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黄河口文化源远流长,文化资源积淀丰厚,在历史的发展中,留下了丰富多彩的传统艺术资源,也传承了特有的泥塑面塑、剪纸、苇编、戏曲等文化资源。本文分析了当前黄河口文化与幼儿艺术教育融合的一些问题,收集整理适宜资源,提出几点实践策略,以实现幼儿艺术教育的目标。
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在幼儿园素质教育中,礼仪教育是不可或缺的一部分,加强对幼儿的礼仪教育,不仅可以增强幼儿自信心、独立性,还能培养幼儿的秩序感与专注力,有助于塑造幼儿健全的人格,为他们美好的人生打下坚实的基础。基于此,文章结合礼仪教育内容和幼儿的特点,阐述了幼儿园教学中礼仪教育的具体融合策略。
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在幼儿园组织的教育活动实践中,教师需要以趣味体育活动的组织形式邀请幼儿参与,鼓励幼儿在愉快的体育活动实践中参与运动,实现体能锻炼。为了取得良好的教育实践成果,教师需要通过不同的教育形式组织体育活动,为幼儿打造丰富多彩的运动环节。在教育实践过程中,教师需要通过投篮活动锻炼幼儿的投掷能力。
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随着人们对于幼儿教育工作的高度重视,对幼儿教育工作开展的过程中幼儿自主游戏的开展提出了高度要求。幼儿教师应该重视这一教育活动对幼儿身心成长与发展的重要影响,从而能够在游戏活动开展的过程中进行不断优化创新,促使幼儿能够在参与游戏活动的过程中得到兴趣的激发与积极性的培养与提升,促进幼儿教育工作的高效开展。
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随着我国新课标教学改革工作的开展和深入,教改的春风也吹遍了幼儿教学领域,传统僵化的幼儿教学模式也焕发出新的生机。游戏化教学是一种创新的游学模式,不仅非常适用于幼儿课程规划,也可满足新时代幼儿多样化的学习需求。因此,教师应该不断开拓创新,努力在幼儿园教学中打造游戏化课程,为幼儿探求更多发展潜能的路径,达成理想的教学目标。
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学前教育阶段是对幼儿思维认知、理解能力、创新意识等方面培养的关键时期,在素质教育的要求下,学前教育要结合儿童成长和发展的实际情况,为儿童提供适合的教学内容和方式,引导幼儿能够自主探索和学习。因此教师应该融合绘本教学,让学前教育多元化开展。故分析绘本在学前儿童教学中的重要性,探究绘本教学中存在的不足,提出绘本的应用策略,以便提高学前教育的质量。
国学经典教育是我国传统文化的核心教育之一,我国作为礼仪之邦,对幼儿的礼仪教学也特别重视。国学经典教育教学中包含着许多关于礼仪的文化典范以及文化精髓,可以帮助幼儿在了解历史文明以及历史人物的过程中学习礼仪,对幼儿的礼仪培养以及幼儿审美的发展有着积极的促进作用。
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幼儿体育是幼儿教育的重要组成部分,幼儿体育教育质量的优劣不仅关系到幼儿身心健康发展,还关系到一个国家与民族人口素质的未来。现阶段,广东省幼儿园体育教学工作多为幼儿教师兼任,严重缺乏专职体育教师是普遍现象,其成因主要是教育行政部门不够重视、学前教育人才培养目标不明确和课程设置不合理等,建议教育行政部门制定相关政策。
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为提高幼儿的阅读兴趣,教师需创设良好的阅读环境。班级阅读区提供充足的绘本,根据季节与主题的变换及时更换和补充。区域环境温馨自然,多用柔和的颜色作为装饰,保证适宜阅读的光线,在阴雨天需提供台灯、立灯等光线柔和的照明设备。阅读区还要增设多种电子有声阅读设备,保证幼儿的阅读质量。
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幼儿教育,或称学前教育,是人一生中最早接受的教育。回顾20世纪二三十年代,在五四运动和新教育的合力之下,我国的学前教育迎来了发展的春天,创造了可观的成绩,在幼稚园课本和读物方面,甚至可与世界接轨,堪称一流。时隔七十多年,当这些课本以牛皮纸的古旧色调、繁简体字对照竖排,配以插图出现在人们手中的时候,依然散发着迷人的魅力。
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爬行是在俯卧、仰卧位时手臂和腿的相互作用,一般出现在出生后的七八个月期间。爬行的出现是人类动作发展时期中“预先适应时期”的动作里程碑,也表明了自主随意运动、自主控制身体的能力取得了巨大进步[1]163-164。目前对于幼儿爬行的相关研究较少,仅有的也主要集中于婴幼儿爬行的意义、幼儿园爬行活动案例介绍等,缺少如何系统地开展爬行活动的相关研究。
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习近平总书记曾发表重要文章《坚定文化自信,建设社会主义文化强国》,指出:“坚定文化自信,是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性的大问题。”文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的肯定和自身文化生命力的延续。民族生存和发展的基础是文化,我们的民族在几千年世世代代的中华儿女培育沉积下凝炼出独具特色、博大精深的中华文化。
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在我国教育事业中,学前教育是一个重要组成部分,学前教育专业的报考人数越来越多,舞蹈教学是学前教育的热门专业之一,从实际情况来看,当前我国学前教育专业之后的舞蹈教学特色化教育还存在诸多问题。民族传统文化可以作为舞蹈教学中的特色,因此,本文从传统民族文化的角度改革与创新学前教育专业舞蹈教学,以此为取得理想的学前舞蹈教学特色化教育奠定基础。
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现代社会科学技术飞速发展,多媒体时代已悄然来到我们身边,不管是成人还是孩子每天都接触各种电子产品,多媒体已离不开我们生活。信息技术正以惊人的速度改变着我们的学习方式,在幼儿园教育飞速发展的今天,多媒体也得到了广泛的应用,特别在集体教学活动中,每个活动或多或少都会应用到。
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随着信息技术的飞速发展,现代信息技术已经成为一座架设在教学和师生之间的不可替代的桥梁。信息技术走进幼儿园课堂,是幼儿园课程改革的必然趋势,有利于增强学生学习自主性,调动学习积极性,从而促进幼儿全面发展。为了更好地掌握信息技术在幼儿教学中的现状,本文选择了张家港市某幼儿园开展了调查问卷,进行了分析研究。
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