多问题，这些问题严重阻碍了乡村小学教育的高质量发展，也十分不利于义务教育均衡发展政策的施行。
关键词： 义务教育均衡乡村小学基础教育小学教学语文教师队伍建设

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“一带一路”高职留学生汉语课程有效课堂的构建策略

在“一带一路”倡议得到不断推进的背景下，我国与沿线国家的教育合作与交流力度日渐提升。高职院校也逐渐承担起来华留学生的培养工作，并以人才供给和培养为抓手，注重留学生教育的针对性与实效性。而打造有效课堂是高职教育基于“一带一路”教学难点与学生特点，提高服务社会、服务经济质量的关键，能够为我国的教育国际化发展提供支持和帮助。
关键词： 一带一路人才培养教育质量汉语课程高职留学生

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虚拟仿真技术在数字电子技术教学模式开发中的优势

在新工科背景下，数字电子技术教学模式的转变与开发在电子信息工程本科教学中显得尤为重要，虚拟仿真技术在数字电子技术教学模式开发中具有独特优势。本文分析了虚拟仿真技术的教学优势，结合建构主义和教学心理学教学方法，开发了基于虚拟仿真的数字电子技术教学模式，该教学模式具有提高学生探索积极性、扩展学生知识面、提高学习成绩以及降低教学成本等优势。
关键词： 传统教学教学模式数字电子技术新工科虚拟仿真技术

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基于OBE教学理念下的教学质量保障体系构建策略

新时期背景下，基于OBE教学理念的教学改革工作实现创新发展。在OBE教学理念下，强调人才培养质量作为学校生存之本，需要积极构建完善的教学质量保障体系。通过完善的教学质量保障体系对教育教学工作进行有效监督，进而才能为提升教学质量提供保障。基于此，本文简单概述OBE教学理念与教学质量保证体系，结合OBE教学理念下教学质量保证体系的构建价值，提出构建策略。
关键词： OBE教学理念人才培养提高教学质量教学改革教学质量保障体系

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民族文化进高校的重要举措和方略

在了解中华民族文明以及传统习俗的过程中，高校学生的综合文化素养得到不断提升。当前，高校不仅要培养出专业知识与技能扎实的优秀学生，还要培养具有良好人文、科学素质和社会责任感，具有创新能力的新时期社会人才。在高校教育中融入民族文化，可以提升学生的文化自信和民族认同，并以此贡献社会。本文将分析高校推进民族文化等传统素养内容的意义。
关键词： 传统习俗民族文化综合文化素养融入校园高校学生

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通过信息化平台促进教学持续改进的策略

在信息化和科技化时代之下,许多教师重新调整教育教学思路,以推进教学创新和改进为依据,将丰富多元的教学内容和教学形式融入课堂教学中。提升课堂对学生的吸引力,确保学生能够全身心的投入学科学习,主动吸取新知识和新的技能。教师需要以学生为中心,站在宏观的角度,积极利用各种信息化平台不断推进教育教学活动的持续改进。
关键词： 信息化平台教学持续教育教学改革现代化教育课堂教学

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浅析初中综合实践T态课堂的建构策略

构建综合实践T态课堂首先需要我们以项目为依托,进行资源融合;其次建立各种合作、竞争、评价机制来推动活动的有效进行;而对于课堂中遇到的关键节点,我们要充分运用建构主义理论,通过知识解构、搭建支架、群体协作等方法激发学生自身潜力,积极主动参与实践和研究,培养学生面向未来所需的核心素养。
关键词： T态课堂教育课程改革综合实践活动资源融合跨学科

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大数据背景下高职院校教学质量管理体系构建的有效途径

随着现代教育的不断进步,高职院校在教育整体事业中,占据着非常重要的地位,为社会持续不断输送高质量技术型人才。因此,社会各界人士对高职院校的教学质量管理也更加重视。在大数据背景下,高职院校进行了系统化的教学质量探索,并且取得了很好的成效。但是,在发展过程中,还存在着一定的问题需要及时做出改进。
关键词： 大数据时代教学质量管理教育体系现代教育技术高职院校

