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教育学综合论文:

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在线学习内驱力的“外引”策略应用效果分析

如何促进学习者有效学习，一直是教育界所关注的核心问题。建构主义认为，教师要成为学生建构意义的帮助者，要激发学生的学习兴趣，帮助形成学习动机。随着学习科学和技术应用的发展，数据挖掘、学情分析、资源推荐等智能技术的教育应用更是助推了外部学习引导策略的发展，“外引”成了“内驱”的重要抓手。
关键词： 在线学习外部引导学习内驱力引领式在线学习电化教育

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中小学STEM学习中高层次思维测评应用研究

发展高层次思维（HigherOrderThinking）是STEM跨学科学习区别于传统学科知识和技能导向学习的重要特征。随着跨学科课程改革的不断推进以及核心素养培养目标的确立，STEM教育理念下的高层次思维培育在世界范围内得到了高度重视。那么，何为高层次思维呢？早期Bartlett认为，高层次思维过程是个体为弥补先验知识不足而进行改补、推断、重新解释的过程[1]。
关键词： Rasch模型 STEM教育义务教育阶段测评高层次思维

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STEM整合课程设计模型融入“大概念”后的应用分析

被称为“元学科”的STEM教育强调在夯实科学、技术、工程、数学等多学科知识基础上，提高学生以跨学科的新思维、新方法解决真实复杂问题的综合能力[1]。作为一种整合型的课程形态，STEM课程通过让学生在解决真实情境问题过程中，建立学科领域知识之间的交叉融合，其批判性思考、协作交流、创新思维等综合能力得到发展。
关键词： Scratch编程教学 STEM整合课程大概念核心素养项目式教学

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具身认知中知识观、学习观与教学观的研究

恩格斯指出：“认识论的核心问题是思维与存在的关系，探索的是人类知识的起源、基础与真理性[1]”。认知科学是认识论在当代的延续和扩展[2]。虽然传统（第一代）认知科学对课堂教学的发展功不可没，但是其所信奉的“身心二元论”将心灵和肉体、意识和身体、精神和物质完全对立起来，不仅无法使身心统一，消解不了身心二元的哲学难题，而且也无法解释身体与心灵是如何互相作用与影响的[3]。
关键词： 具身认知学习观教学观梅洛庞蒂现象学知识观

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数据智能支撑下的课堂教学管理跃迁分析

大数据、人工智能和机器学习等新技术的涌现和应用，为学校发展和教学变革创造了新的机遇。越来越多的智能设备、智慧系统或平台进入校园，智慧校园、智慧课堂的建设得以持续推进。在智慧课堂的实现过程中，数据是基础，教学是根本，智慧是关键，管理是保障。作为影响课堂教学效果的重要因素，课堂教学管理是若干学校教学中的困境。
关键词： 教学效果数据智能智慧管理电化教育课堂教学

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以《核舟记》为例分析疫情防控期间初中语文文言文在线教学

2020年初，突如其来的新冠肺炎疫情导致学校延期开学，面授教学被按下了暂停键。教育部发起了“利用网络平台，停课不停学”的号召，在线教学成为各级各类学校打赢“教育防疫站”的必然选择。语文是中学生学习的重要内容，“得语文者得天下”。本文以疫情防控期间笔者执教的八年级下册《核舟记》为例，探索文言文在线教学的有效策略与方法，以期为同行开展语文在线教学改革提供借鉴，以便达到抛砖引玉的目的。
关键词： 信息技术与课程整合在线教学文言文教学电化教育语文教学

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微课程在教育心理学教学中的应用效果分析

随着信息技术的不断发展，我国已然进入了信息时代，信息技术被普遍应用于各个行业中，促进了行业的转型与升级。从个人方面来说，信息技术更是改变了大众生活和学习的方式，移动终端以及各种软件、资源平台的出现促进了社会资源共享的发展。因此，教师应该积极探索信息技术与教育心理学课程内容的融合路径，同时不断提高自己的信息技术水平，从而提高微课程的制作质量，以取得更好的教学效果。
关键词： 应用微课程效果教学教育心理学

