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浅析在焦虑症患者护理中应用语言沟通及心理护理的效果

2020-05-23 217 上传者：管理员

摘要：目的：分析在焦虑症患者护理中应用语言沟通及心理护理的效果。方法：随机性将2016年11月～2019年7月期间本院接诊的100例焦虑症患者作为研究对象，采用计算机对患者进行随机分组，一组给予常规护理措施，作为对照组，一组给予语言沟通和心理护理措施，为研究组，对比两组患者的干预效果。结果：研究组干预后SAS评分为（1.8±0.6）分，而对照组为（2.9±0.3）分，两组SAS评分差异具有统计学意义（P<0.05）；研究组患者的依从性达到了96%（48例），其中完全依从患者32例，部分依从患者16例，其依从性数据差异和对照组比较有统计学意义（P<0.05）。结论：语言沟通和心理护理的应用，能够明显改善焦虑症患者的焦虑状态，提高患者对治疗和护理工作的依从性，从而加快病情的好转，建议在临床中进行推广。

关键词：
依从性
心理护理
焦虑症
语言沟通
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焦虑症属于一种精神障碍疾病，近几年，随着社会压力的增加和人际关系的复杂化发展，焦虑症的发病率不断升高[1]。该疾病主要分为急性焦虑和慢性焦虑两种类型，可导致患者出现恐惧、强烈紧张、胸闷、气促等症状，长期患病将对患者身心健康造成严重影响[2]。本文主要分析了语言沟通及心理护理在焦虑症患者护理中的效果，并随机性将2016年11月～2019年7月期间本院接诊的100例焦虑症患者作为研究对象展开了调查，内容如下。

1、资料与方法

1.1一般资料

随机性将2016年11月～2019年7月期间本院接诊的100例焦虑症患者作为研究对象，采用计算机对患者进行随机分组，一组给予常规护理措施，作为对照组，一组给予语言沟通和心理护理措施，为研究组，每组50例患者。研究组患者病程在7个月～5年之间，平均病程为（3.1±0.3）年，其中女性32例，男性18例，患者年龄22～65岁，平均年龄（42.8±2.9）岁；对照组患者病程在5个月～5年之间，平均病程为（3.3±0.7）年，其中女性30例，男性20例，患者年龄20～63岁，平均年龄（43.2±2.4）岁。患者经检查均符合《焦虑症患者的诊断与治疗标准》中关于焦虑症的相关描述，患者家属同意本次研究，两组患者一般资料差异不显著（P>0.05），可以进行比较。

1.2方法

对照组患者实施常规的临床护理措施，指导患者用药，管理患者安全，并与患者进行沟通，合理管理病区环境，保持环境清洁、安静。研究组患者则采取语言沟通和心理护理措施，内容如下。(1)语言沟通：与患者的语言沟通主要汇集在患者日常生活、患者情感经历、患者病情以及患者感兴趣的事物这几个方面，通过在上述几个方面与患者进行语言沟通，首先拉近了护患之间的距离，确保了临床护理工作的展开；其次，通过语言沟通，可以帮助护士了解患者的情绪状态，并积极的开导患者，建立患者对自身疾病的认知度；(2)心理护理：为患者营造良好的住院治疗环境，同时开辟一个专门的心理治疗室，用于一对一的心理治疗。向患者讲解一些典型的，具有代表性的临床病例，提高患者的康复信心，让患者能够服从用药安排，避免患者抗拒用药。密切观察患者的日常行为，发现异常，应当及时的制止，同时与患者进行交流，采用肢体语言等安慰患者情绪。

1.3观察指标

使用SAS评量表评价两组患者干预前后的焦虑情绪。并由护士对患者依从性做出评价，标准如下：能够完全遵从用药和护理为完全依从；能够遵从一部分的医嘱和护理为部分依从；与以上描述不相符为不依从，依从性=（完全依从+部分依从）/总例数×100%。

1.4统计学方法

使用SPSS20.0对研究数据进行统计学计算，试验数据分为计数资料和计量资料两类，使用（%）和（均数±标准差）表示，使用x2和t值检验数据统计学差异，P<0.05代表研究有统计学意义。

2、结果

2.1两组患者的SAS评分分析

表1两组患者的SAS评分比较[n,]

研究组干预后SAS评分低于对照组，两组SAS评分差异具有统计学意义（P<0.05）。

2.2两组患者的依从性分析

表2两组患者的依从性比较[n(%)]

研究组依从性数据差异和对照组比较有统计学意义(P<0.05）。

3、讨论

临床中针对焦虑症的治疗以药物治疗为主，同时辅助以有效的护理措施，加快促进患者康复。通过与患者进行语言沟通，能够拉近双方的距离，建立彼此之间的信任，同时确保后续护理措施的实施。心理护理也是一项重要的护理内容。科学的心理护理不单单是心理治疗，而是要融合环境管理、生活管理等多项内容，通过改善患者的生活现状，逐步的去纠正错误的心理状态，让患者主动地去改善自身的不良情绪。所以，在心理护理和语言沟通下，焦虑症患者的焦虑状态得以改善，对临床护理的依从性也更高。

参考文献：

[1]王晶.语言沟通及心理护理在焦虑症患者护理中的效果观察[J].中国医药指南,2019,17(30):337-338.

[2]冷来田,于妤.语言沟通及心理护理在焦虑症患者护理中的效果观察[J].中国保健营养,2018,28(18):23-24.

戴露,符丹萍,朱其敏.语言沟通及心理护理在焦虑症患者护理中的效果研究[J].心理月刊,2020,15(14):119.