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教育学综合论文:

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新时代教育评价改革实践探究

教育评价关乎教育发展方向，中央全面深化改革委员会第十四次会议审议通过的《深化新时代教育评价改革总体方案》提出改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价，即“四个评价”，其核心价值表现为有利于破解“五唯”顽瘴痼疾，促进立德树人教育根本任务落实，推进基础教育质量监测。
关键词： 增值评价教育研究教育评价改革结果评价综合评价过程评价

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教育评价改革的若干思考探究

2020年6月30日，中央全面深化改革委员会第十四次会议审议通过的《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《方案》）提出“改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价”。《方案》直指教育评价改革，尤其是基础教育评价改革，可以说是抓住了教育综合改革的“牛鼻子”，对引领我国教育的未来发展具有重要意义。
关键词： 增值评价学生综合素质教育发展教育评价改革结果评价综合评价过程评价

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语言评价专业化建设对教育评价改革的推动

习近平总书记在2018年召开的全国教育大会上指出，要深化教育体制改革，健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题。本文以语言测试为例，就语言评价领域的专业化建设提出一些意见和建议。
关键词： 教育体制改革教育评价改革考试质量标准评价素养语言评价专业化

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国内外cMOOC典型案例的对比分析

cMOOC是基于联通主义学习理论的大规模在线开放课程,被称为第一代MOOC,从技术工具和社会文化背景上可以分析出cMOOC重新崛起的可能。但课程过度开放、社区互动不足、缺少学习凭证和学习路径模糊是cMOOC亟待解决的难题。研究认为破解的着力点应当聚焦课程运行方式、学习支持服务、课程评价方式和内容组织方式四个方面。
关键词： cMOOC MOOC 内容组织方式学习支持服务课程评价课程运行方式

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大数据背景下对乡村教育振兴的愿景与路径探究

习近平总书记在十九大报告中提出“乡村振兴战略”以来,党和政府再次将农业农村农民问题置于关乎国计民生的根本性问题的高度,作为全党工作的重中之重来部署。随着乡村振兴战略的迅速推进,如何建立健全城乡融合发展的体制机制和政策体系,加快推进农业农村现代化,成为推进乡村振兴的核心问题。
关键词： 乡村振兴乡村教育大数据思想政治教育教育振兴保障体系教育理论

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大学新生的心理适应及应对策略探究

心理适应是指当外部环境发生变化时，主体通过自我调节系统做出能动的反应，使个体的心理活动和行为方式更加符合自身发展和环境变化的要求，使主体与环境达到新的平衡的过程。从高中步入大学，大学新生将会面临许多的变化，包括居住环境、自然环境、社会文化环境、心理环境等，面对新的变化，大学新生需要良好的适应能力和应对方法来适应大学生活，否则会引发适应障碍。
关键词： 健康教育大学新生应对策略心理健康心理适应

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“学生发展”理论指导下对微时代大学生班级管理的方式探究

党的十八大以来，以习近平总书记为核心的党中央非常重视高校思想政治工作和高等教育工作，多次召开中央层面的会议加强高校的思想政治工作和高等教育工作。顶层设计的蓝图最终的落地还需要全国各族人民的共同努力，高校是实施大学生思想政治工作和高等教育工作的主体，班级是思想政治教育工作和高等教育工作最后一站，最小的组织单元。
关键词： 人才培养办学目标大学生班级管理学校教育学生发展微时代

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以学生为中心的翻转课堂教学模式实践研究

翻转课堂教学模式不同于传统的“教师作为知识的传递者”的教学模式,而是使学生先了解知识、形成问题,教师作为“问题的解答者”来进行课堂教学。通过实施翻转课堂教学模式,教师可以帮助学生解决学习中产生的问题,进而完成教学,这样不仅能够节约大量的教学时间,也能够充分发挥学生的学习主动性,值得广大教育工作者实践和探索。本
关键词： 学生教学模式教师案例分析翻转课堂解决方案

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智障学生心理问题及辅导建议探究

智障儿童由于先天或后天因素导致脑部发育不良或受损，在适应行为方面存在不同的缺陷，他们在常识、判断推理、理解、记忆、心理健康等多方面发展迟缓并有困难。智障儿童的心理问题会导致学生情绪、行为及生理异常，智障儿童有经常性的情绪波动、紧张焦虑、恐惧退缩或冷漠无情、自卑孤僻、敏感多疑、离群、暴力等的心理问题表现。
关键词： 健康成长心理健康心理问题智障儿童辅导对策

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人工智能视域下学习空间构建的问题及对策探究

传统意义上的学习空间主要是指用于学习的场所。人工智能背景下的学习空间是指基于人工智能技术激发学生的学习兴趣、调动学生活动参与的自主性、促成师生之间以及生生之间的交互行为、满足学生的学习需求、达成学生的深度学习的学习场所。当前,人工智能背景下学习空间的构建还存在着设计观念陈旧、交互弱化以及人机关系异化等诸多问题。
关键词： 人工智能人机关系学习空间教育管理空间构建

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转化学习理论指导下倦怠期教师的网络研修发展策略探究

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。教师作为教育的灵魂人物，教师的网络研修是促进教师专业成长以及推动教育现代化的有效途径。然而随着教师倦怠期的出现，教师在网络研修中表现出态度消极、意识淡薄、效率低下等问题，这不仅制约教师自身的专业发展，还浪费网络研修的资源、曲解网络研修的核心要义。
关键词： 倦怠期教师发展策略教育培训网络研修转化学习

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新时代教师影响学生的方式探究

教育是民族复兴、国家富强、人生幸福的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程。对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义，教育是国之大计、党之大计。教育大计，教师为本，这就从本原上决定了教师在教育事业中的地位和使命。
关键词： 学生教师品质教育教育事业新时代

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积极心理学在大学生心理健康教育课程中的运用实践研究

积极心理学是一门从积极角度研究传统心理学的新兴科学,主张以人的积极力量为研究对象,强调心理学不仅要帮助处于某种“逆境”的人们求得生存和发展,也要帮助健康的人们学会怎样建立高质量的生活,提升生活的幸福指数。它采用科学的原则和方法进行研究,倡导心理学的积极取向,研究人类的积极心理品质、关注人类的健康幸福与和谐发展。
关键词： 大学生心理健康课程心理能量教育心理积极心理学艺术治疗

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基于微课的初中心理健康教学探究

新课标中对于中学生的教育提出了五个方面的目标,其中的心理健康目标占据着重要的位置。这也让我们认识到了当前对中学生开展心理健康教育的重要性。微课在近些年广泛地应用到了各个学科的教学中,并且取得了很好的教学效果。如何才能够将微课运用到初中心理健康教育中成为了目前教师需要探究的主要课题之一。
关键词： 初中微课心理健康教育心理问题教育心理学

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提升大学生未来取向的心理健康教育活动探索

学生在大学环境中，面临种种挑战的同时，也通过融合和建构，逐渐形成新的认知模式、情感态度、行动倾向和价值观。未来取向不同程度地影响到了学生的学习和生活，尽早培养学生的未来意识，提高未来规划能力，有助于减少焦虑、抑郁等心理问题的发生，促进学生的积极发展。
关键词： 大学生心理健康教育活动教育心理学未来取向积极发展

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