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学前教育论文:

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幼儿家庭教育存在的问题及对策探究

幼儿教育是孩子成长的基础，如果幼儿时期孩子没有得到良好的教育，孩子的成长和发展就会受到影响，所以在孩子幼儿时期，家长一定要注重教育孩子的方法。孩子的教育问题是家长面临的一大难题，尤其是幼儿的教育问题，它是孩子教育的基础，但是越来越多的家长只注重孩子的智力发展，忽视孩子身心方面的发展。基于此，分析这种教育出现的问题和解决的对策。
关键词： 家庭教育对策幼儿幼儿家庭幼儿教育问题

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幼儿养成良好行为习惯的方式探究

幼儿教育一直以来都是社会各界密切关注的问题，幼儿时期的孩子正处于行为习惯养成的关键时期，但是孩子受到成长环境以及教育方式等因素的影响，形成了差异很大的行为习惯。其中有一部分幼儿由于父母教育方式的不正确或者是家里长辈的溺爱，形成了蛮横无理、唯我独尊等不良性格，这对幼儿今后的成长和发展是极其不利的。
关键词： 养成策略家园合作幼儿幼儿教育行为习惯

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幼儿园歌唱教学活动中存在的误区及对策探究

歌唱教学是幼儿园音乐教学的重要组成部分。歌唱活动可以陶冶孩子情操，放松身心，抒发感情，发展语言，发展想象力和创造力，丰富他们的音乐表现力。但在实践中，一些教师由于教育理念的偏颇和教育策略的贫乏，致使所设计和组织歌唱类教育活动时存在诸多误区，影响了活动效果。
关键词： 幼儿园教育幼儿教育歌唱教学活动效果音乐教学

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幼儿参加足球运动的优势探究

对于幼儿园体育教育而言，其主要目的就是促使幼儿身心健康。足球运动可以将无穷的乐趣带给孩子，让幼儿获得快乐，增强体质，提高竞争和公平意识，培养幼儿对体育运动的兴趣，促使幼儿身心健康，丰富幼儿园文化生活，为幼儿提供展示才能的舞台，对发展体育特长及幼儿成长具有重要意义。
关键词： 幼儿成长幼儿足球幼师益处身心健康

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大班幼小衔接工作探究

幼小衔接是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大转折期，这一时期的幼儿从习惯被人照料转向独立自主的学习，从以游戏为基本活动转向课堂教学。学习环境、生活作息、学习内容、人际交往等方面的变化，都给孩子带来了严峻的挑战。做好幼小衔接工作，对幼儿尽快适应小学生活乃至后续可持续发展都起着重要的奠基作用。
关键词： 学前教育幼小衔接思考教育水平科学过渡

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幼儿教育实施语言游戏活动的途径探究

幼儿所处的年龄阶段比较特殊，其活泼好动，对于外界事物有着强烈的好奇心，幼儿所处的年龄阶段其语言发展特点十分显著，幼儿教师在实际的教学过程中应该结合幼儿语言发展的实际特点对其进行更好的教学，教学设计要精心安排，不断创新教学方式或教学手段，可以通过语言游戏活动进行教学，相关的语言游戏活动应该与幼儿的实际生活紧密相连，这样才能促进幼儿实现更加全面的发展。
关键词： 初级阶段幼儿教育幼儿语言有效开展游戏活动

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幼儿园建构游戏中渗透数学活动的探究

构建游戏在幼儿教学活动中有着重要的作用，获得了中外知名教育家的认可。构建游戏能够促进幼儿的认知，让幼儿的观察能力与创造思维得到发展；构建游戏能够促进幼儿审美能力的发展，让幼儿对平衡、对称有了早期感性的认识；构建游戏还能促进幼儿身体的发展，在动手搭建的过程中，使幼儿的肌肉协调能力与手眼协调能力得到锻炼。
关键词： 幼儿幼儿教学教学策略数学渗透构建游戏

