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打造“红色课堂”激活党员教育管理应用分析

2020-08-05 225 上传者：管理员

摘要：在持续深化改革中,企业出现了一些新问题、新情况,职工的思想呈现新变化、新特点,年轻党员身上的“红色精神”逐渐减退,为进一步激发党员干部的凝聚力,笔者认为应以“有声有色”的红色教育,激活党员干部的“红色基因”,激发党员干事创业的热情,激励全体员工不忘初心、继续前进,凝聚企业发展正能量,助力企业顺利实现改革发展。

关键词：
“红色课堂”
不忘初心
党员教育
教育管理
红色教育
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“我们不能因为走得太远,而忘记为什么出发。”对于党员干部来说,从红色教育中汲取养分,是走好新的长征路、更好实现自身价值的人生必修课。党员教育培训工作不仅事关党的先进性建设和执政能力建设,还事关党的基础性建设。为加强党员教育管理,笔者建议要倾心打造“红色课堂”,创新红色教育培训方式方法,力争实现更好的教育效果。

一、“红色课堂”对党员管理的重要意义

(一)有助于坚定党员的理想信念

红色资源是我们党宝贵的精神财富和政治优势,具有独特的教化育人功能。坚持对共产党员进行理想信念教育是我党的一贯做法和优良传统,在我党取得革命的胜利以及社会主义建设取得巨大成就中曾发挥过举足轻重的作用。新时代,进一步加强对党员的理想信念教育,充分发挥其在社会主义事业中的中流砥柱和先锋模范作用,对于确保党的事业和社会主义中国具有旺盛的生命力尤为必要。

(二)有助于加强党员管理

通过打造“红色课堂”,进一步强化党员思想管理教育,灵活机动地进行红色文化宣扬,让党员充分认识到红色文化的意义和重要性,在动态发展中建立红色文化的价值体系,将“特别能吃苦,特别能战斗”的特色文化传递到党员心中,让职工从心底认可红色文化,从而让党员更好地为企业服务,激活企业生机活力。

二、打造“红色课堂”的具体实践

(一)健全培训机制,实行协调规范管理

建立健全职工教育培训制度,将职工教育纳入正常管理工作之中。按规定实施职工教育,有助于保障职工教育在建设中的战略地位。优化教育资源配置,建立以职教中心为主的综合性党员干部培训平台。各单位根据工作需要,将培训计划报组干部门,经组干部门审核后,上报职教中心,职教中心根据培训计划统一组织培训,真正使培训工作趋于规范化、制度化。

(二)优化红色课程,保证红色资源充分利用

红色资源是开展党性教育的独特资源。培训中通过组织党员学习党史、党章党规、看红色电影、参加红歌大合唱等活动重温红色经典,传递红色力量,展现红色风采,以实际行动擦亮共产党员“第一身份”,在传承红色精神中发挥先锋模范作用,激发广大干部职工健康向上、勤奋工作的精神面貌。

(三)党员干部主动领学,凸显党建引领

注重党建制度建设,重视开展“书记讲党课”活动,充分发挥党建引领作用,锤炼党员教师党性修养。在党员中广泛开展“党员先锋岗”“党员责任区”等主题实践活动,积极发挥党员在教育教学、师德师风建设中的先锋模范作用。开展“红色宣讲”活动,通过层层宣讲,进一步增强党员干部使命意识,强化责任担当,凝聚攻坚合力,助力企业发展。

(四)严格“红色课堂”考核制度,建立有效的职工激励机制

首先,考核不仅是培训工作的一项必要内容,也是决定培训是否成功的关键。只有将考核和激励机制相结合,才能使教育培训达到最好的效果,从而真正提高职工素质。其次,把职工教育培训纳入目标考核,变“软任务”为“硬指标”。把培训纳入服务型党组织考核中去,克服职工教育把培训当成“软任务”的现象,把它变为“硬指标”。

通过“红色课堂”,激活党员红色基因,更好地发挥好党员的先锋模范作用,使党员干部做到真学实做、学做合一、知行合一,让红色精神在党员中传承,让红色力量在职工中蔓延,激活党员教育管理的“一池春水”,为企业发展塑造一支敢担当、重实干、争一流、讲奉献的党员干部队伍,汇聚企业发展的正能量,使企业经济效益保持稳步增长,为企业改革发展、和谐稳定提供稳定保障。

参考文献：

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[2]杜兆富.浅谈如何做好职工教育培训工作[J].学园:教育科研,2011.

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王静娜.打造“红色课堂”激活党员教育管理[J].决策探索(下),2020(07):37.