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教育学综合论文:

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基于超星学习通的混合式教学模式在针灸学教学中的应用与探索

混合式教学模式是将传统学习与网络学习的优势结合起来，优势互补，可获得良好学习效果[1]。学生可在课堂接受老师授课，也可在课堂之外通过网络教育平台获取更多教育资源[2]。互联网在线开放课程有视频公开课和资源共享课，基于超星学习通的混合式教学模式可不受时间和空间的限制[3]。
关键词： 传统学习学习通混合教学模式网络学习针灸学

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“地球与空间科学”课程多元混合教学模式探索

“地球与空间科学”是一门跨学科课程，涉及地质学、气象学、地理学、环境生态和空间科学等领域。它为高等师范院校小学教育和科学教育专业的学生提供了一个全面且多维的学习视角，促进了他们对地球及宇宙相关知识的深入了解，使他们能为未来所教的学生提供更为综合的知识。
关键词： “地球与空间科学” 个性化学习教学资源整合线上与线下融合跨学科课程

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线上线下融合的混合式教学在病理学中的探索

2017年，教育部在《教育信息化工作要点》中强调要求稳步推进信息技术和教育相融合的新型教学模式[1]。在教育信息化改革浪潮中，医学院校教育工作者应深入贯彻现代化教育理念，探索切实可行的线上线下混合式教学模式。
关键词： 信息化改革医学院校教育教学评价混合式教学模式病理学

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“三全育人”背景下病理学课程思政教育改革探索

“三全育人”即全员全程全方位育人，为提高高校人才培养质量，全面推进“三全育人”机制，中共中央、国务院及教育部相继印发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》[1]《高等学校课程思政建设指导纲要》[2],并提出人才培养要求。
关键词： 三全育人全员全程全方位育人医学人文病理学课程思政

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基于高质量发展的公立医院人才培养策略研究

医疗行业是一个高度的知识、技术密集型行业，其发展取决于优质的医疗卫生服务团队，公立医院核心竞争力的关键在于高素质的卫生技术人员。近年来，国家层面密集出台一系列文件对加强医院人力资源管理，建立健全现代医院管理制度，推动公立医院高质量发展提出明确要求。
关键词： 人才培养公立医院基于资源消耗的相对价值比率法绩效管理高质量发展

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习近平生态文明思想融入《财政学》课程教学改进措施研究

人与自然的关系是人类社会最基本的关系。习近平总书记指出：“人与自然是生命共同体”。在中国共产党不断探索人与自然、生态与发展、生态与文明的辩证统一关系过程中，习近平总书记总结过往在地方主政期间生态文明建设的成功经验，发表了一系列关于生态文明的重要论述和观点，进而形成了习近平生态文明思想。
关键词： 《财政学》习近平生态文明思想人与自然课程思政课程设计

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文化自信理念下“中国古代文学”课程思政教学刍议

习近平总书记于2019年3月18日主持召开学校思政课教师座谈会，并在会上发表重要讲话时指出：“我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。”
关键词： 中国古代文学文化属性文化自信文学属性课程思政

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双带头人建设背景下中医药院校思创协同育人探索

目前，我们国家在中医药领域急缺创新型人才，因此，培养中医药创新型人才不仅是时代赋予高等院校的使命，也是中医药院校深化教育改革、实施素质教育的重要目标。并且，在创新型人才的培养过程中，要培育其具有必备的坚定的理想信念、积极的人生目标、奋勇拼搏的精神等。
关键词： 中医教育中医药领域人才培养双带头人支部书记工作室思创融合

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立德树人目标下立体化多环节医古文课程思政建设研究

2012年，党的十八大报告提出把立德树人作为教育的根本任务。2017年，党的十九大报告提出要切实落实立德树人的根本任务，建设教育强国，办好人民满意的教育。育人为本，德育为先。2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中强调，要把立德树人融入学校教育的各个环节，贯穿于教育各个方面。
关键词： 专业课程医古文学校教育立德树人课程思政

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基于互联网服务中医人才培养模式探索

于2016年10月26日教育部新闻发布会，教育部高等教育司司长张大良、国家中医药管理局人事教育司司长卢国慧等对中医药高等教育改革发展有关情况进行介绍。国务院先后出台了《中医药健康服务发展规划（2015—2020年）》《中医药发展战略规划纲要（2016—2030年）》等一系列规划，建立了国务院中医药工作部际联席会议制度。
关键词： 中医人才学中医教育中医药高等教育互联网培养模式

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超星学习通的混合式教学模式在针灸学教学中应用与探索

混合式教学模式是将传统学习与网络学习的优势结合起来，优势互补，可获得良好学习效果。学生可在课堂接受老师授课，也可在课堂之外通过网络教育平台获取更多教育资源。互联网在线开放课程有视频公开课和资源共享课，基于超星学习通的混合式教学模式可不受时间和空间的限制。
关键词： 学习通; 混合教学模式网络教育平台资源共享课针灸学

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基于药学生职业素养培养的临床药物代谢动力学课程思政建设

2020年5月28日，教育部印发了《高等学校课程思政建设指导纲要》，要求把思想政治教育贯穿人才培养体系，全面推进高校课程思政建设，发挥好每门课程的育人作用[1]。临床药学是将药学、临床医学和化学学科相结合并强调以患者为中心的综合性应用专业，主要培养学生毕业后从事以合理用药为核心的药学服务工作的能力[2]。
关键词： 临床药物代谢动力学人才培养职业素养课程思政高等学校

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混合式金课在高职护理学基础教学中的应用与效果评价

护理学基础是护理学专业的专业核心课程，在护理学专业人才培养中起着极其重要的作用。近年来，金课建设的迅速发展，对护理学基础教学改革提出了新的挑战。如何构建具有高阶性、创新性和挑战度（“两性一度”）的金课，培养学生解决复杂问题的科学思维、能力和综合素质[1]，成为亟待护理教育者解决的问题。
关键词： 护理学专业护理学基础核心课程混合式教学金课

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混合式教学模式下老年护理课程思政教学探究

随着我国老龄化程度的进一步加深，社会对老年护理专业人才的需求量急剧增加，但护生老年护理从业意愿处于中等偏低水平[1]，并且其老年护理职业认同感及从业动机不强。如何提高护生老年护理从业意愿，需要教师在教学过程中给予正确的价值观引导，因此开展课程思政成为解决这一问题的重要手段。
关键词： 价值观引导混合式教学线上与线下老年护理课程思政

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中国式现代化视域下高校思政课教师队伍建设路径探析

党的二十大报告指出，“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”[1],培养有理想、有担当、有能力、能吃苦、肯奋斗的德才兼备的新时代人才，为促进中国式现代化建设提供战略支撑，是高校思政课的重要使命。高校思政课教师队伍建设则是办好高校思政课的关键一环。
关键词： 中国式现代化人才思政课教师队伍建设高校

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