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教育学综合论文:

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工程教育认证下能源化工综合实验的教学改革与实践

本文围绕工程教育专业认证背景,介绍了《能源化工综合实验》课程目标具体的知识、能力、素质要求,以及能源化工实验室的建设情况。基于工程教育认证的OBE理念,制定了面向产出导向的课程评价指标体系。通过教学改革,增加了实验开题报告环节,加强了实验平时过程的考核,并对实验报告格式内容等细化了具体要求。
关键词： 实践教学工程教育认证煤化工综合实验能源化工能源化工综合实验

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生物化学课程融入课程思政的必要性

高校大学生思想政治教育正面临着严峻考验，构建“课程思政”对落实教书育人的主体责任，确保全程、全员和全方位育人要求的实现有重要的推动作用。生物化学属于自然学科类的专业课程，如何在课堂教学中兼顾自然科学和思政教育相结合，是教学过程中需要关注和解决的问题。
关键词： 教学探讨生物化学课程思政

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粉体合成技术课程的教学反思与探讨

粉体合成技术属于粉体材料科学与工程专业的专业基础类学位课程之一,旨在培养具有分析和解决粉体材料生产过程中具体问题的材料科学与工程研究人员及工程师。本文针对粉体合成技术教学过程中的内容繁杂、教学方式单一、学生兴趣不浓等问题,通过实际的教学体会,阐述建立知识网络、强化教学内容、改善教学手段和改变考核方式等措施对提高粉体合成技术教学效果的重要性。
关键词： 合成技术教学方法材料科学与工程知识网络粉体材料

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新工科背景下的化工原理实验教学改革研究

基于新工科理念,结合我院化工原理实验室现状,对化工原理实验课程教学改革进行了探讨,提出丰富预习手段,改革教学方法,强化实践能力等改革内容,以提高学生学习的主观能动性,增强学生的创新能力和实践能力,培养出高素质、厚基础、创新型、应用型的化工及相关专业人才。
关键词： 化工原理实验应用型人才改革与创新教学改革新工科

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完善小学科学综合实践课程教学的策略

从小学科学综合实践课的定义来看，此处的综合实践课是指在学生学习完书本知识后，教师带领学生所开展等一系列实践课程，综合实践课类型包括但不限于科学实验课程、实地探究课程等。结合小学生的性格特点来说，他们往往是活泼好动的，在课程知识的学习上不喜欢单一的课堂教学模式，本门课程在教学阶段更需要进行大量的实践课程。
关键词： 实践课程小学科学科学教学综合实践课程

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浅谈拓展小学美术校外教学内容的途径

随着时代的发展与新课程改革的落实,越来越多的美术教师将目光转向了课外教学。但是由于美术学科长期处于教学时间、教学资源的落后状态,因而使得校外教学途径的探索停滞不前。笔者作为一名小学美术教师,以自身实践经验为蓝本,对目前小学美术教学中的校外教学拓展现状进行分析,继而总结出校外教学的几个途径,以此促进美术课堂向高质量、高效率的方向发展。
关键词： 小学教学小学美术美术教学

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利用阅读教学促进写作教学的途径

在语文教学中,阅读是输入的过程,而写作是输出的过程,二者皆是组成语文学科的重要元素,也是提升学生综合能力的关键。阅读与写作是相互辅助、相互促进的关系,为此,身为一名语文教师,应注重改革创新,通过阅读教学促进写作教学,以此提高学生的写作质量,确保学生在写作中能够有所发挥,提高个人写作内容的观赏性。
关键词： 写作教学写作模式初中语文阅读教学

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多媒体在初中几何教学中应用的策略

初中数学与小学数学相比,难度更高,更复杂,尤其是几何知识,其要求学生具备较为缜密的思维以及空间逻辑能力。很多学生在学习几何内容时,都存在各种各样的困难。在传统课堂教学中,教师在讲解几何知识时,也都是以课本为主,讲解几何图形的各个关系、定理。对于初中生而言,有些定理和关系通过大脑的想象是很难突破的。
关键词： 几何教学初中数学多媒体教学模式