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核心素养背景下文学鉴赏课中引导渗透真善美的策略

核心素养是一个丰富多维的内涵，核心素养培养的不只是知识，而是完整的人，它超越了行为主义层面的能力，涵盖态度、知识与能力等方面，体现了全方位的素养。作为提升素养重要载体和过程的文学鉴赏课，不仅是语言文字的学习过程，也是情感审美的过程，同时也是对学生的人生观价值观和世界观重塑和熏陶的过程。
关键词： 引导渗透情感熏陶文学鉴赏课核心素养真善美

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试验设计与统计方法教学存在问题的改革策略

俗语说：兴趣是最好的老师。有兴趣的学习才能是主动学习，没有兴趣的学习是被动学习。在当前教育依然以教师为主的教学模式下，相当一部分学生对学习不感兴趣，尤其对于生物统计这类理科课程不感兴趣。原因如下：第一，价值观念导向，一直以来，社会上都流行“钱不是万能的，没钱是万万不能”，在很多学生的固有观念里，认为学习并不是改变现状的唯一途径。
关键词： 学习兴趣教学改革数据处理统计方法试验设计

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探究研学旅行理念与学生发展核心素养的契合点

研学旅行作为一种新兴的综合实践活动课程,通过体验式的研究性学习和综合实践的有机统一,成为落实核心素养育人体系的重要方式。本文立足研学旅行理念,深入探讨研学旅行理念与学生发展核心素养内涵、立足点与总体框架间的内在联系,以期为辨析研学旅行与核心素养关系,制定符合中学生发展规律与需求的研学旅行方案提供理论支撑。
关键词： 学习共同体核心素养研学旅行研究性学习课程改革

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提升电教多媒体教学效果的有效途径

电教多媒体技术,是一种综合性现代化教学手段,它将图文、音像进行了综合整理,从根本上降低了学生学习知识的难度。而电教多媒体技术的推广和应用,得到了广大师生的中肯和好评。本文分析电教多媒体教学的优势,结合当下电教多媒体在教学中存在的问题,提出了相应的解决策略,希望能够给教育工作者的工作带来一定的帮助。
关键词： 传统课堂多媒体教学教学方法电教多媒体趣味课堂

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培养计算思维的信息技术课堂教学策略

计算思维是信息技术学科的重要组成,更是教育学者研究的重要课题之一。教育部明确指出,信息技术教师在教学过程中应善于培养学生的计算思维,促使学生将复杂抽象的问题分解为更简单的问题,并在相似经验与问题间建立联系,同时学会在忽略不相关的细节前提下,正确识别重要的信息,优化分析与思考问题,得出解决方案,最后按照步骤依次解决问题。
关键词： 信息技术策略计算思维课堂教学

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在课堂教学中培养学生创新素养的必要性

随着社会发展的进步与革新,国家教育部更加重视学生综合素质的全面发展。课堂教学是培养学生创新素养的主阵地、主渠道。但是,目前有不少教师对学生创新素养培养的意识还相对淡薄,以"填鸭式""灌输式"为主要方式的传统教学模式仍占主导地位,从而阻碍了学生创新素养的培养。因此,教师在教学中应当树立先进的理念,高度重视学生创新素养的培养。
关键词： 创新素养教学模式语文教师课堂教学

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如何培养高中学生的文本解读能力

《高中语文新课程标准》中对高中学生的语文核心素养从语言、思维、审美、文化方面做出了如下界定：“语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解”是高中学生语文核心素养的具体体现。基于新课标对学生的语文核心素养的要求，高中阶段学生的语文学习中文本解读能力的培养尤为重要，学生的文本解读能力是学生语文核心素养的全面呈现。
关键词： 个性化阅读思维品质文本解读高中生

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