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绘画在小学生心理健康教育中研究分析

教育心理学研究的重点是将心理学的相关理论和研究成果有效地应用于教育中,因而具有一定的交叉性。教育心理学有着广泛的应用,不仅可以应用于课程的设计、教学方法的改进,而且在激发学生学习动机和解决学生成长过程中的各种问题方面发挥着积极的作用。
关键词： 心理健康心理辅导教学活动教育心理绘画

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教学理论论文题目汇总50篇

1、略论案例对刑法理论及教学的意义2、探讨线上线下混合式教学模式在思政理论课课堂教学中的有效运用3、基于建构主义理论的政府会计教学模式设计与应用4、基于活动理论的混合学习教学设计与应用——以数据库系统课程为例5、戏剧理论在初中语文教学中的渗透6、基于产出导向法的大学英语读写智慧教学模式探索7、基于建构主义理论的高校管理学教学改革研究
关键词： 教学教学意义教学理论理论教学课堂教学

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电化教育论文题目汇总50篇

1、数据驱动教育服务供给的框架构建与实践探索——基于“服务金三角”模型的分析2、化学教育技术”核心词汇及其研究进展——基于对2006—2017年国内核心期刊文献的分析3、中国远程教育研究范式发展脉络和价值追寻4、“互联网+”环境下大学生深度学习影响因素及模型建构研究5、大单元教学视角下基于LSA的同步课堂师生交互行为研究6、教育信息化内涵的时代重赋
关键词： 在线教学数据智能智慧管理电化教育电化教育技术

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教育心理学论文题目汇总50篇

1、课程思政视域下的教育心理学课程设计——以“学习动机”为例2、从教育心理学的视角看当前网络教育存在的缺陷3、教育心理学视角下的网络道德问题4、绘画在小学生心理健康教育中的探究与实践5、基于教育心理学动机的认知因素对大学生课堂使用手机现象的原因及对策分析6、教育心理学教学中微课程的应用效果7、宁波大学心理学
关键词： 公共心理学心理健康心理素质教育心理教育观念

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教师与学生论文题目汇总50篇

1、小学体育教学中师生的有效互动研究2、基于情感教育视角浅谈小学班级管理3、疫情防控常态化下超星“一平三端”在化学教学中的应用4、高校思想政治理论课亲和力探析5、论小学学校管理如何突出人本性原则6、基于教学质量的高校课表编排及其运行管理探究7、疫情背景下高校线上教学管理工作的实践与思考
关键词： 中小学教师学生学生沟通班主任班级管理

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怎样提高学生的信息学竞赛能力

随着经济、科技的迅猛发展和社会生活的深刻变化，社会对人才的素养要求越来越高，要想让学生快速提高自身素养，适应社会，参加信息学竞赛是一个不错的选择。信息学竞赛通过问题导向，用编程代码让计算机帮助我们解决问题，在这一过程中可以让学生的各方面能力有很大提升。
关键词： 信息学竞赛信息素养创新团队

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增进教育测评有效性的基本原则探究

教育测评是教育改革和发展的风向标和指挥棒。由于教育具有长期性、生成性及效果的迟滞性，测评具有间接性、内隐性及主观性等特征，科学有效地组织实施教育测评一直是教育教学实践中的难题。为促进学生更好地学习，需要根据课程与教学目标选择适当的测评范式、手段、工具和策略。
关键词： 学习测评教育管理教育评价改革有效测评测评范式

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“四位一体”功能互补教育评价新体系构建研究

教育评价是对教育过程和结果的描述与价值判断，它对教育评价对象具有重要的利害性与导向性，不仅影响着教育生态的健康状况，而且决定着教育发展的基本方向；因此，教育评价改革是教育改革的“牛鼻子”。围绕破除“五唯”评价旧体系，构建“四个评价”一体化的教育评价新体系，是未来一个时期我国教育评价改革的重要理论与实践议题。
关键词： 增值评价教育评价改革教育过程结果评价综合评价过程评价

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