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结构化课堂的建构策略及教学模式

“要从我国改革发展实践中提出新观点、构建新理论，努力构建具有中国特色、中国风格、中国气派的学科体系、学术体系、话语体系。要围绕建设高质量教育体系，以教育评价改革为牵引，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革。要增强教育服务创新发展能力，培养更多适应高质量发展、高水平自立自强的各类人才。”
关键词： 人际网络活动规范结构二重性能动者角色及其行为

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高校旅游市场营销课程信息化导向教学改革的保障措施

我国高校旅游市场营销课程的教学内容和教学方法未能跟上信息化时代步伐，有必要实施信息化导向的课程教学改革。在分析信息化对高校旅游市场营销课程教学影响的基础上，策划了该课程的信息化教学改革方案：教学内容围绕旅游营销信息化进行改革；教学方法基于线上线下混合式教学进行改革。最后，提出保障该课程实施信息化教学改革的管理和技术措施。
关键词： 教学信息化旅游市场营销混合式教学课程教学改革高校教学

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基于OBE理念的教学质量评价体系构建措施

课堂教学质量对提升人才培养质量、学校实现内涵式发展起着决定性的作用。项目组分析了当前课堂教学质量评价的现状和不足，并基于OBE理念对课堂教学质量评价体系进行构建，建立＂以学生为中心＂的评价体系，为机电一体化技术专业进行教育教学改革和人才培养模式创新提供参考。
关键词： OBE理念教育教学改革机电一体化技术评价体系课堂教学质量

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探讨案例行动学习法的教学模式构建与实证

研究以对开设过组织行为学相关课程的本科生及MBA学员进行的问卷调查数据为研究资料，利用SPSS26.0进行统计分析，结果显示，情境模拟(无论是案例行动教学､案例教学还是行动学习法)在学生层面都有较高的认可度和需求度。进一步的学员类型－能力提升对应分析结果表明，采用案例行动学习法后不同层次学生能力提升存在异质性。
关键词： 实证研究工商管理类教学模式案例行动学习法课程改革课程教学

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“互联网+”背景下提高民办高校实践教学质量的策略

本文主要以＂互联网＋＂背景下民办高校实践教学策略为重点进行阐述，分析了民办高校实践教学现状，介绍了＂互联网＋＂背景下民办高校实践教学的意义，阐述了＂互联网＋＂背景下民办高校实践教学的关键点，从引进信息化教学理念，促进高校实践教学；管理学生实践过程，促进高校实践教学；营造虚拟实践环境，促进高校实践教学几个方面提高民办高校实践教学质量。
关键词： 互联网＋人才培养信息化教学实践教学民办高校

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虚拟仿真在“非遗”实践教学中的优势

文化遗产保护工作与信息化的有机结合，使传统文化遗产焕发出更多的活力。为了对中国宋代陶瓷文化的普及和保护，我们基于Unity3D平台，使用Cinema4D等开发工具，开发出陶瓷虚拟展示系统，实现宋代陶瓷展馆的虚拟仿真。探索虚拟仿真实践课程的设计与实现，推动宋代陶瓷文化传承与传播方式朝着多元化趋势发展。
关键词： 传统文化遗产宋代陶瓷实践教学虚拟仿真非遗传承

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应用型本科高校产业学院的建设对策

产业学院是国家产教融合系列政策落地的重要载体，企业是参与产业学院建设的重要主体。目前，产业学院建设存在政策体系和法律体系不够完善、企业参与积极性不高、学校自身承载能力不足和产业学院内部治理结构不完善等问题，只有充分发挥政府引领作用、企业主体作用、行业推动作用、学校主导作用，产业学院才能实现可持续发展。
关键词： 产业学院产教融合应用型本科校企合作运行模式

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