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以大班数学“快乐拼图”为例对幼儿数学核心经验探究

数学活动一直以来都是幼儿园教学的重点，通过数学活动，可以优化幼儿的思维方式，培养幼儿对数字的敏感性，为幼儿的全面发展奠定基础。在我们的生活中，处处都有图形。幼儿从小就生活在集合空间里，但幼儿早期对于图形的认识比较模糊，因此成人的引导和帮助对幼儿显得非常重要。
关键词： 全面发展幼儿园教学思维方式敏感性数学活动

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爱心幼儿的实践研究

苏霍姆林斯基说过“：没有感情，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。”爱是一种情感的润泽，是一切教育工作的“催化剂”。在“德”与“爱”的浸润下，幼儿定会主动学习，快乐成长，必定成为一个个品德高尚、富有爱心的新型人才。在日行一善的活动中，为幼儿健康成长做了一些小小的尝试，希望孩子能在爱的天空中健康成长。
关键词： 学前教育实践研究幼儿幼儿健康爱心

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基于客家土楼特色文化开展幼儿美育的实践探究

美育在提高幼儿素质，促进幼儿全面发展方面有重要作用，而艺术教育是实施美育的重要途径。充分利用本地文化资源，积极挖掘以客家土楼特色文化为主线的美育活动，对土楼传统文化特色教育进行了实践探索，对培养幼儿的审美能力、实践能力和创新精神，提高教师的实践智慧和课程开发能力有积极的作用。
关键词： 学前教育实践客家土楼文化美育艺术教育课程开发

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基于本土纺织文化对园本课程的构建探究

加强本土文化教育是时代发展进程中，对幼儿园教育提出的新要求。园本课程的研讨、组织与实施过程中，我们以幼儿园为基础、以幼儿的发展状况为依据，结合幼儿已有的学习经验、兴趣和需要，研究如何将本土纺织文化作为载体，构建幼儿园园本课程，促进幼儿对本土文化的认识与认同，培养幼儿的民族气质与世界胸怀。
关键词： 价值园本课程学前教育幼儿园教育本土纺织文化

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课程游戏化视域下对幼儿园田园课程建设的探究

田园课程是以田园为实施背景，在真实的田地或者区域间开辟游戏的活动场景，激发幼儿的体验领悟能力。将田园之物作为区域材料应用到幼儿的活动区间，可以让幼儿感受到课程的影同形随，更能为幼儿区域活动的开发提供各种软实力。田园课程是学校农场课程中各种种植课程，田园课程不仅具有欣赏价值，更有教学价值。
关键词： 幼儿幼儿教育教学价值田园课程课程游戏化

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幼儿园体育活动的实施现状调查分析

身体健康是幼儿发展的本源，是促进幼儿全面发展的基石。处于学龄前期的幼儿，生命刚刚起步，身体各器官、系统的机能尚未发育成熟，其物质基础还相当薄弱。然而，幼儿期是生长发育十分迅速和旺盛的时期，是建立物质基础的关键期和有效时期。因此，促进幼儿身体健康发展是幼儿阶段的首要任务。
关键词： 体育活动学前教育对策与建议幼儿园现状

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幼儿教师提升职业能力及与新媒体的多元融合探究

《幼儿园教师专业标准(试行)》是国家为了促进幼儿园教师专业发展,建设高素质的幼儿园教师队伍所制定的,是对幼儿园教师专业素质的基本要求。学前教育作为学校教育的起始阶段,幼儿园教师专业素质的提高对幼儿的发展具有重要意义。如何提升幼儿教师的专业素养是亟须解决的问题,随着科学技术的进步,新型的学习设备与技术的问世,也改变了以往的学习方式,那就是便捷的新媒体学习。
关键词： 多元融合学前教育幼儿园教师幼儿教师素养新媒体

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幼儿园课程中应用民族体育的可行性研究

幼儿教育是教育的基础，民族体育也需要融入幼儿教育、融入幼儿园课程当中。2001年，我国教育部发布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提到:“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”民族体育是人类体育文化的重要组成部分，也是蕴含深刻教育价值的珍贵课程教育资源。
关键词： 全面发展幼儿园民族体育课程身心健康

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