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教育学综合论文:

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中医骨病科学线上线下混合式课程的建设体会

中医骨病学是中医骨伤科学的重要内容和分支，是研究运动系统疾病发生、发展及防治的临床学科[1]。2019年《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》明确提出，有关部门和高校要充分认识一流本科课程建设的重要意义，积极开展一流本科课程的建设，特别是优秀精品课程的建设，打造体现中医骨伤专业特色的“金课”、淘汰质量低下的“水课”。
关键词： 专业教学中医骨病学教学改革线上线下混合式教学课程建设

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《动物解剖生理》五好课程思政模式探索与实践

为了提高学生培养质量，增强学生迁移能力，我院按照底层共享、中层分离、顶层互选的原则构建了“平台固根，模块强干，拓展丰实”的畜牧兽医专业群平台课程体系。平台课程在发挥“专业群”集群优势中具有关键双重属性：一方面体现知识的基础性，讲究基础知识的传授，为后续的专业理论学习奠定基础；另一方面体现技能的服务性，练就娴熟的基本技能，为后续的专业核心技能学习服务。
关键词： 专业群动物解剖生理平台课程畜牧兽医课程思政模式

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基于创新创业教育的食品类专业人才培养模式研究

在科技迅猛发展和经济全球化的新时代，创新和创业已成为推动社会进步的重要动力。《教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》要求，各高校要把创新创业教育贯穿于人才培养全过程，加强创新创业课程体系建设，加强师资队伍建设，广泛开展创新创业实践活动，建立创新创业教育质量评价体系等。
关键词： 专业人才创新创业创新和创业培养模式食品类

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茶文化视阈下的高校创新创业教育工作优化路径

高校创新创业教育工作担负着培养高素质创新人才、创业人才的使命。在高校创新创业教育实践中，教师需要树立持续优化意识，对高校创新创业教育思路进行有效拓展，在丰富创新创业教育内涵、革新创新创业教育方式的基础上，促使工作水平得以有效提升。
关键词： 中华民族文化优化路径创新创业教育茶文化高校

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立德树人目标下立体化多环节医古文课程思政建设研究

2012年，党的十八大报告提出把立德树人作为教育的根本任务。2017年，党的十九大报告提出要切实落实立德树人的根本任务，建设教育强国，办好人民满意的教育。育人为本，德育为先。2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中强调，要把立德树人融入学校教育的各个环节，贯穿于教育各个方面。
关键词： 专业课程医古文学校教育立德树人课程思政

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优秀传统文化融入我国高校经济学课程建设的思考

经济学是一门以社会经济现象为对象，研究人类经济社会行为活动，提炼经济社会发展规律的学科，从而提升社会经济资源优化配置效率，促进社会经济发展。2019年，教育部启动了全面振兴本科教育攻坚行动，强调要大力推动新文科建设。2020年，全国新文科建设工作会召开，明确了高校新文科发展的培养方向与具体要求。
关键词： 优秀传统文化经济学课程思政课程改革高校

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高校播音与主持艺术专业课程思政教学改革探索

目前，播音与主持艺术专业的培养目标是培养大学生具备良好的传播意识、专业的传媒技能以及较强的实际操作能力。播音与主持语言既传递信息，也承载舆论的引导、宣传、教育、历史记录以及国家精神的凝聚、语言传承等功能，而这些功能的实现都必须通过“人”来完成。
关键词： 播音与主持艺术专业教学改革课堂教学课程思政高校思政工作

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线上线下混合式教学模式在牙周病学教学中应用效果研究

牙周病学是一门以诊治牙周组织疾病为目的的临床学科，其专业性较强，对医学生的技能操作要求较高。在“互联网+”作为新兴教学媒介的背景下，为了更好地体现以成果为导向的教学理念，培养全面发展的口腔医学人才，口腔教学模式正在不断发生变化[1]。
关键词： 小规模限制性课程成果导向教育牙周病学牙周组织疾病线上线下混合式教学

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大思政格局下“仪器分析”课程思政教学设计

课程思政是一种与时俱进的教育理念，即各类课程教育教学全过程要与思政同向同行，形成协同效应，做到门门课有思政[3-4]。教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》把课程思政从课程要求转化为政策实施表和行进路线图，系统性、多层次、多维度地对高校课程思政进行了全面部署[5]。
关键词： “仪器分析”课程价值引领大思政思政教学课程思政

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以志愿服务为载体的双核驱动模式在高校实践育人体系中的应用

2020年，教育部等八部门颁布《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》，要求“深化实践教育，把思想政治教育融入社会实践、志愿服务、实习实训等活动中，创办形式多样的‘行走课堂’”。可以说，这一要求为新时代实践育人工作提出了新目标，明确了高校既要考虑学生的思想活跃性和创造性，又要注重教育意义和实践育人的内在要求。
关键词： 双核驱动模式实习实训实践育人志愿服务思想教育

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基于课程思政的“土力学”教学改革与实践分析

为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，2020年5月，教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，全面推进高校课程思政建设。《纲要》明确了课程思政建设目标要求和内容重点，指出了高校要有针对性地修订人才培养方案，构建科学合理的课程思政教学体系。
关键词： “土力学” 工程伦理科学工匠精神课程思政辩证思维

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方法论视域下侧重设计思维培养的混合式教学探索

目前，我国正处于社会经济发展转变的关键期，对具有国际视野、创新能力和跨界整合能力的新型工科人才需求量巨大，新工科教育应运而生[1]。随着我国对新工科人才培养方案的不断修订，越来越多面向新工科人才培养的教学模式应运而生，如OBE教学模式、新工科互动式教学、新工科智慧式教学等[2]。
关键词： 新工科教育方法论混合式教学设计思维项目式教学

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基于实践实训财务一体化的高校创新创业环境优化路径研究

实践实训财务一体化是财经类大学生的重要培养途径，良好的高校创新创业环境对提升财经类大学生的创新创业能力和激发中小微企业的活力具有重要作用。近年来，国家加大了对创新创业的支持，从大众创业概念的提出，再到创新创业教育改革实施意见“双创”升级版意见等一系列制度办法的颁布，有力激发了大众创业的活力，引起了高校的关注。
关键词： 创新创业实践实训财务一体化环境优化财务一体化高校实践实训

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基于虚拟仿真与科研成果转化相结合的“材料综合实验”改革实践

“材料综合实验”是一门实践性很强的课程,主要内容为材料组织结构、热处理工艺与力学性能之间的关系,与企业的实际生产结合紧密[8-10]。材料热处理作为实现材料性能提升的重要手段,是一个复杂的综合过程,涉及高温、易燃易爆及酸碱腐蚀等危险操作,其热处理过程周期长、成本高,且热处理过程中材料内部组织的改变过程肉眼不可见。
关键词： 人才培养改革实践材料综合实验科研成果转化虚拟仿真

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康复物理治疗专业学生创业意向调查与培育研究

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，只有培养出一流人才的高校，才能成为一流大学。而衡量一个专业的发展与质量最主要还是要看培养的大学生能否被社会认可。从目前康复人才需求与就业数据可看出，康复专业人才培养尚存在“供需不平衡、供需不对等、创业能力培育不足”等问题，就业过分集中于医疗机构。
关键词： 创业意向创业教育康复人才物理治疗社会认可

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